Otwarta szkoła: uczniowie i rodzice uczą się razem

Pierwszoklasiści w wielu miejscowościach oficjalnie wrócili do szkół, rozpoczynając nowy rok szkolny w zeszłym tygodniu. Aby uniknąć nieporozumień zarówno wśród uczniów, jak i rodziców, wiele szkół zorganizowało różne, otwarte formy powrotu do szkół.

Zwróć większą uwagę na uczucia uczniów i rodziców

Rankiem 20 sierpnia w Szkole Podstawowej Thuan Kieu w okręgu Dong Hung Thuan w Ho Chi Minh City powitano pierwszoklasistów z powrotem w szkole. Warto zaznaczyć, że szkoła pozwoliła rodzicom towarzyszyć dzieciom podczas ceremonii, co pomogło im poczuć się bezpieczniej, posyłając dzieci do nowej szkoły. Na tym właśnie polega różnica między ceremonią otwarcia szkoły w przeszłości a obecną.

Rodzice i uczniowie pierwszej klasy w Ho Chi Minh City z entuzjazmem uczestniczą w zajęciach organizowanych pierwszego dnia szkoły w roku szkolnym 2025-2026.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

W pierwszym dniu, kiedy wnuczka poszła do szkoły podstawowej, pani Huynh Thi Truong, babcia pierwszoklasisty ze szkoły podstawowej Thuan Kieu, wyraziła zdziwienie, że może uczestniczyć w uroczystości otwarcia szkoły z wnukiem. „Byłam bardzo zaskoczona, chodzenie do szkoły jest dziś o wiele przyjemniejsze niż kiedyś. Szkoła zwraca większą uwagę na uczucia dzieci, a także ich rodziców. Pamiętam, że kiedy ja chodziłam do szkoły, podczas uroczystości otwarcia szkoły rodzice pierwszoklasistów nie mogli iść ze swoimi dziećmi. Czasami denerwowało to rodziców i dziadków, a dzieci również się martwiły” – powiedziała pani Truong.

Babcia Phuc Thinh, uczennicy klasy 1/5 w Szkole Podstawowej Thuan Kieu, podziela to samo odczucie. Stwierdziła, że ​​pierwszy dzień szkoły w przeszłości i teraz jest zupełnie inny. Jej zdaniem, pierwszy dzień szkoły dla pierwszoklasistów w przeszłości był bardzo prosty: uczniowie przychodzili do szkoły, słuchali przemówień podczas ceremonii, a następnie wracali do klasy, aby wysłuchać instrukcji nauczycieli. Obecnie pierwszoklasiści i ich rodzice są witani w bramie szkoły. Dzieciom organizuje się wiele zajęć edukacyjnych w pierwszym dniu szkoły, co pomaga zminimalizować zamieszanie w tym dniu.

W roku szkolnym 2025-2026 Szkoła Podstawowa Le Dinh Chinh w okręgu Minh Phung w Ho Chi Minh City wprowadziła wiele innowacji w organizacji uroczystości otwarcia szkoły. Rano, od godziny 7:30, rodzice przyprowadzają swoje dzieci na zajęcia, aby zapoznać je ze środowiskiem edukacyjnym. Od 9:30 do 10:15 szkoła pozwala rodzicom obserwować uczniów, przyglądać się nauce swoich dzieci, poznawać przyjaciół… Rodzice i dziadkowie mogą spotkać się z nianią i wychowawcą, aby omówić dalsze kroki i dobrze przygotować dzieci do pierwszej klasy. Zajęcia te odbywają się przez pierwsze 3 dni nauki pierwszoklasistów i cieszą się szerokim poparciem rodziców.

Pan Van Nhat Phuong, dyrektor szkoły podstawowej Le Dinh Chinh w okręgu Minh Phung w Ho Chi Minh City (w białej koszuli), rozmawia z rodzicami uczniów pierwszej klasy. W pierwszych dniach nauki rodzice uczniów pierwszej klasy mają 60 minut na wejście do szkoły, aby obserwować swoje dzieci w trakcie nauki i uczestniczyć w zajęciach.

ZDJĘCIE: PHUONG HA

ZAPROŚ PSYCHOLOGÓW DO ROZMOWY Z RODZICAMI

W dniu powitania pierwszoklasistów w szkole, Szkoła Podstawowa Tran Hung Dao w okręgu Cau Ong Lanh w Ho Chi Minh zorganizowała seminarium dla rodziców pt. „Klasa 1 – Wielka podróż zaczyna się od broni ręcznej”. Dyrektor Le Thanh Huong wysłała list z podziękowaniami do wszystkich dziadków i rodziców pierwszoklasistów, wyrażając nadzieję, że rodzice będą jej towarzyszyć w opiece i edukacji swoich dzieci. Następnie dr To Nhi A, wykładowca Uniwersytetu Prawa w Ho Chi Minh, spotkał się z rodzicami.

