Dzisiaj, podczas uroczystości zakończenia roku szkolnego 2023-2024 dla uczniów szkół średnich w kampusie My Dinh Szkoły Marie Curie, pan Nguyen Xuan Khang, przewodniczący Rady Szkolnej Marie Curie ( Hanoi ), wygłosił szczere i pełne dumy przemówienie, w którym opisał wysiłki uczniów w ciągu ostatniego roku.
Uczniowie 12. klasy Marie Curie High School na uroczystości ukończenia szkoły, 23 maja.
Pan Khang podkreślił znakomitą znajomość języka angielskiego wśród uczniów Liceum im. Marii Skłodowskiej-Curie. W tym roku 334 z 428 (78,04%) uczniów klas maturalnych uzyskało certyfikaty IELTS, co uprawnia ich do zwolnienia z egzaminu z języka obcego na maturze, zgodnie z wymogami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.
Wielu z tych studentów wykorzysta ten certyfikat, aby aplikować na uniwersytety w Wietnamie i podjąć studia za granicą, zgodnie z własnymi aspiracjami.
Warto zauważyć, że spośród 14 klas 12. w kampusie My Dinh, 4 osiągnęły 100% zdawalność, a w 3 klasach ponad 90% uczniów posiadało certyfikaty językowe i bardzo wysokie wyniki. Najbardziej imponujący wynik uzyskała klasa 12E1 ze średnim wynikiem IELTS wynoszącym 7,41; 3 klasy osiągnęły 100% zdawalność, podczas gdy pozostałe uzyskały średnie wyniki od 6,62 do 6,97…
„Sekret” klasy, w której większość studentów uzyskała wynik IELTS wynoszący 7,5.
Dzieląc się dalej z gazetą Thanh Nien , pani Lien Huong, kierownik wydziału języka angielskiego dla uczniów szkół średnich w tej szkole, powiedziała, że w tym roku liczba uczniów, którzy uzyskali certyfikaty IELTS, nieznacznie wzrosła w porównaniu z ubiegłym rokiem, ale liczba klas, w których zdawalność wyniosła 100%, wzrosła dwukrotnie.
Pani Lien Huong, nauczycielka języka angielskiego w klasie 12E1, której średni wynik IELTS wynosi 7,41, przeanalizowała: w tej klasie uczą się uczniowie z bardzo dobrą znajomością języka angielskiego, a ich wyniki na egzaminach wstępnych z tego przedmiotu w klasie 10 były wysokie.
Jednak osiągnięcie tak wysokich średnich ocen – wielu uczniów uzyskało wynik 7,5, a dwóch 8,0 – wymaga znacznego wysiłku i zaangażowania, przede wszystkim ze strony samych uczniów, w tym przedmiocie. Nauka w klasie jest kluczowa, ale wszyscy uczniowie wykazują się wysokim poziomem samodyscypliny w nauce i doskonaleniu znajomości języków obcych.
Aby osiągnąć tak wysoki wynik w teście IELTS, uczniowie muszą nie tylko dobrze posługiwać się językiem, ale także posiadać solidne podstawy w zakresie czytania, doskonałą wiedzę akademicką z innych przedmiotów oraz dogłębne zrozumienie życia i społeczeństwa krajowego i międzynarodowego.
Według pani Lien Huong, już od momentu wyboru szkoły i klasy uczniowie mieli jasno określony cel, jakim było opanowanie wszystkich czterech umiejętności językowych, aby osiągnąć wysokie wyniki na egzaminie IELTS. Dlatego większość uczniów w klasie nie musiała ponownie podchodzić do egzaminu, aby uzyskać wyższy wynik.
Wielu uczniów stawia sobie za cel uzyskanie wyniku 7,5 i zdanie egzaminu IELTS w 11. klasie, aby móc skupić się na egzaminach końcowych i egzaminach wstępnych na uniwersytety w 12. klasie. I udało im się ten cel osiągnąć.
„Była studentka, która była zdeterminowana, by uzyskać wynik 8,0 w teście IELTS, ale za pierwszym razem uzyskała tylko 7,5. Mimo to spróbowała ponownie i osiągnęła pożądany rezultat” – powiedziała pani Lien Huong, potwierdzając, że w przypadku każdego przedmiotu, a zwłaszcza języka angielskiego, jeśli uczniowie mają jasno określone cele, są zdeterminowani i wybiorą odpowiednie podejście do nauki, osiągną pożądane rezultaty.
Cała klasa 12E1, w tym uczniowie, którzy uzyskali najwyższe wyniki w teście IELTS, na uroczystości ukończenia szkoły.
Pani Lien Huong, która przez wiele lat uczyła języka angielskiego bezpośrednio w Szkole im. Marii Curie, stwierdziła, że rośnie liczba uczniów, którzy uczą się angielskiego, aby zdawać międzynarodowe egzaminy sprawdzające znajomość języka, niezbędne do ubiegania się o przyjęcie na uniwersytety lub podjęcia studiów za granicą.
Szkoła i nauczyciele szybko zrozumieli tę potrzebę uczniów i odpowiednio dostosowali nauczanie języków obcych. Oprócz przestrzegania programu nauczania Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, nauczyciele musieli znaleźć odpowiednie materiały dla uczniów, którzy zamierzali przystąpić do egzaminu IELTS, koncentrując się na rozwijaniu wszystkich czterech umiejętności (słuchania, mówienia, czytania i pisania). Zostało to bezpośrednio zintegrowane z regularnymi zajęciami z języka angielskiego i uzupełniającym programem nauczania języka angielskiego w szkole, aby uczniowie nie musieli uczyć się poza szkołą. „Oczywiście nadal podkreślam determinację i wysiłek uczniów, a wczesna inwestycja rodziny we właściwy kierunek jest szczególnie ważna” – powiedziała pani Lien Huong.
Zdaniem pani Lien Huong, chociaż ponad 78% uczniów kwalifikuje się do zwolnienia z egzaminu z języka obcego i otrzyma maksymalną liczbę punktów, czyli 10, na zbliżającym się egzaminie maturalnym, to jednak swój wybór będą oni opierać na własnych potrzebach i regulaminie przyjęć danej uczelni.
„Zawsze marzyłem o tym, aby wszyscy moi uczniowie biegle posługiwali się językami obcymi”.
Nauczyciel Nguyen Xuan Khang powiedział uczniom w dniu ukończenia szkoły: „Od samego początku istnienia szkoła koncentrowała się na budowaniu i rozwijaniu wszechstronnego, ujednoliconego na poziomie międzynarodowym programu nauczania języka angielskiego. Zawsze miałem nadzieję, że wszyscy uczniowie Marie Curie będą biegle posługiwać się językami obcymi. Zachęcałem do tego już na poziomie szkoły podstawowej i średniej, a na poziomie szkoły średniej odniosłem spektakularne sukcesy”.
„Wierzę, że dzięki niezmiennemu zaangażowaniu szkoły w realizację programu edukacyjnego , z pewnością nadejdzie czas, gdy wszyscy studenci Marie Curie będą posiadać międzynarodowe certyfikaty językowe na poziomie, który będzie można wykorzystać w różnych celach”.
Source: https://thanhnien.vn/mot-truong-hon-78-hoc-sinh-duoc-mien-thi-tot-nghiep-thpt-mon-ngoai-ngu-185240523181807236.htm
Komentarz (0)