Nauczyciele w erze cyfrowej muszą przekształcać wyzwania w szanse, aby sektor edukacji mógł się rozwijać.

W erze cyfrowej szybki rozwój nauki i technologii stawia przed nauczycielami zarówno wyzwania, jak i okazje do wykorzystania potencjału sektora edukacji i pobudzenia jego rozwoju.

W obliczu wyzwań, jakie stawiają przed nami szybkie postępy w nauce i technologii, sztucznej inteligencji, robotyce, Internecie rzeczy, dużych zbiorach danych, szkołach wirtualnych i innych dziedzinach, wiele osób kwestionuje rolę nauczycieli w przyszłości.

Jednak na spotkaniu z przedstawicielami nauczycieli i administratorów oświaty w Wietnamskim Dniu Nauczyciela, 20 listopada, Minister Edukacji i Szkolenia stwierdził: „ Sztuczna inteligencja nie zastępuje i nie może zastąpić człowieka, a rola nauczycieli jest niezastąpiona. Mając do dyspozycji sztuczną inteligencję i nowe narzędzia cyfrowe, powinniśmy traktować je jako nowe, zaawansowane i skuteczne narzędzia”.

Wiele możliwości i wyzwań dla sektora edukacji w erze cyfrowej. (Ilustracja, źródło: xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

Rozwój nauki i techniki w erze cyfrowej wywarł i nadal wywiera silny wpływ nie tylko na sektor edukacji, ale także na wiele gałęzi przemysłu i sektorów społeczno-gospodarczych.

W dziedzinie edukacji sztuczna inteligencja może pomóc w analizie danych dotyczących uczenia się każdego ucznia w celu projektowania programów nauczania dostosowanych do jego indywidualnych umiejętności, tempa i zainteresowań; wspierać nauczycieli w automatycznym ocenianiu, analizowaniu wyników nauczania i generowaniu raportów, oszczędzając czas, który można poświęcić nauczaniu i rozwijaniu umiejętności uczniów; a także łączyć sztuczną inteligencję z Internetem rzeczy (IoT) w celu tworzenia inteligentnych klas, w których wszystkie urządzenia są połączone i wspomagają proces uczenia się.

Dzisiejsi studenci mają szybki dostęp do bogatego i różnorodnego źródła wiedzy za pośrednictwem Internetu; pojawiło się także wiele aplikacji wspomagających tę działalność.

Z tego powodu wydaje się, że pod pewnymi względami sposób, w jaki społeczność czy społeczeństwo ocenia i ustala pozycję nauczycieli, uległ zmianie. Wiele opinii sugeruje, że rola nauczycieli stopniowo zanika w erze cyfrowej.

Jednak wraz z ciągłym rozwojem nauki, technologii i sztucznej inteligencji, stwarza to również możliwość wykorzystania tych narzędzi przez edukację jako precyzyjnych i skutecznych narzędzi rozwoju. Wymaga to od nauczycieli wyższego poziomu umiejętności myślenia oraz lepszych umiejętności opanowywania i wykorzystywania wiedzy naukowej i technologicznej. Obejmuje to ciągłe uczenie się i aktualizowanie wiedzy oraz umiejętności, aby nie pozostawać w tyle w obliczu postępu technologicznego.

Jak powiedział minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son: „Musimy stawiać czoła wyzwaniom, a nie ich unikać, nie bać się. Stoimy mocno na fundamencie nauk pedagogicznych i uczciwości nauczycieli, aby wykorzystać zalety czasów, wykorzystać szanse i rozwijać się szybciej”.

Krajowy system edukacji i szkoleń stoi przed ogromnymi wyzwaniami i możliwościami. Im większa misja, tym wyższe wymagania i oczekiwania, tym szybsza musi być reforma edukacji narodowej i tym szybsza poprawa jej jakości. W tym kontekście kadra nauczycielska, jako jej trzon, również musi wprowadzać innowacje w erze cyfrowej, przekształcając wyzwania w szanse rozwoju.

Source: https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html