Przełomy w organizacji, zarządzaniu i prowadzeniu szkoleń.

Według pułkownika Trinh Quang Tunga, dyrektora Szkoły Wojskowej 12. Korpusu Armii, w celu poprawy jakości kształcenia i szkolenia, Komitet Partyjny i Rada Dyrektorów szkoły kierowały opracowaniem systematycznego i naukowego programu i treści szkoleniowych, obejmującego 24 programy szkoleniowe, które zostały dostosowane, uzupełnione i zaktualizowane o nowe treści, adekwatne do realiów jednostki. Zarządzanie i prowadzenie szkoleń są rygorystyczne i zgodne z przepisami, skutecznie łącząc szkolenie formalne i pozalekcyjne, trening fizyczny, szkolenie nocne oraz ćwiczenia przejściowe w zakresie gotowości bojowej. W szczególności szkoła ściśle przestrzega systemu inspekcji, obserwacji zajęć i przeglądu wyników nauczania, skutecznie wdrażając „trzy podstawowe zasady” (skuteczne nauczanie, efektywne uczenie się i efektywna ocena). Inspekcje, egzaminy i konkursy są organizowane w sposób poważny i obiektywny.

Uczelnia kładzie szczególny nacisk na podnoszenie jakości kadry dydaktycznej i kadry zarządzającej oświatą . Intensyfikowane są szkolenia i rozwój zawodowy w zakresie metod nauczania i transformacji cyfrowej w nauczaniu; coraz bardziej systematyczne staje się wdrażanie technologii informatycznych oraz oprogramowania do zarządzania, obsługi i nauczania, które stopniowo podąża za trendami nowoczesnej edukacji. W roku akademickim 2024-2025 uczelnia będzie prowadzić badania w ramach 2 projektów naukowych; 109 inicjatyw, z których 62 zostały wyróżnione; opracowano 6 zestawów materiałów szkoleniowych; a biblioteka wojskowa jest regularnie aktualizowana o nowe materiały, skutecznie zaspokajając potrzeby edukacyjne i badawcze oficerów i studentów.

Dzięki zsynchronizowanemu wdrożeniu różnych rozwiązań, na koniec roku akademickiego 2024-2025 wskaźnik ukończenia szkoły przez uczniów z ocenami dobrymi i bardzo dobrymi wyniósł 82,26%, co przekroczyło założony w uchwale cel; nie odnotowano żadnego ucznia, który dopuścił się naruszeń prawa lub dyscypliny szkolnej wymagających podjęcia działań dyscyplinarnych; szkoła została oceniona jako wszechstronnie silna i wzorowa instytucja.

Strzelanie z pistoletów maszynowych AK przez Kompanię 9, Batalionu 3, Szkoły Wojskowej 12. Korpusu Armii.

Najważniejsze informacje na temat szkolenia i dyscypliny.

W Ruchu Naśladowania Zwycięstwa w Szkole Wojskowej 12. Korpusu Armii wyróżnia się Kompania 9, Batalion 3 – jednostka wzorcowa pod względem szkolenia, dyscypliny i budowy regularnej armii. Aby osiągnąć ten wynik, Kompania 9 wykonała dobrą pracę, edukując i dokładnie wyjaśniając zadania wszystkim swoim oficerom, kadetom i żołnierzom; wpajając wszystkim żołnierzom poczucie odpowiedzialności za budowanie silnej, wszechstronnej, „wzorowej i wybitnej” jednostki; oraz ściśle przestrzegając reżimów dowodzenia, oficerskiego, bojowego, patrolowego i wartowniczego, zapewniając absolutne bezpieczeństwo pod każdym względem.

Według majora Quyen Quoc Quana, dowódcy Kompanii 9: Podczas szkolenia jednostka ściśle przestrzega dewizy „Podstawowe, praktyczne i solidne” oraz „Podstawowe, systematyczne, spójne i dogłębne”, zachowując powagę i merytorykę. W rezultacie jakość szkolenia nowych rekrutów i dowódców drużyn w Kompanii 9 w 2024 roku poczyniła znaczne postępy: 100% badanych spełniło wymagania, ponad 78% uzyskało dobre lub bardzo dobre wyniki, w tym 100% uzyskało doskonałe wyniki w teście siły ognia; końcowe, kompleksowe ćwiczenia zostały zorganizowane skrupulatnie, wiernie odzwierciedlając rzeczywiste działania bojowe i zapewniając pełne bezpieczeństwo.

Kandydaci odbywający szkolenie na dowódców obsługi dział przeciwlotniczych kal. 37 mm w Szkole Wojskowej 12. Korpusu Armii podczas sesji szkoleniowej.

Kompania 9 również skutecznie wdrażała działania partyjne i polityczne . Jednostka w pełni rozumiała Rezolucję nr 4 XIII Komitetu Centralnego, a jednocześnie promowała studiowanie i naśladowanie ideologii, etyki i stylu Ho Chi Minha; promowała demokrację, utrzymywała regularny dialog, dbała o jedność wewnętrzną i zapobiegała eskalacji skarg i donosów na wyższe szczeble. Oficerowie od kompanii do plutonu ściśle przestrzegali regulaminów i dyscypliny, ściśle zarządzali sytuacjami ideologicznymi, szybko wykrywali i rozwiązywali trudności oraz pojawiające się problemy, a także zapobiegali naruszeniom dyscypliny.

Na podstawie praktycznych doświadczeń z realizacji zadań w Szkole Wojskowej 12. Korpusu Armijnego ogólnie, a w szczególności w Kompanii 9, można stwierdzić, że: Gdy komitet partyjny i dowódcy biorą na siebie odpowiedzialność, są dokładni i zdecydowani w swoim przywództwie i przewodnictwie; gdy rozwiązania są wdrażane synchronicznie, kreatywnie i odpowiednio do rzeczywistości; a gdy oficerowie, nauczyciele i studenci dogłębnie rozumieją swoje zadania, jednoczą się i są zdeterminowani, aby pokonywać trudności i dążyć do doskonałości, wówczas jakość szkolenia, edukacji i budowa ujednoliconego systemu ulegną poprawie.

    Źródło: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/truong-quan-su-quan-doan-12-tich-cuc-doi-moi-nang-cao-chat-luong-huan-luyen-dao-tao-894215