Szkoły „wspierają” kompetencje cyfrowe nauczycieli

Popularyzacja sztucznej inteligencji

W ramach lekcji „Przyroda i mieszkańcy miasta Da Nang ”, przedmiotu Historia-Geografia, klasa 4, nauczyciel Nguyen Thu Van ze Szkoły Podstawowej Le Lai (dzielnica Hai Chau, miasto Da Nang) zastosował technologię sztucznej inteligencji i elastycznie zastosował aktywne metody nauczania. Uczniowie klas 4/1 uczestniczyli w wielu atrakcyjnych zajęciach edukacyjnych, takich jak: „Odwracanie puzzli w celu odgadnięcia nazwy miejsca”, „Jestem ekspertem od geografii”, „Zadawanie i odpowiadanie na pytania” oraz prezentacja „Da Nang w moich oczach”.

Uczniowie klasy 4/1, Szkoła Podstawowa Le Lai (dzielnica Hai Chau, miasto Da Nang) z grą „Odwróć element układanki, aby odgadnąć nazwę miejsca” na lekcji historii i geografii.

Szkoły w Da Nang aktywnie zorganizowały szkolenia na temat stosowania technologii w nauczaniu, aby wejść w rok szkolny 2025-2026 z nowym nastawieniem.

Szkoła Podstawowa Bach Dang (dzielnica Hai Chau, miasto Da Nang) przeprowadziła szkolenie z dwóch tematów: Zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w nauczaniu i projektowaniu cyfrowych materiałów edukacyjnych; Zastosowanie oprogramowania w nauczaniu, testowaniu i ewaluacji. Po szkoleniu każdy nauczyciel miał możliwość zapoznania się z konkretnymi materiałami demonstracyjnymi, takimi jak plany lekcji, slajdy, książeczki z wykorzystaniem AI; pytania testowe Quizizz; cyfrowe wykłady w Canva, które można było od razu wykorzystać w praktyce nauczycielskiej.

Nauczyciele ze szkoły podstawowej Tieu La (dzielnica An Hai, miasto Da Nang) ćwiczyli stosowanie narzędzi dydaktycznych związanych ze sztuczną inteligencją, korzystając ze wsparcia ekspertów, takich jak ChatGPT, w budowaniu sytuacji dydaktycznych i tworzeniu pytań wielokrotnego wyboru. Dzięki aplikacji Digen AI nauczyciele mogą bez zbędnych zagłębień tworzyć ilustrujące filmy , czyli krótkie i intuicyjne klipy edukacyjne, pomagając uczniom w łatwej wizualizacji wiedzy. Z kolei aplikacja Wordwall umożliwia projektowanie gier edukacyjnych i interaktywnych ćwiczeń, takich jak dopasowywanie słów czy krzyżówki, co wzbudza zainteresowanie i zwiększa zaangażowanie uczniów.

Mistrz Le Vu pokazuje nauczycielom ze szkoły podstawowej Ong Ich Khiem (dzielnica Hai Chau, miasto Da Nang) jak wykorzystać sztuczną inteligencję do projektowania gier służących do organizowania zajęć dydaktycznych.

Mistrz Le Vu, który prowadził wiele szkoleń z zakresu zastosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu i zarządzaniu, powiedział: „Dla nauczycieli najważniejsza jest praktyczność i kreatywność. Nauczyciele z entuzjazmem patrzą na zastosowanie sztucznej inteligencji w tworzeniu interaktywnych planów lekcji, projektowaniu gier edukacyjnych, tworzeniu zróżnicowanych zestawów pytań egzaminacyjnych czy symulowaniu złożonych eksperymentów… Nauczyciele zaczynają korzystać z narzędzi takich jak ChatGPT, Gemini, Grok do generowania pomysłów; Canva AI, Aistudio do projektowania materiałów edukacyjnych; a nawet Suno do komponowania piosenek…”.

Według pana Le Vu, niektórzy nauczyciele, zwłaszcza ci, którzy nie są przyzwyczajeni do korzystania z technologii, mogą czuć się nieco zdezorientowani i niepewni. To jednak tylko początkowa trudność. Prawdziwe wyzwanie polega na zmianie sposobu myślenia nauczycieli, czyli na tym, aby z roli „nadawcy” stali się „przewodnikami”, wiedząc, jak zadawać właściwe pytania (podpowiadać), tak aby sztuczna inteligencja stała się potężnym asystentem, zamiast postrzegać ją jako przeszkodę.

„Sztuczna inteligencja nigdy nie zastąpi roli nauczycieli, ale będzie najpotężniejszym narzędziem uwalniającym ich od powtarzalnej pracy, dając im więcej czasu i energii na to, co najważniejsze: opiekę nad uczniami i inspirowanie ich” – powiedział Mistrz Le Vu – Dyrektor Centrum Materiałów Edukacyjnych i Komunikacji Uniwersytetu Technicznego w Da Nang.

