Podniesienie progu wejścia do sektora edukacji i ochrony zdrowia, zaostrzenie przepisów dotyczących przyjęć na podstawie wyników w nauce

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje zmianę przepisów dotyczących przyjęć na studia przedszkolne na uniwersytety i do szkół wyższych, w tym wprowadzenie pewnych zmian w progu przyjęcia na kierunki nauczycielskie i opiekę zdrowotną, a także w przepisach dotyczących przyjęć na podstawie osiągnięć akademickich.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło po południu 22 listopada projekt okólnika zmieniającego i uzupełniającego szereg artykułów przepisów dotyczących przyjęć na studia przedszkolne na uniwersytety i do szkół wyższych. Zmiany te obejmują zmiany progu przyjęcia na kierunki nauczycielskie, kierunki w sektorze zdrowia oraz przepisy dotyczące przyjęć na podstawie wyników w nauce w szkole średniej.

Próg wstępu na kierunki nauczycielskie i medyczne uwzględnia wyniki w nauce we wszystkich 3 latach szkoły średniej

Zgodnie z projektem Okólnika, dotyczącym progu przyjęcia na kierunki nauczycielskie i kierunki w sektorze zdrowia, które wydają certyfikaty praktyki zawodowej w ramach metod rekrutacji na studia, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stanowi, że efekty uczenia się we wszystkich 3 latach szkoły średniej muszą być ocenione jako dobre lub wyższe albo wynik egzaminu maturalnego musi wynosić 8,0 lub wyższy. Tymczasem obecnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stanowi jedynie, że efekty uczenia się w klasie 12 muszą być uznane za dobre lub wyższe albo wynik egzaminu maturalnego musi wynosić 8,0 lub wyższy.

W przypadku kierunków takich jak wychowanie fizyczne, edukacja muzyczna , edukacja artystyczna w zakresie sztuk pięknych, edukacja przedszkolna na poziomie uniwersyteckim oraz pielęgniarstwo, medycyna prewencyjna, położnictwo, protetyka stomatologiczna, badania medyczne, obrazowanie medyczne i rehabilitacja, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stanowi, że wyniki w nauce we wszystkich 3 latach szkoły średniej muszą być sklasyfikowane jako dobre lub wyższe, a wynik egzaminu maturalnego musi wynosić 6,5 lub więcej. Obecne przepisy wymagają również, aby wyniki w nauce w 12. klasie były sklasyfikowane jako dobre lub wyższe, a wynik egzaminu maturalnego musi wynosić 6,5 lub więcej.

Projekt Okólnika przewiduje zmianę progu przyjęcia na kierunki nauczycielskie oraz kierunki w sektorze zdrowia.

W przypadku kandydatów, którzy ukończyli studia na poziomie średnio zaawansowanym lub wyższym i ubiegają się o przyjęcie na studia na kierunkach nauczycielskich lub w sektorze zdrowia ze świadectwem praktyki, próg przyjęcia jest ustalany na podstawie jednego z poniższych kryteriów:

1. 3 lata nauki w szkole średniej muszą być doskonałe (na poziomie dobrym) lub wyższe, lub średni wynik z przedmiotów kulturalnych w szkole średniej musi wynosić 8,0 lub więcej;
2. Ukończenie szkoły średniej z wyróżnieniem lub powyżej, lub uzyskanie zadowalających wyników w nauce w szkole średniej (poziom zadowalający) oraz 3-letnie doświadczenie zawodowe w odpowiedniej dziedzinie studiów;
3. Ukończenie szkoły średniej, college'u, uniwersytetu z wyróżnieniem lub wyższą oceną;
4. Ukończone studia wyższe na poziomie średnio zaawansowanym lub na poziomie college'u lub uniwersytetu z dobrą oceną i 3-letnie doświadczenie zawodowe w odpowiedniej dziedzinie kształcenia;

W porównaniu z zapisami obecnych przepisów Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zmieniło również warunki, biorąc pod uwagę nie tylko wyniki w nauce w klasie 12., ale także wyniki w nauce w ciągu 3 lat szkoły średniej.

Przyjęcie na podstawie wyników w nauce: Należy wykorzystać wszystkie wyniki w nauce z 12. klasy

Jeśli chodzi o metodę przyjęć opartą na wynikach nauczania i wynikach egzaminów z każdego przedmiotu (w tym na sumie wyników z przedmiotów ze szkoły średniej, wynikach egzaminów maturalnych, certyfikatach językowych i innych wynikach ocen), nowy punkt projektu Okólnika stanowi: W przypadku wykorzystywania wyników nauczania ze szkoły średniej do celów przyjęć, należy wziąć pod uwagę wszystkie wyniki kandydata z 12. klasy.

Kombinacja przedmiotów uwzględniana przy przyjęciu obejmuje co najmniej 3 przedmioty odpowiadające charakterystyce i wymaganiom programu kształcenia, w tym matematykę lub literaturę, których waga oceny wynosi co najmniej 1/3 całkowitej punktacji.

Program kształcenia, kierunek studiów lub grupa kierunków studiów może uwzględniać kilka kombinacji przedmiotów jednocześnie w procesie rekrutacji. W takim przypadku waga oceny łącznej liczby przedmiotów w kombinacjach musi wynosić co najmniej 50% całkowitej punktacji.

W rzeczywistości, w poprzednich latach wiele szkół uwzględniało jedynie wyniki z niektórych semestrów i nie uwzględniało wyników z drugiego semestru klasy 12 w procesie rekrutacji wstępnej. Uważa się, że wpływa to na nastawienie do nauki, powodując utratę motywacji uczniów do nauki w ostatniej klasie liceum...

Jeśli chodzi o metodę przeliczania punktów dla każdego programu szkoleniowego, kierunku i grupy kierunków, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga zapewnienia, że ​​każdy kandydat ma szansę na uzyskanie maksymalnej liczby punktów, a jednocześnie żaden kandydat nie ma liczby punktów przekraczającej maksymalną liczbę punktów (wliczając punkty priorytetowe, punkty bonusowe i punkty motywacyjne).

Instytucje szkoleniowe mają obowiązek objaśniać podstawy naukowe i praktyczne ustalania metod przyjęć, metod rekrutacji, kombinacji przyjęć oraz równoważnego przeliczania punktów rekrutacyjnych i punktów zaliczeniowych; wszystko to musi opierać się na analizie, ocenie i porównaniu wyników nauczania przyjmowanych studentów każdego roku.

Source: https://thanhnien.vn/nang-nguong-dau-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-siet-quy-dinh-xet-tuyen-bang-hoc-ba-185241123000223359.htm