W konferencji uczestniczyli: minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son; przewodniczący komisji ds. kultury i społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego Nguyen Dac Vinh; stały wiceminister Pham Ngoc Thuong; wiceprzewodniczący komisji ds. kultury i społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego: Nguyen Thi Mai Hoa, Dinh Cong Sy; przedstawiciele kierowników departamentów, wydziałów, jednostek podległych lub bezpośrednio podległych Ministerstwu Edukacji i Szkoleń; przedstawiciele Centralnej Komisji Propagandy i Edukacji, szeregu komisji Zgromadzenia Narodowego, Kancelarii Rządu, szeregu ministerstw centralnych i oddziałów, organizacji międzynarodowych; przedstawiciele szeregu departamentów edukacji i szkoleń oraz instytucji szkolnictwa wyższego; członkowie Komitetu Redakcyjnego, Zespołu Redakcyjnego i eksperci biorący udział w opracowaniu ustawy o nauczycielach.
Ustawa o nauczycielach jest owocem zbiorowego poświęcenia i inteligencji.
16 czerwca 2025 roku, na 9. sesji, XV Zgromadzenie Narodowe Socjalistycznej Republiki Wietnamu uchwaliło Ustawę o Nauczycielach, składającą się z 9 rozdziałów i 42 artykułów. To ważny kamień milowy, mający ogromne znaczenie nie tylko dla całego grona nauczycielskiego i sektora edukacji , ale także dla całego narodu wietnamskiego.
Po raz pierwszy w historii Zgromadzenie Narodowe Socjalistycznej Republiki Wietnamu wydało osobną ustawę w pełni regulującą pozycję, rolę, prawa, obowiązki, reżimy i politykę dotyczącą nauczycieli, konkretyzując główną politykę Partii i państwa w zakresie honorowania, opieki, ochrony i rozwoju nauczycieli – kluczowej siły w kwestii edukacji.
W swoim przemówieniu otwierającym minister potwierdził, że uchwalenie ustawy o nauczycielach jest wydarzeniem przełomowym, mającym ogromne znaczenie dla sektora edukacji w szczególności i dla kraju w ogóle.
W trakcie opracowywania i promulgowania Ustawy o nauczycielach minister wyraził szczerą wdzięczność za ścisłe przywództwo i kierownictwo Partii, Zgromadzenia Narodowego i liderów rządu; za entuzjastyczny, odpowiedzialny i głęboki udział organów kontrolnych Zgromadzenia Narodowego, takich jak Komisja Kultury i Społeczeństwa, Komisja Prawa, Komisja Sprawiedliwości i inne komisje; za skuteczną koordynację i entuzjastyczne wsparcie ze strony ministerstw, departamentów, oddziałów i agencji centralnych; za wszechstronny wkład i podział odpowiedzialności ze strony Ludowych Komitetów prowincji i miast oraz Departamentów Edukacji i Szkolenia;
Wraz z tym następuje aktywne wsparcie jednostek podległych bezpośrednio Ministerstwu, instytucji szkolnictwa wyższego, a zwłaszcza wytrwałość, upór i poświęcenie Komitetu Redakcyjnego, Zespołu Redakcyjnego - zwłaszcza stałej jednostki, oraz ekspertów z sektora edukacji i spoza niego; cenna współpraca i wkład wszystkich odpowiednich agencji, jednostek, organizacji i osób, które jednomyślnie włączyły się w prace nad oddzielnym prawem dla sektora edukacji, w pełni regulującym pracę nauczycieli - otwierając w ten sposób możliwości silnego i zrównoważonego rozwoju kadry nauczycielskiej w nadchodzącym czasie.
Zdaniem Ministra, dzięki wczesnej polityce opracowanie i przedłożenie Ustawy o nauczycielach zostało jasno określone w wielu dokumentach partyjnych, szczególnie w Wniosku nr 91-KL/TW, co stworzyło niezwykle ważną podstawę polityczną dla sektora edukacji w celu przygotowania i przedłożenia tej ustawy.
