Wiele nowych przepisów dotyczących edukacji wchodzi w życie od lutego

Zgodnie z Okólnikiem 28/2023/TT-BGDĐT Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , od 12 lutego placówki szkoleniowe będą wdrażać programy kształcenia na odległość dla kierunków, które podjęły decyzję o otwarciu kierunków kształcenia i zapisały się na co najmniej 3 kolejne kursy w formie stacjonarnej.

Jednocześnie kształcenie na odległość nie jest dozwolone w przypadku kierunków związanych z ochroną zdrowia, które posiadają certyfikaty praktyczne, ani w przypadku kierunków kształcenia nauczycielskiego.

Nauczyciele mają prawo wyboru podręczników (fot. TL).

W odniesieniu do programów kształcenia na odległość i czasu nauki artykuł 3 Regulaminu stanowi, że w przypadku studentów międzyuczelnianych, którzy zostali zwolnieni z naliczania punktów ECTS, maksymalny czas na ukończenie kursu ustala się na podstawie czasu zgodnego ze standardowym planem studiów dla całego kursu, zmniejszonego odpowiednio o liczbę zwolnionych punktów ECTS.

Informacje o programach kształcenia na odległość muszą zostać udostępnione uczestnikom przed zapisaniem się na nie oraz na początku kursu. Wszelkie zmiany i dostosowania programu szkoleniowego muszą być dokonywane zgodnie z obowiązującymi przepisami i ogłaszane przed złożeniem wniosku, bez negatywnego wpływu na uczestników.

Okólnik 29/2023/TT-BGDDT określa warunki uzyskiwania tytułów emancypacyjnych i pochwalnych w sektorze edukacji .

W związku z tym od 15 lutego w branży obowiązują następujące tytuły emulacyjne: Tytuł „Wybitnego Pracownika”, „Flaga Emulacyjna Ministerstwa Edukacji i Szkolenia”, „Wybitny Zespół Pracy”, „Wybitny Zespół Pracy”, Medal Pamiątkowy „Za sprawę edukacji”, Certyfikat Zasługi Ministra Edukacji i Szkolenia...

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia szczegółowo reguluje uprawnienia do proponowania tytułów emulacyjnych, form nagród oraz wytyczne dotyczące dokumentów aplikacyjnych dotyczących tytułów emulacyjnych i form nagród w sektorze edukacji.

W Okólniku 27/2023/TT-BGDDT wyraźnie stwierdzono, że od 12 lutego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oficjalnie przyznaje placówkom edukacyjnym prawo do decydowania o wyborze podręczników.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stanowi, że radę do spraw doboru podręczników w placówce oświatowej powołuje dyrektor placówki oświatowej lub dyrektor centrum kształcenia ustawicznego, dyrektor centrum kształcenia zawodowego i doskonalenia zawodowego lub kierownik placówki oświatowej. Każda placówka oświatowa powołuje radę do spraw doboru podręczników.

Dobór podręczników odbywa się w oparciu o następujące zasady: Wybór podręczników z listy podręczników zatwierdzonych przez Ministra Edukacji Narodowej do stałego użytku w placówkach oświatowych; Każda klasa wybiera 1 podręcznik do każdego przedmiotu, działalności edukacyjnej prowadzonej w placówkach oświatowych...

Przepisy dotyczące uznawania świadectw ukończenia gimnazjum, wydane w Okólniku 31/2023/TT-BGDĐT, wchodzą w życie 15 lutego. W związku z tym warunki ukończenia gimnazjum zawierają wiele nowych punktów, takich jak:

Uczniowie szkół średnich, którzy opuszczą ponad 45 zajęć, nadal mogą ukończyć szkołę (obecnie, aby ukończyć szkołę średnią, uczeń nie może opuścić więcej niż 45 zajęć w klasie 9.); klasyfikacja ukończenia szkoły średniej zostaje zniesiona, a egzaminy końcowe szkoły średniej są organizowane dwa razy w roku.

Pierwsza ocena ukończenia szkoły przeprowadzana jest bezpośrednio po zakończeniu roku szkolnego. Druga ocena ukończenia szkoły (jeśli ma zastosowanie) przeprowadzana jest przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego (obecnie obowiązujące przepisy stanowią, że placówki edukacyjne realizujące program kształcenia ogólnego na poziomie gimnazjalnym mogą rozpatrywać ukończenie szkoły tylko raz w roku). Niniejsze rozporządzenie obowiązuje od roku szkolnego 2024-2025.

Źródło: https://www.congluan.vn/nhieu-quy-dinh-moi-ve-giao-duc-co-hieu-luc-tu-thang-2-2024-post282777.html