Wielu urzędników oświatowych na szczeblu gminnym posiada tytuły licencjata w dziedzinie gospodarki gruntami i inżynierii hodowli zwierząt.

Pan Thai Van Tai, dyrektor Departamentu Edukacji Ogólnej (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), powiedział, że w niektórych miejscowościach liczba kadry zarządzającej oświatą na szczeblu gminy (Departament Kultury i Spraw Społecznych Komitetu Ludowego na szczeblu gminy) jest obecnie wystarczająca; jednak działa to w sposób polegający na „obsadzaniu stanowisk” bez uwzględnienia kwalifikacji i organizacji odpowiednich osób.

Raporty z wielu miejscowości pokazują, że nawet 50% jednostek administracyjnych na poziomie gminy nie ma liderów ani urzędników, którzy pracowali w sektorze edukacji , aby monitorować i zarządzać państwem w zakresie edukacji.

W Wydziale Kultury i Społeczeństwa Komitetu Ludowego na szczeblu gminnym brakuje kadry posiadającej gruntowne doświadczenie w zarządzaniu działalnością edukacyjną w szkołach, co utrudnia poprawę jakości edukacji i zarządzanie wykorzystaniem urzędników państwowych.

Pan Thai Van Tai, Dyrektor Departamentu Edukacji Ogólnej (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).

Zgodnie z wytycznymi, każdy Departament Kultury i Społeczeństwa utworzy maksymalnie dwa stanowiska kierownicze w sektorze edukacji. Przy łącznej liczbie 3321 gmin, okręgów i stref specjalnych po utworzeniu dwupoziomowego aparatu władzy, potrzeba ponad 6000 urzędników na szczeblu gminnym.

Jednakże, zdaniem pana Phama Tuan Anha, zastępcy dyrektora Departamentu Nauczycieli i Menedżerów Oświatowych (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), dotychczasowe przydzielanie i organizacja wyspecjalizowanych departamentów w ramach Komitetów Ludowych na szczeblu gminnym w ogólności, a w szczególności zespołów urzędników gminnych odpowiedzialnych za sektor edukacji i szkoleń, nie są dostosowane do stanowisk pracy i norm ilościowych.

Lokalne władze nie zaspokoiły jeszcze zapotrzebowania na liczbę urzędników odpowiedzialnych za edukację. Według doniesień z niektórych miejscowości, wiele departamentów kultury i społeczeństwa może obsadzić tylko jednego urzędnika odpowiedzialnego za edukację.

Pan Pham Tuan Anh, zastępca dyrektora Departamentu Nauczycieli i Menedżerów Oświatowych (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).

Krótkie badanie danych około 1000 urzędników państwowych, którzy zostali przydzieleni do pracy w Departamencie Kultury i Społeczeństwa na szczeblu gminnym, gdzie odpowiadali za sektor edukacji, wykazało, że 303 osoby pracowały w Departamencie Edukacji i Szkolenia (stary); 395 osób posiadało kwalifikacje zawodowe w zakresie pedagogiki i edukacji, reszta pracowała w innych sektorach i dziedzinach. Wiele osób nigdy nie pracowało w edukacji.

Statystyki dotyczące poziomu przeszkolenia i jednostki roboczej przed skierowaniem do Departamentu Kultury i Społeczeństwa oraz objęciem stanowiska odpowiedzialnego za sektor edukacji pokazują, że wiele osób nie ma specjalistycznej wiedzy z zakresu edukacji ani nigdy nie miało doświadczenia w edukacji.

Statystyki Ministerstwa Edukacji i Szkolenia pokazują również, że w niektórych miejscowościach zaledwie 20% lub mniej niż 30% urzędników oświatowych na szczeblu gminnym posiada kwalifikacje zawodowe lub doświadczenie zawodowe w sektorze edukacji. Zdarzają się nawet przypadki, gdy posiadają oni kwalifikacje zawodowe w „niezwiązanych” dziedzinach, takich jak licencjat z zarządzania gruntami, inżynieria hodowli zwierząt itp.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przemawia na seminarium.

Podczas dyskusji minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że należy uznać, iż rola szczebla gminnego z pewnością będzie inna niż dotychczas. Dodał, że innowacje będą początkowo napotykać trudności, ale nie powinniśmy podchodzić do nich pesymistycznie. Zrozumienie sytuacji i znalezienie rozwiązań, aby przezwyciężyć trudności, musi opierać się na duchu wykorzystania przekształceń i zbudowania dwupoziomowego samorządu lokalnego, aby zapewnić lepszy niż dotychczas system zarządzania i działalność edukacyjną. „To oznacza, że wykonujemy tę pracę nie tylko z nastawieniem na radzenie sobie z trudnościami i ich rozwiązywanie” – powiedział pan Son.

Pan Son powiedział, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdraża plan mający na celu inspekcję i monitorowanie wdrażania dwupoziomowego aparatu rządowego związanego z edukacją.

Wysłuchanie opinii uczestników dyskusji jest również sposobem na zrozumienie sytuacji i usunięcie trudności, aby jak najlepiej funkcjonować dwupoziomowym samorządem.

„Wspieranie urzędników oświatowych na szczeblu gminnym w ich działaniach jest kluczowym i pilnym zadaniem w nadchodzącym czasie. Statystyki nie są narzekaniem, ale sposobem na zrozumienie sytuacji i znalezienie rozwiązań” – powiedział pan Son.

Przeczytaj więcej