Podczas dyskusji w Delegacji Zgromadzenia Narodowego w Hanoi, Sekretarz Generalny To Lam przedstawił ważne opinie dotyczące Ustawy o Nauczycielach, w których stwierdził, że ogłoszenie Ustawy o Nauczycielach musi przynieść radość, zachętę i entuzjazm kadrze nauczycielskiej. To ogromna zachęta i motywacja dla osób odpowiedzialnych za opracowanie Ustawy o Nauczycielach.
Przedstawiając podsumowanie procesu opracowywania Ustawy o nauczycielach i wdrażania dokumentów regulujących wdrażanie Ustawy, Pan Vu Minh Duc, Dyrektor Departamentu Nauczycieli i Menedżerów Oświatowych, powiedział: Proces przygotowawczy do opracowania projektu Ustawy o nauczycielach prowadzony jest przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia od dłuższego czasu i osiągnął znaczący postęp, głównie od 2018 r., i można go podzielić na 4 główne etapy.
Faza 1: Badania służące przygotowaniu projektu ustawy o nauczycielach w latach 2018–2021.
Etap 2: Propozycja opracowania Ustawy o nauczycielach od 2021 r. do czerwca 2024 r. W związku z tym, w czerwcu 2024 r. Zgromadzenie Narodowe oficjalnie wydało rezolucję nr 129/2024/QH15 w sprawie dodania Ustawy o nauczycielach do Programu Rozwoju Prawa i Rozporządzeń w 2024 r. W związku z tym Premier wydał decyzję nr 586/QD-TTg powierzając Ministerstwu Edukacji i Szkolenia Przewodnictwo w opracowaniu Ustawy o nauczycielach.
Etap 3: Przygotowanie projektu ustawy o nauczycielach i przedłożenie go Zgromadzeniu Narodowemu. Od maja do października 2024 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia skupiło wszystkie swoje zasoby na pilnym i poważnym wdrożeniu działań w ramach procesu opracowywania ustawy o nauczycielach.
Faza 4: Zgromadzenie Narodowe uchwala ustawę o nauczycielach (od listopada 2024 r. do czerwca 2025 r.). W związku z tym, 16 czerwca 2025 r., XV Zgromadzenie Narodowe Socjalistycznej Republiki Wietnamu oficjalnie uchwaliło ustawę o nauczycielach, uzyskując imponującą liczbę głosów poparcia – 94,35% obecnych delegatów.
Rano 11 lipca Biuro Prezydenta zorganizowało konferencję prasową, aby ogłosić zarządzenie Prezydenta o ogłoszeniu ustaw uchwalonych przez XV Zgromadzenie Narodowe na IX sesji, w tym ustawy o nauczycielach nr 73/2025/QH15, składającej się z 9 rozdziałów i 42 artykułów.
Jak powiedział pan Vu Minh Duc, w trakcie opracowywania Ustawy o nauczycielach Ministerstwo Edukacji i Szkolenia otrzymało różnorodne wsparcie i uwagi od wielu agencji, organizacji i osób prywatnych na każdym konkretnym etapie procesu opracowywania ustawy.
W raporcie pan Vu Minh Duc przedstawił również pięć najważniejszych punktów zawartych w przepisach Ustawy o nauczycielach, a mianowicie: potwierdzenie pozycji, ochrona honoru i prestiżu zawodu nauczyciela; pensje nauczycieli zajmują najwyższe miejsce w administracyjnym systemie skali wynagrodzeń; zasady dotyczące traktowania, wsparcia i przyciągania nauczycieli; standaryzacja i rozwój zespołu - poprawa jakości kształcenia; zwiększenie autonomii instytucji edukacyjnych i danie inicjatywy sektorowi edukacji.
Ustawa o Nauczycielach jest wyrazem zbiorowej inteligencji, wypracowanej dzięki wysiłkom, entuzjazmowi i odpowiedzialności wielu zaangażowanych instytucji, jednostek i osób. Ustawa ta świadczy o silnej determinacji politycznej Partii i Państwa w realizacji kluczowych strategii rozwoju kadry nauczycielskiej oraz fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach.
