„Ojcowie” przedszkola w środku dżungli: sianie liter pod domami na palach

Pilnie nosili tablice, torby kredy i zestaw patchworkowych zabawek i otworzyli klasę pod domem na palach. Byli uważani za „pierwszych nauczycieli” w ruchu popularyzującym edukację przedszkolną w czasach, gdy tylko nieliczne dzieci w wiosce wiedziały o istnieniu takiej klasy.

Dziwna historia we wsi

Rankiem w wiosce Chuong Cai (gmina Van Nho, prowincja Thanh Hoa) mgła wciąż spowija zbocze wzgórza. Pod palowym domem rodziny słychać gaworzenie dzieci, przeplatane pianiem kogutów i szumem strumienia w oddali. W kącie klasy wysoki i szczupły nauczyciel, trzymając w ręku kawałek białej kredy, pisze na drewnianej tablicy: „A - Ă - Â”.

Były poranki, gdy krzyki nowych dzieci w klasie niosły się echem po górach. Nauczyciel cierpliwie trzymał jedno dziecko w lewej ręce, a drugie w prawej, namawiając je i jednocześnie śpiewając. Tak właśnie wyobrażał sobie nauczyciel Luong Van Sang (urodzony w 1972 roku w gminie Van Nho, w górzystym dystrykcie Ba Thuoc (stary), w prowincji Thanh Hoa), który ponad 30 lat temu pracował w przedszkolu w Van Nho.

Sala nauczycielska była pusta ze wszystkich stron. Dzieci siedziały blisko siebie, w cienkich koszulkach, boso i z krótkimi ołówkami w rękach. Nauczyciel i uczniowie nauczali i uczyli się pośród kwiku świń i biegających kurczaków.

W deszczowe dni woda wdzierała się do środka, więc nauczyciel kazał dzieciom usiąść w kącie. W chłodne dni nauczyciel rozpalał piec węglowy na środku klasy i nauczał, susząc jednocześnie ubrania uczniów.

W tym czasie młody nauczyciel Luong Van Sang właśnie ukończył szkołę średnią. Z zapałem chodził od domu do domu, przemierzając liczne strumienie i wzgórza, przekonując rodziców, by pozwolili dzieciom chodzić do szkoły. Wielokrotnie się przewracał, bo górska droga była śliska, padał ulewny deszcz, a pijawki przyczepiały mu się do stóp. Nikt nie spodziewał się, że ta klasa stanie się pierwszym miejscem, w którym zasieje się marzenie o umiejętności czytania i pisania w całej wiosce.

„Wiele osób twierdzi, że dzieci nic nie wiedzą, więc po co chodzić do szkoły? Śmieję się i mówię: »Jeśli umieją czytać i pisać, w przyszłości będą wolne od cierpienia«. Powinniśmy nie tylko uczyć ich czytania i pisania, ale także uczyć dorosłych, żeby w nich wierzyli” – powiedział, ściszając głos.

Potem nauczyciel opowiedział mi, że kiedy po raz pierwszy otworzył klasę, każdego ranka używał bambusowych krzeseł, na których dzieci siedziały i uczyły się. Nazywano to salą pokazową, ale w rzeczywistości był to po prostu kącik pod domem na palach. Pewnego dnia, gdy matka była zajęta pracą w polu, nauczyciel zaniósł dziecko do klasy. „Kiedy spał, używałem mojego płaszcza jako poduszki. Kiedy się obudził, uczyłem go śpiewać „Con chim non”” – powiedział pan Sang, a w jego głosie słychać było zarówno dumę, jak i nostalgię.

Nauczyciel Vi Van Duong dba o sen swoich dzieci.

Po dwóch latach wolontariatu w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym, pan Sang zmobilizował młodzież z gminy do pracy dydaktycznej. W krótkim czasie powstało 16 wiosek z 15 klasami, w których uczyli głównie nauczyciele płci męskiej.

W tamtych czasach ludzie byli przyzwyczajeni do widoku mężczyzn pracujących w polu i kobiet zajmujących się domem. Dlatego, gdy młodzi mężczyźni, tacy jak pan Luong Van Sang, otworzyli przedszkole, cała wioska była zaskoczona. Początkowo ludzie byli niepewni, ale stopniowo, widząc dzieci lgnące do nauczyciela, a on opiekował się nimi jak własnymi dziećmi, wszyscy chcieli posyłać swoje pociechy do tej klasy.

Namówiony przez siostrzeńca do nauczania, pan Ha Van Hac (urodzony w 1970 roku, wujek nauczycielki Sang) natychmiast się zgodził. „Wtedy po prostu pomyślałem, że jeśli nie zgłoszę się na ochotnika do nauczania, dzieci wyrosną na niewykształcone, więc zgodziłem się pójść za siostrzeńcem do klasy” – wspomina nauczycielka Ha Van Hac, nauczycielka przedszkola Van Nho.

„Sale znajdowały się pod podłogami okolicznych domów, z drewnianymi słupami, niskimi podłogami, wilgotną ziemią i kilkoma starymi deskami używanymi jako ławki. Tablica była spalonym kawałkiem drewna, wytartym do czysta sadzą. W tamtych czasach wiał deszcz i wiatr, a zimno było przenikliwe. Ale sam dźwięk dziecięcych głosów sprawił, że zrobiło mi się ciepło w środku” – powiedział pan Hac.

