Poprawa jakości kadry dydaktycznej: Profesjonalne szkolenia to „klucz” do zrównoważonego rozwoju

Różnorodne metody szkoleniowe

Pod koniec ósmego tygodnia wakacji letnich Szkoła Podstawowa Phuc Dong (Phuc Loi, Hanoi ) przeprowadziła ankietę wśród wszystkich nauczycieli dotyczącą potrzeby szkoleń i rozwoju zawodowego. Na podstawie tych sugestii, Rada Dyrektorów szkoły skonsultuje się z zespołem specjalistów w celu opracowania planu szkoleń dla nauczycieli.

Pani Phan Thi Xuan Thu, dyrektor szkoły, powiedziała: „W oparciu o te oczekiwania, zapraszamy ekspertów lub dobrych, doświadczonych kolegów z innych szkół na szkolenia. Pod koniec sesji szkoleniowej Rada Pedagogiczna szkoły organizuje konkurs dla nauczycieli, w którym mogą zgłaszać swoje pomysły i propozycje dotyczące treści szkolenia. W ten sposób oceniamy skuteczność i poziom akceptacji nauczycieli w trakcie szkolenia; zachęcamy nauczycieli do badania, tworzenia i rozwijania swojej wiedzy specjalistycznej”.

W ostatnich latach Szkoła Średnia Mniejszości Etnicznych Lang Son (Dong Kinh, Lang Son) uwzględniła szkolenia i rozwój zawodowy nauczycieli w swoim rocznym planie pracy. W związku z tym grupy zawodowe opracowują kluczowe tematy, a szkoła organizuje spotkania online z innymi placówkami, aby omawiać i znajdować rozwiązania oraz skuteczne metody nauczania.

Pani Vuong Xuan Thuan – dyrektor szkoły podzieliła się informacją, że oprócz udziału w szkoleniach organizowanych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Departament Edukacji i Szkolenia, szkoła współpracuje z innymi szkołami, zapraszając kluczowych nauczycieli i ekspertów z dziedzin, w których szkoła ma ograniczoną działalność. Mogli oni dzielić się doświadczeniami, szkolić się i aktualizować swoją wiedzę.

„Zespołem nauczycieli przygotowujących uczniów uzdolnionych do egzaminów, zapraszamy do udziału w zajęciach doświadczonych nauczycieli z wielu szkół, w których co roku uczy się wielu uczniów osiągających wysokie wyniki. Po każdym szkoleniu szkoła organizuje spotkanie zawodowe, podczas którego omawiane są doświadczenia, omawiane i dogłębnie analizowane są zagadnienia związane z przygotowaniem do egzaminów i szkoleniem uczniów uzdolnionych, aby podnieść jakość pracy nauczycieli” – podkreśliła pani Thuan.

Ze względu na specyfikę szkół dla mniejszości etnicznych, uczniowie uczą się i mieszkają w szkole, a oprócz przekazywania wiedzy, muszą również rozwijać umiejętności interpersonalne. Dlatego też szkoła średnia dla mniejszości etnicznych Lang Son wysłała nauczycieli do szkół dla mniejszości etnicznych w innych prowincjach, aby zapoznali się z doświadczeniem opieki i organizacji zajęć dla uczniów z internatem.

Nauczyciele ze Szkoły Podstawowej Phuc Dong biorą udział w szkoleniach i wymianie zawodowej. Zdjęcie: NTCC

Ciągła aktualizacja wiedzy

Podczas wakacji letnich w 2025 roku pani Nguyen Thi Thu – nauczycielka w szkole Ngoi Sao Hoang Mai (Hoang Mai, Hanoi), oprócz spędzenia czasu z rodziną, wyszukiwała w Internecie kursy szkoleniowe organizowane przez wykładowców z Hanoi National University of Education, aby uczestniczyć w nauce i doskonalić swoje umiejętności zawodowe, gromadzić kreatywne zajęcia edukacyjne, które przyczynią się do inspirowania i kształtowania osobowości uczniów.