„Jednocześnie jest to również wyraźny dowód jedności i szerokiego konsensusu na szczeblu centralnym i lokalnym; ze strony zespołu zarządzającego oświatą, kadry zarządzającej placówkami oświatowymi, ekspertów, nauczycieli na wszystkich poziomach edukacji i szkoleń; a także zgody i wsparcia deputowanych do Zgromadzenia Narodowego, wyborców i mieszkańców całego kraju dla roli i pozycji nauczycieli w dziele rozwoju edukacji” – powiedział pan Vu Minh Duc.
Rola lidera, spójność z polityką rozwoju nauczycieli
Przemawiając na konferencji, pan Carlos Vargas – szef Sekcji Rozwoju Nauczycieli UNESCO, przewodniczący Sekretariatu Międzynarodowej Grupy Roboczej ds. Nauczycieli dla Edukacji 2030 – w imieniu UNESCO pogratulował Wietnamowi osiągnięcia imponującego, doniosłych i przełomowych osiągnięć, jakim jest uchwalenie Ustawy o Nauczycielach – kompleksowych ram prawnych, uznających zasadniczą rolę nauczycieli w edukacji.
Pan Carlos Varga powiedział, że ustawa o nauczycielstwie ma ogromne znaczenie, a konkretnie: tworzy sprzyjające środowisko do rozwoju kadry nauczycielskiej; nauczyciele mają niezbędne wsparcie, aby stale rozwijać swoje kompetencje i karierę; potwierdza rolę i odpowiedzialność państwa w zapewnianiu czasu i zasobów finansowych, aby polityka mogła być skutecznie wdrażana.
„Jesteśmy zadowoleni, że ustawa stworzyła ramy odzwierciedlające globalną wizję przyszłości zawodu nauczyciela” – powiedział Carlos Vargas.
Pani Nguyen Thi Mai Hoa, wiceprzewodnicząca Komisji Kultury i Społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego, przesłała gratulacje Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, sektorowi edukacji oraz 1,6 miliona nauczycieli za realizację projektu ustawy zgodnie z oczekiwaniami, co pozwoliło na wprowadzenie dobrych rozwiązań dla nauczycieli i promowanie ich wkładu w edukację.
Pani Nguyen Thi Mai Hoa, zaznaczając, że proces tworzenia Ustawy o Nauczycielach był bardzo długi i wiązał się z wieloma wyzwaniami, powiedziała: „To trudny projekt prawny, który dotyczy prawie 1,6 miliona nauczycieli i ponad 20 milionów uczniów i studentów w całym kraju; cieszy się on dużym zainteresowaniem posłów do Zgromadzenia Narodowego i wyborców. Dlatego zarówno agencja projektująca, jak i agencja rewizyjna uznały, że duch tworzenia ustawy będzie bardzo zdecydowany, ale ostrożny, z uwzględnieniem głosu wielu stron”.
Przyjęcie i rewizja projektu ustawy odzwierciedla ducha innowacyjności w pracach legislacyjnych, regulując jedynie treści i polityki pod nadzorem Zgromadzenia Narodowego, które okazały się stabilne w praktyce. Szczegółowe wytyczne określono w projektach dekretów i okólników dołączonych do akt projektu ustawy o nauczycielach.
„Podczas procesu przeglądu wyciągnęliśmy wiele wniosków, w tym dotyczących koordynacji procesu opracowywania ustawy. Obie strony uczestniczyły w spotkaniach, konferencjach i seminariach, wymieniały się informacjami i komentowały powiązane treści; regularnie i sprawnie wymieniały się informacjami i osiągały wysoki poziom konsensusu w kwestiach, które wymagały porozumienia między obiema agencjami” – powiedziała pani Nguyen Thi Mai Hoa.
Dr Pham Do Nhat Tien, który przez cztery lata brał udział w pracach nad Ustawą o nauczycielach, podzielił się wieloma doświadczeniami, z których najbardziej emocjonalne dotyczyło jego doświadczeń w roli lidera.
Jako członek Zespołu ds. Projektów Ustawy o Nauczycielach, postrzegam rolę lidera wyłącznie w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia oraz Komisji Kultury i Społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego. Wysoko cenię przywództwo Ministra i Przewodniczącego Komisji. Bez tej roli lidera trudno byłoby nam zajść tak daleko.
