
Po okresie obaw i zakazów trend wprowadzania sztucznej inteligencji do powszechnego nauczania kwitnie na całym świecie.
ILUSTRACJA: CHATGPT
Nauczanie sztucznej inteligencji od przedszkola
Zjednoczone Emiraty Arabskie (ZEA) wprowadzą sztuczną inteligencję do programu nauczania w szkołach publicznych jako przedmiot oficjalny od roku szkolnego 2025-2026. Informację tę udostępnił premier ZEA, szejk Mohammed bin Rashid Al Maktoum, na portalu społecznościowym X 4 maja. Polityka ta będzie stosowana na wszystkich poziomach nauczania, od przedszkola do klasy 12, „aby przygotować przyszłe pokolenie do wejścia w nowy świat ”.
„Naszym celem jest pomóc im w dogłębnym zrozumieniu sztucznej inteligencji z technicznego punktu widzenia, zaszczepić w nich świadomość etyki związanej z tą nową technologią oraz pogłębić ich wiedzę na temat danych, algorytmów, aplikacji, zagrożeń oraz związku między sztuczną inteligencją a społeczeństwem i życiem. Naszym obowiązkiem jest przygotowanie naszych dzieci do ery, która różni się od naszej” – powiedział.
Według oświadczenia Ministerstwa Edukacji Zjednoczonych Emiratów Arabskich, program nauczania dotyczący sztucznej inteligencji obejmuje siedem przedmiotów, w tym: koncepcje podstawowe; dane, algorytmy; korzystanie z oprogramowania; świadomość etyczną; zastosowania praktyczne; innowacje i projektowanie projektów; politykę i zaangażowanie społeczne. Program nauczania będzie dostosowany do każdej grupy wiekowej i podzielony na trzy różne cykle, poinformowała agencja prasowa Emirates News Agency .

Premier Zjednoczonych Emiratów Arabskich ogłosił, że uczniowie szkół publicznych od przedszkola do klasy 12 będą nauczani o sztucznej inteligencji.
ZDJĘCIE: ZRZUT EKRANU
Dzięki temu posunięciu Zjednoczone Emiraty Arabskie stały się jednym z pierwszych krajów, które wprowadziły sztuczną inteligencję do programu nauczania w publicznych przedszkolach i szkołach podstawowych. Kilka tygodni wcześniej, 23 kwietnia, prezydent USA Donald Trump podpisał rozporządzenie wykonawcze wprowadzające sztuczną inteligencję do programu nauczania od przedszkola do klasy 12, umożliwiając uczniom udział w kursach i programach certyfikacyjnych z zakresu sztucznej inteligencji.
Zgodnie z dekretem, rząd USA powoła Grupę Roboczą Białego Domu ds. Edukacji w zakresie AI, z udziałem liderów wielu odpowiednich ministerstw i agencji, na czele z Dyrektorem Biura Polityki Naukowej i Technologicznej USA. Grupa ta będzie odpowiedzialna za wszystkie zadania związane z wprowadzaniem AI do szkół, od szkoleń nauczycieli, przez przyznawanie funduszy na badania, po opracowywanie programów kształcenia zawodowego...
Tymczasem Miejska Komisja Edukacji w Pekinie (Chiny) ogłosiła w marcu, że wszystkie szkoły podstawowe i średnie w mieście będą uczyć uczniów sztucznej inteligencji przez co najmniej 8 godzin w roku szkolnym, począwszy od roku szkolnego 2025-2026. Na lekcjach poświęconych sztucznej inteligencji chińscy uczniowie nauczą się nie tylko, jak korzystać z chatbotów AI, takich jak DeepSeek i powiązanych narzędzi, ale także zdobędą podstawową wiedzę na temat sztucznej inteligencji i kwestii etycznych związanych z jej wykorzystaniem.
Władze Pekinu dodały, że szkoły mogą zintegrować nauczanie sztucznej inteligencji z istniejącymi przedmiotami, takimi jak informatyka czy nauki ścisłe, lub nauczać jej jako odrębnego przedmiotu. Ponadto, pod koniec 2024 roku chińskie Ministerstwo Edukacji wybrało 184 szkoły w całym kraju do pilotażu modeli i programów nauczania sztucznej inteligencji, kładąc podwaliny pod przyszłą replikację, donosi Fortune .
Aktywnie korzystaj z narzędzi AI
Oprócz nauczania o sztucznej inteligencji w programie nauczania, wiele krajów stosuje również narzędzia AI w procesie nauczania w klasach. Na przykład, rząd Estonii ogłosił, że od początku września tego roku kraj rozpocznie wdrażanie programu „AI Leap” – projektu realizowanego we współpracy z OpenAI – dla 20 000 uczniów szkół średnich i 3000 nauczycieli, aby wspierać uczenie się i nauczanie, jak donosi Euronews .
Tymczasem koreańskie Ministerstwo Edukacji rozpoczęło wdrażanie cyfrowych podręczników opartych na sztucznej inteligencji (AI) dla uczniów wszystkich trzech poziomów nauczania od marca 2025 roku, aby spersonalizować proces nauczania. Obecnie istnieje 76 zatwierdzonych cyfrowych podręczników opartych na AI, w tym do języka angielskiego, matematyki i programowania. Zgodnie z zapowiedzią, do 2028 roku wszystkie przedmioty mają zostać wyposażone w cyfrowe podręczniki oparte na AI, a szkoły mogą zdecydować, czy z nich korzystać.

Przedstawiciel południowokoreańskiego Ministerstwa Edukacji ogłosił plan wdrożenia podręczników elektronicznych opartych na sztucznej inteligencji w 2023 r.
ZDJĘCIE: MINISTERSTWO EDUKACJI KOREI POŁUDNIOWEJ
W Wielkiej Brytanii Sky News donosił, że David Game College, prywatna szkoła w Londynie, uruchomiła w zeszłym roku klasę „bez nauczycieli” – uczniowie uczą się w niej za pomocą zestawów słuchawkowych wirtualnej rzeczywistości połączonych z komputerowymi platformami sztucznej inteligencji, zamiast słuchać nauczycieli. Ponadto, brytyjski Departament Edukacji opublikował na początku 2025 roku dokument dotyczący sztucznej inteligencji, który zawiera wskazówki dla nauczycieli i uczniów dotyczące bezpiecznego, efektywnego i odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji.
Jak donosi Thanh Nien , od 2023 roku niektóre kraje Azji Południowo-Wschodniej zintensyfikowały swoje działania i stworzyły programy kształcenia ogólnego, w których sztuczna inteligencja i technologia cyfrowa stanowią „zasady przewodnie”. W Wietnamie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oceniło, że rezolucje nr 29 i 57 tworzą sprzyjający kontekst dla wprowadzania sztucznej inteligencji do edukacji ogólnej. Prowincje i miasta muszą proaktywnie przeprowadzić pilotaż w niektórych specjalistycznych, wysokiej jakości szkołach, jak stwierdził wiceminister edukacji i szkolenia Pham Ngoc Thuong w marcu.
Source: https://thanhnien.vn/the-gioi-tang-toc-dua-ai-vao-truong-hoc-co-noi-bat-dau-tu-mau-giao-185250506165731847.htm










Komentarz (0)