Dzieci przychodziły do klasy boso, w połatanych ubraniach. Niektóre zasypiały podczas nauki, ale nauczyciel cierpliwie uczył je każdej litery i piosenki każdego dnia. Nauczyciele z wioski, z których niektórzy nie ukończyli jeszcze szkoły średniej, przyszli do szkoły jednego dnia i uczyli drugiego. Wiele razy nauczyciel uczył, gotując ryż z maniokiem, którym dzielił się z uczniami.

Na początku lat 90. nie tylko pan Sang i pan Hac z gminy Van Nho, ale także nauczyciele z odległych wiosek w górzystym regionie Thanh Hoa, takich jak Ky Tan, Thanh Xuan, Thanh Son, Dien Ha... również zgłaszali się na ochotnika do nauczania dzieci w wieku przedszkolnym.

Pan Ha Van Hac ma ponad 30 lat doświadczenia w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym.

Bycie nauczycielem i ojcem

We wsi wiele osób nadal czule nazywa nauczycieli „ojcami klasowymi”, ponieważ poza godzinami lekcji usypiają oni dzieci i cerują im podarte ubrania.

Z ponad 30-letnim doświadczeniem w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym, nauczyciel Ha Van Anh – nauczyciel w przedszkolu Ky Tan (gmina Van Nho, Thanh Hoa) – nie może zapomnieć pierwszych dni, w których został wysłany do pracy. W tamtym roku nauczyciel Ha Van Anh nie był jeszcze żonaty, ale każdego dnia zszywał podarte ubrania dla swoich uczniów, pocieszał nowe dzieci, które nie były jeszcze przyzwyczajone do zajęć, i prosił o każdą koszulę dla swoich uczniów w chłodne dni…

„Był 3-letni chłopiec, którego rodzice pracowali całymi dniami w polu, a on miał tylko jedną starą koszulę. Poprosiłem mieszkańców wioski o podarowanie materiału na nową koszulę. Widząc, jak nosi ją na zajęciach, szeroko się uśmiechając, zrobiło mi się go bardzo żal” – wspominał pan Anh.

Potem historia o brudnych dzieciach przychodzących do klasy bez sandałów. Codziennie pan Vi Van Duong – nauczyciel w przedszkolu Thanh Quan (gmina Thanh Xuan, prowincja Thanh Hoa) szedł kilometr przez las, żeby zdobyć wodę i wykąpać swoich uczniów, co wspomina do dziś.

Dla nauczyciela Ha Van Anha dzieci są jak jego dzieci i wnuki.

Pan Duong nigdy nie zapomni historii o opiece nad dzieckiem od rana do wieczora, zanim rodzice przyjechali go odebrać.

„Przez ostatnie 30 lat nigdy nie zapomniałem o trudach i trudnościach. Byłem wtedy biedny, moi uczniowie też byli biedni. Bywały dni, kiedy współczułem uczniom, którzy przychodzili na zajęcia głodni, więc gotowałem owsiankę i przynosiłem ją ze sobą, a każde dziecko miało trochę, żeby rozgrzać brzuch i przestać płakać. Był czas, kiedy rodzice chodzili na pola do zmroku i nadal nie odbierali swoich dzieci. Przyprowadzałem uczniów do domu, żeby się nimi zaopiekować, nakarmić ich i pozwolić im spać do 21:00-22:00, zanim rodzice przyjdą ich odebrać. My, nauczyciele przedszkolni, jesteśmy nie tylko nauczycielami, ale także ojcami” – wspomina ze smutkiem pan Duong.

Praca nauczyciela przedszkolnego to nie tylko śpiewanie piosenek i opowiadanie bajek, ale także ocieranie łez, trzymanie rozgorączkowanych dzieci na rękach, bieganie tam i z powrotem, gdy pada deszcz i wieje wiatr, przez co rodzice spóźniają się po dzieci, oraz branie na siebie odpowiedzialności „bycia zarówno nauczycielem, jak i rodzicem”.

To właśnie te trudne dni rzuciły światło na wizerunek nauczyciela, który nie tylko przekazywał wiedzę, ale także był pełnym miłości wsparciem dla dzieciństwa biednych dzieci.

Choć minęły dekady, szwy cerowania ubrań, kąpiele uczniów w chłodne dni… wciąż są dowodem oddania. A w pamięci wielu pokoleń nauczyciele przedszkolni są zawsze cichymi „ojcami”, siejącymi ziarna miłości i dobroci w życiu.

„Kiedy poszłam do przedszkola, dostałam również zawiadomienie o przyjęciu do Kolegium Pedagogicznego Thanh Hoa. Gdybym poszła na studia, uczyłabym w szkole średniej. Ale nie zmieniłam zdania i nadal wybrałam przedszkole. Wtedy nie uważałam, że nauczanie dzieci w wieku przedszkolnym jest czymś wyjątkowym, trudnym, trudnym i bardziej odpowiednim dla kobiet. Myślałam tylko o tym, jak pomóc dzieciom z wioski pójść do szkoły, nauczyć się czytać i pisać, a na każdym poziomie chciałabym być nauczycielką, która przekaże tę wiedzę uczniom” – powiedziała nauczycielka Luong Van Sang.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nhung-ong-bo-mam-non-giua-dai-ngan-gioi-chu-duoi-gam-nha-san-post759144.html