Uchwała nr 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń: Nowe cele i strategie

Widok przewodni

Głęboko i w pełni zrozumieć oraz konsekwentnie wdrażać pogląd, że edukacja i szkolenia są nadrzędną polityką państwa, decydującą o przyszłości narodu. Rozwój edukacji i szkoleń jest sprawą Partii, Państwa i całego narodu.

Propagowanie tradycji pilnej nauki w kraju, budowanie społeczeństwa uczącego się, silne pobudzanie ruchów naśladownictwa wśród ludzi i w całym społeczeństwie w zakresie uczenia się i samokształcenia.

Bliska współpraca rodziny, szkoły i społeczeństwa w zakresie edukacji i szkoleń.

Edukacja i szkolenia muszą zapewnić, że „nauka idzie w parze z praktyką”, „teoria jest ściśle powiązana z praktyką” i „szkoła jest ściśle powiązana ze społeczeństwem”.

Przełom w rozwoju edukacji i szkoleń musi rozpocząć się od innowacji w myśleniu, świadomości i instytucjach.

Edukacja publiczna jest podstawą, edukacja niepubliczna jest ważnym elementem krajowego systemu edukacji.

Cel

Do 2030 roku

Zwiększyć równy dostęp do edukacji przedszkolnej i podstawowej oraz poprawić jej jakość, aby osiągnąć zaawansowany poziom w regionie azjatyckim.

Budowanie i szkolenie zasobów ludzkich, w szczególności zasobów ludzkich wysokiej jakości, aby sprostać wymaganiom Wietnamu jako kraju rozwijającego się z nowoczesnym przemysłem i wysokim średnim dochodem.

Podnieść rangę instytucji szkolnictwa wyższego i uczynić je prawdziwymi ośrodkami badań, innowacji i przedsiębiorczości dla kraju i regionów.

80: Zbudować podstawową sieć szkół spełniającą potrzeby edukacyjne uczniów w każdym wieku i z każdego regionu; co najmniej 80% szkół ogólnych spełnia standardy krajowe.

100: Sieć placówek szkolnictwa wyższego i kształcenia zawodowego jest odpowiednio zorganizowana i inwestowana w modernizację; należy dążyć do tego, aby 100% placówek szkolnictwa wyższego i co najmniej 80% placówek szkolnictwa zawodowego spełniało standardy krajowe, a 20% placówek zostało zainwestowanych w infrastrukturę odpowiadającą nowoczesnym standardom rozwiniętych krajów azjatyckich.

2000: Sieć instytucji szkolnictwa wyższego odgrywających kluczową rolę w ekosystemie innowacji regionów i miejscowości, rekrutująca co najmniej 2000 wybitnych wykładowców z zagranicy.

Do 2035 roku

System edukacji i szkoleń jest stale unowocześniany, co przyczynia się do znacznego i stałego postępu w zakresie dostępu, równości i jakości.

Dąż do tego, aby co najmniej dwie instytucje szkolnictwa wyższego znalazły się wśród 100 najlepszych uniwersytetów na świecie w wielu dziedzinach według prestiżowych rankingów międzynarodowych.

Wizja do 2045 roku

Wietnam ma nowoczesny, sprawiedliwy i wysokiej jakości system edukacji, plasujący się w czołówce 20 krajów na świecie.

Dążyć do tego, aby co najmniej 5 instytucji szkolnictwa wyższego znalazło się wśród 100 najlepszych uniwersytetów na świecie w wielu dziedzinach według prestiżowych rankingów międzynarodowych.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-cua-bo-chinh-tri-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-muc-tieu-va-chien-luoc-moi-post746141.html