Pan Nguyen Van Tuan, kierownik grupy historyczno-geograficznej w szkole średniej Nguyen Hue (dzielnica Hai Chau, miasto Da Nang), powiedział: „Dzięki sesjom szkoleniowym nauczyciele zdobywają solidne podstawy do wykorzystania sztucznej inteligencji w nauczaniu i zarządzaniu. Jednak sztuczna inteligencja to nowa dziedzina, z wieloma narzędziami pochodnymi. Każde narzędzie sztucznej inteligencji ma inne funkcje. Nauczyciele potrzebują wskazówek ekspertów, aby wybrać oprogramowanie odpowiednie do specyfiki przedmiotu i rzeczywistych warunków nauczania, co skróci czas testów”.

Inspirujące kursy szkoleniowe

Na rozpoczęcie nowego roku szkolnego Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej Ly Tu Trong (dzielnica Hai Chau, miasto Da Nang) wzięła udział w szkoleniu na temat „Umiejętności zarządzania emocjami”.

Pani Tran Thi Le, dyrektor szkoły, powiedziała: „W kontekście nowoczesnej edukacji pomoc uczniom w rozpoznawaniu, dostosowywaniu i wyrażaniu pozytywnych emocji jest kluczem do tego, by mogli się lepiej uczyć, lepiej współpracować i bardziej kochać siebie nawzajem”.

Warsztaty dostarczają nauczycielom konkretnych, wyrazistych i łatwych do zastosowania metod na każdej lekcji. Wprowadzane i ćwiczone są dwie kluczowe metody: NLP (programowanie neurolingwistyczne) pomaga nauczycielom i uczniom regulować emocje, myślenie i pozytywne zachowania poprzez proste, ale skuteczne techniki. Struktury Wyzwalające: Interaktywny zestaw narzędzi, który zwiększa zaangażowanie uczniów, buduje ducha współpracy, umiejętnie radzi sobie z konfliktami i rozwija empatię w klasie.

Uczniowie szkoły podstawowej Ly Tu Trong (dzielnica Hai Chau, miasto Da Nang) biorą udział w zajęciach kempingowych pod hasłem „Odnajdywanie korzeni”.

Szkolenie nie tylko dostarczyło wiedzy, ale także otworzyło moment refleksji, podczas którego nauczyciele dzielili się swoimi doświadczeniami zawodowymi, wspólnie ćwiczyli, śmiali się i dzielili refleksjami. Nauczyciele weszli w rok szkolny z nowym „bagażem emocjonalnym” – dzięki czemu każda lekcja stawała się coraz cieplejsza i bardziej inspirująca.

Oprócz ogólnego programu szkoleniowego Departamentu Edukacji i Szkolenia w Da Nang, wiele szkół aktywnie zapewnia specjalistyczne szkolenia ściśle odpowiadające praktycznym potrzebom, takim jak zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w nauczaniu; umiejętności cyfrowe - potencjał cyfrowy; budowanie szczęśliwych szkół, praca w klasie, rozwiązania dotyczące organizacji dobrego nauczania w celu rozwijania cech i potencjału...

Pan Ho Ngoc Hung, dyrektor szkoły średniej Trung Vuong (dzielnica Hai Chau, miasto Da Nang), powiedział: „Aby zapewnić nauczycielom pozytywną energię i zachęcić ich do rozpoczęcia nowego roku szkolnego z proaktywnym, kreatywnym nastawieniem i większą motywacją do innowacji, szkoła organizuje wewnętrzne szkolenia. Tematy szkoleń mają na celu uzupełnienie wiedzy nauczycieli o umiejętności dostosowywania emocji, postaw i słów w komunikacji z rodzicami i uczniami; aktywne metody nauczania promujące cechy i umiejętności uczniów. Zadowoleni nauczyciele przyczynią się do budowania szczęśliwych szkół”.

Pani Huynh Thi Thu Nguyet – dyrektorka szkoły podstawowej Le Dinh Chinh (dzielnica Hoa Cuong, miasto Da Nang) – powiedziała: „Dzięki programowi szkoleniowemu dotyczącemu stosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu nauczyciele nie tylko zyskują dostęp do narzędzi wspomagających opracowywanie planów lekcji, ale także uczą się, jak wykorzystywać sztuczną inteligencję do personalizacji procesu uczenia się uczniów, analizowania luk w wiedzy i doskonalenia metod nauczania”.

Source: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-tiep-suc-nang-cao-nang-luc-so-cho-giao-vien-post747156.html