W jednej z miejscowości prowadzony jest pilotażowy program nauczania, w ramach którego uczniowie uczęszczają do szkoły pięć dni w tygodniu, a soboty są wolne.

19 grudnia Departament Edukacji i Szkolenia Phu Tho wydał dokument nr 1918 dotyczący pilotażowego programu nauczania i uczenia się 5 dni w tygodniu oraz umożliwienia uczniom szkół podstawowych i średnich posiadania wolnych sobót.

W prowincji Phu Tho wprowadzono pilotażowy pięciodniowy tydzień szkolny dla uczniów, z sobotami wolnymi. (Grafika ilustracyjna)

W związku z tym prowincja wdroży program pilotażowy dla klas 6, 7 i 8 w gimnazjach oraz dla klas 10 i 11 w szkołach ponadgimnazjalnych w szeregu reprezentatywnych szkół w różnych regionach, począwszy od drugiego semestru roku szkolnego 2024–2025.

W programie pilotażowym dla klas 10. i 11. biorą udział następujące szkoły: Viet Tri High School, Hung Vuong High School, Yen Lap Ethnic Boarding Secondary and High School, Long Chau Sa High School, Phu Ninh High School, Cam Khe High School, Ha Hoa High School, Tam Nong High School, Thanh Thuy High School, Tan Son High School, Thanh Son High School, Yen Lap High School, Doan Hung High School i Thanh Ba High School.

W przypadku szkół średnich niższego szczebla departamenty edukacji i szkolenia będą składać sprawozdania i zasięgać opinii komitetów ludowych okręgów, miast i miasteczek, aby nakazać i pomóc szeregowi kwalifikujących się szkół wdrożyć program pilotażowy dla klas 6, 7 i 8, począwszy od drugiego semestru roku szkolnego 2024–2025 (każdy departament przeprowadzi program pilotażowy w co najmniej jednej szkole).

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia Phu Tho program pilotażowy polegający na zorganizowaniu pięciodniowego tygodnia szkolnego (obejmującego naukę wszystkich przedmiotów i organizację zajęć edukacyjnych zarówno w ramach regularnych godzin lekcyjnych, jak i poza nimi), w którym uczniowie mają wolne soboty, ma na celu promowanie inicjatywy i kreatywności szkół w opracowywaniu i wdrażaniu planów edukacyjnych.

Jednocześnie należy efektywnie wykorzystywać zaplecze szkoły, jej wyposażenie i kadrę nauczycielską, ograniczać praktykę dodatkowych korepetycji oraz tworzyć warunki, w których nauczyciele i uczniowie będą mieli czas na samodzielną naukę, samodoskonalenie i udział w życiu społecznym.

Szkoły biorące udział w programie pilotażowym muszą uzyskać jednomyślność i zgodę dyrektorów szkół, nauczycieli, personelu, uczniów i rodziców; zapewnić prawidłową i pełną realizację głównych treści programu nauczania zgodnie z zaleceniami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia; unikać przeciążania uczniów i nauczycieli oraz przyczyniać się do poprawy jakości i efektywności edukacji w szkole.

Szkoły muszą posiadać odpowiednie zaplecze, sprzęt dydaktyczny i kadrę nauczycielską; jednocześnie muszą opracować naukowy i odpowiedni plan organizacji nauczania i uczenia się na 5 dni w tygodniu (obejmujący nauczanie przedmiotów i organizowanie zajęć edukacyjnych w trakcie i poza regularnymi godzinami lekcyjnymi).

Departamenty Edukacji i Szkolenia, placówki szkolnictwa średniego i placówki kształcenia ustawicznego powinny zorganizować szeroko zakrojoną akcję rozpowszechniania informacji wśród urzędników, nauczycieli, uczniów, rodziców i społeczności na temat polityki wdrażania tego programu pilotażowego, tworząc konsensus i jedność podczas wdrażania programu pilotażowego…

Source: https://nld.com.vn/mot-dia-phuong-thi-diem-cho-hoc-sinh-hoc-5-ngay-tuan-nghi-hoc-thu-bay-196241219174734222.htm