Pani Thu zwierzyła się: „Wiedza musi być aktualizowana każdego dnia, oprócz wiedzy zdobytej i codziennego doświadczenia dydaktycznego… nauczyciele muszą nieustannie się uczyć, stale odświeżać wiedzę, aby wzbudzić zainteresowanie uczniów. Jeśli wykład zawsze będzie podążał tą samą ścieżką, uczniowie będą znudzeni i trudno będzie im ją przyswoić”.

Pani Vuong Xuan Thuan, dyrektorka liceum dla mniejszości etnicznych Lang Son, powiedziała również: „Zachęcamy nauczycieli do aktywnego udziału w kursach online organizowanych latem przez ekspertów edukacyjnych i uniwersytety, aby uczyć się i dzielić się swoimi problemami zawodowymi. W szczególności uniwersytety, które aktualizują swoją wiedzę i technologie, będą wspierać nauczycieli w stosowaniu technologii w nauczaniu”.

Jak twierdzi docent dr Le Hieu Hoc z Wydziału Nauk Ścisłych i Technologii Edukacji Uniwersytetu Nauk Ścisłych i Technologii w Hanoi, w ostatnich latach jednostka zorganizowała wiele programów szkoleniowych i szkoleń zawodowych dla nauczycieli w miejscowościach, zwłaszcza w trudnych rejonach, takich jak Yen Bai, Quang Binh, Lai Chau, Thanh Hoa, Dien Bien...

„W trakcie procesu szkoleniowego wdrożyliśmy kursy doskonalące umiejętności projektowania lekcji STEM oraz e-learning, aby ćwiczyć projektowanie lekcji z wykorzystaniem technologii cyfrowych, zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku; szkolenia obejmują zastosowanie sztucznej inteligencji i technologii cyfrowych w nauczaniu, testowaniu i ocenianiu. W związku z tym nauczyciele są szkoleni w zakresie stosowania narzędzi sztucznej inteligencji, oprogramowania wspomagającego nauczanie, projektowania cyfrowych materiałów edukacyjnych oraz narzędzi do oceny online, aby usprawnić zarządzanie klasą i rozwijać kompetencje uczniów” – powiedział dr Le Hieu Hoc, adiunkt.

Oprócz szkoleń technicznych eksperci z Wydziału Nauk Ścisłych i Technologii Edukacyjnych wspierają nauczycieli w innowacyjnym myśleniu dydaktycznym, opracowaniu wykładów mających na celu rozwijanie potencjału uczniów, wzbogacanie doświadczeń i praktykę dydaktyczną studentów.

„Uznajemy, że poprawa kompetencji kadry dydaktycznej jest kluczem do poprawy jakości zrównoważonego kształcenia. Dlatego też działania Wydziału są zawsze powiązane z praktycznymi potrzebami szkół średnich, a jednocześnie aktualizowane pod kątem najnowszych technologii i trendów pedagogicznych, aby zapewnić praktyczność i wysoką efektywność” – potwierdził prof. dr hab. Le Hieu Hoc.

Dzięki działaniom szkoleniowym uniwersytety zyskują także więcej kanałów umożliwiających zapoznanie się z ogólnymi praktykami nauczania, co pozwala na dostosowywanie programów szkoleniowych, prowadzenie badań, a nawet opracowywanie bardziej odpowiednich produktów technologii edukacyjnej.

„Wykładowcy uniwersyteccy nie tylko zapewniają solidne podstawy teoretyczne, ale także pomagają nauczycielom szkół średnich w systematycznym i odpowiednim stosowaniu technologii w projektowaniu lekcji, ocenie i spersonalizowanym nauczaniu, zgodnie z Programem Edukacji Ogólnej z 2018 roku. Uniwersytety mogą współpracować z Departamentem Edukacji i Szkoleń oraz szkołami średnimi, aby zbudować w swojej okolicy solidny zespół nauczycieli, co pomoże w tworzeniu sieci uczenia się przez całe życie i zapewni zrównoważony rozwój” – powiedział adiunkt dr Le Hieu Hoc.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-doi-ngu-nha-giao-boi-duong-chuyen-mon-la-chia-khoa-cho-ben-vung-post743470.html