Polityka „dążenia do uwzględnienia w prawie tego, co najlepsze dla nauczycieli” była wielokrotnie podkreślana przez ministra na spotkaniach. Wiceminister Pham Ngoc Thuong uczestniczył w licznych warsztatach, w których zbierano opinie na temat rozwoju Ustawy o Nauczycielach, a duch kierownictwa, przewodnictwa i przywództwa koncentrował się wokół powyższego kluczowego punktu widzenia. Opinie przedstawione Komisji Kultury i Społeczeństwa podkreślały również wysiłki na rzecz zapewnienia praw nauczycieli – powiedział dr Pham Do Nhat Tien.
Tworzenie prawa jest trudne, ale jeszcze trudniejsze jest wdrażanie prawa w praktyce.
Biorąc pod uwagę, że tworzenie Ustawy o Nauczycielach jest trudne, a proces wdrażania jej w życie jest jeszcze trudniejszy, gdy idee zawarte w Ustawie zderzą się z trudną rzeczywistością, dr Pham Do Nhat Tien podkreślił: Konieczne jest zapewnienie, że wszystko będzie podążać za podstawowym rdzeniem, jakim jest zapewnienie jednolitego zarządzania sektorem edukacji nad nauczycielami.
Wyrażając swój zaszczyt towarzyszenia Ministerstwu Edukacji i Szkolenia w pracach nad Ustawą o Nauczycielach, Przewodniczący Komisji Kultury i Społeczeństwa Nguyen Dac Vinh również podzielił tę opinię, mówiąc o organizacji wdrażania Ustawy. Powiedział, że ważne jest, aby po jej ogłoszeniu stworzyć coś nowego i lepszego dla rozwoju nauczycieli, przyczyniając się do dalszego postępu w edukacji i rozwoju człowieka w kraju. To jest ostateczny cel.
W swoim przemówieniu na konferencji stały wiceminister Pham Ngoc Thuong podkreślił kamienie milowe i wnioski wyciągnięte w trakcie tworzenia ustawy o nauczycielach.
W związku z tym wiceminister podkreślił cztery główne kamienie milowe. Po pierwsze, po raz pierwszy uchwalono osobną ustawę dla nauczycieli, co jest szczytem zainteresowania Partii i państwa nauczycielami.
Po drugie, ustawa spełnia cele agencji projektującej, agencji rewizyjnej oraz wytyczne przywódców partii i państwa, zwłaszcza wytyczne Sekretarza Generalnego To Lama: Kiedy ustawa o nauczycielach zostanie ogłoszona, kadra nauczycielska z radością ją powita.
Po trzecie, jest to modelowa ustawa o innowacyjności w myśleniu prawodawczym. Wreszcie, Ustawa o nauczycielstwie stanowi najwyższą, solidną i kompleksową podstawę prawną do tworzenia dokumentów podustawowych dotyczących nauczycieli.
Wiceminister podzielił się 6 wnioskami, w tym: jasne określenie punktów widzenia, celów i zakresu stosowania ustawy; spójne i jasne przywództwo i kierunek; koordynacja musi być proaktywna, oparta na dzieleniu się i zrozumieniu; promowanie inteligencji zbiorowej, staranne i ostrożne konsultacje w sprawie ocen skutków; bycie otwartym, uważne słuchanie, przekonujące wyjaśnienia, praktyczne i teoretyczne; skuteczne wdrażanie działań komunikacyjnych.
Podkreślając wysoką determinację w procesie tworzenia Prawa w duchu konsekwentnym: tworzenia Prawa w celu rozwoju kadry nauczycielskiej, minister Nguyen Kim Son jest głęboko przekonany, że Prawo będzie promować swoją wartość w praktyce. Według ministra, Prawo jest narzędziem, a nie celem samym w sobie, a my dysponujemy precyzyjnym, solidnym narzędziem do rozwoju kadry nauczycielskiej. To ciągła, nieustanna praca.
Podczas konferencji 2 grupy i 63 osoby otrzymały Certyfikaty Zasługi od Ministra Edukacji i Szkolenia za wkład i udział w opracowaniu Ustawy o nauczycielach.
Source: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-lon-ve-luat-nha-giao-se-phat-huy-gia-tri-trong-thuc-tien-post740281.html
Komentarz (0)