Dr To Nhi A przedstawiła charakterystykę psychologiczną uczniów na tym etapie edukacji oraz typowe nawyki dzieci pokolenia Alfa (urodzonych w latach 2010-2024) w zakresie nauki. Jednocześnie wskazała młodym rodzicom najlepsze sposoby na to, jak być przyjaciółmi i towarzyszami swoich dzieci podczas nauki w domu, a także pomóc im w powrocie do szkoły w dobrym i radosnym nastroju.

Lekarka podkreśliła, że ​​wspieranie dzieci w chodzeniu do szkoły to nie tylko kwestia osiągnięć akademickich, ale także pomoc dzieciom w poczuciu bezpieczeństwa, bliskości z nauczycielami i przyjaciółmi oraz czerpaniu radości i szczęścia z nauki. Rodzice powinni troszczyć się o swoje dzieci i wspierać je w rozwijaniu prostych umiejętności, jednocześnie szanując ich potrzebę wyrażania siebie, aby mogły one śmiało wyrażać siebie…

OTWARTE SZKOŁY, SZCZĘŚLIWSZE DZIECI

Pani Pham Thanh Hien, wicedyrektor Szkoły Podstawowej Thuan Kieu, powiedziała, że ​​dzięki licznym innowacjom w edukacji i lepszym niż dotychczas warunkom materialnym, szkoła ma dogodne warunki do wdrażania i organizowania wielu otwartych zajęć, przyciągania uczniów oraz witania rodziców i uczniów już od pierwszego dnia w szkole. To również jeden ze sposobów, aby pierwszoklasiści czuli się pewniej i szczęśliwiej wkraczając w nowe środowisko.

Pani Nguyen Thi Thanh Thao, przewodnicząca zespołu pierwszoklasistów w Szkole Podstawowej Thuan Kieu, powiedziała, że ​​pierwszy dzień w szkole dla pierwszoklasistów pozostawi niezapomniane wspomnienia i emocje zarówno u uczniów, jak i ich rodziców. Niezależnie od tego, ile lat minie, uczniowie i ich rodzice nadal będą go pamiętać. Dlatego powitania uczniów powinny być starannie i atrakcyjnie przygotowane. Dzięki temu uczniowie będą mogli z radością i komfortem wracać do szkoły, a rok szkolny będzie udany.

Psycholog dr To Nhi A rozmawia z rodzicami uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej Tran Hung Dao w okręgu Cau Ong Lanh w Ho Chi Minh City w pierwszym dniu zajęć.

ZDJĘCIE: THUY HANG

Pan Van Nhat Phuong, dyrektor szkoły podstawowej Le Dinh Chinh, powiedział, że umożliwienie rodzicom wejścia do szkoły w pierwszych dniach nauki przynosi wiele korzyści, takich jak pomoc dzieciom w oswojeniu się z nowym otoczeniem, zapewnienie rodzicom spokoju ducha oraz poprawa koordynacji między rodziną a szkołą. W obecności rodziców dzieci czują się bezpieczniej i pewniej wchodząc do klasy, poznając przyjaciół i nauczycieli. Rodzice mogą bezpośrednio obserwować środowisko edukacyjne, sposób, w jaki nauczyciele opiekują się dziećmi i wchodzą z nimi w interakcje, co zwiększa poczucie bezpieczeństwa w posyłaniu swoich pociech. Umożliwienie rodzicom wejścia do szkoły pomaga również zwiększyć komunikację i wymianę informacji między rodziną a szkołą, budując harmonię w opiece i edukacji dzieci. W szczególności działanie to sprawia, że ​​środowisko edukacyjne dzieci staje się publiczne i transparentne, dzięki czemu szkoła staje się prawdziwie szczęśliwą szkołą dla każdego dziecka.

Psycholog To Nhi A podkreślił zasadę, że edukacja szkolna nie może być oddzielona od edukacji rodzinnej. Tylko wtedy, gdy szkoła i rodzina współpracują jak partnerzy, mogą przynieść dzieciom najlepsze rezultaty edukacyjne. Szkoły przekazują dzieciom wiedzę i kierują nimi; rodziny dają im przestrzeń do jej utrwalania.

Wstęp do pierwszej klasy – podróż pełna miłości i nadziei

Patrząc na pierwszoklasistów w Ho Chi Minh City, podekscytowanych powrotem do szkoły, poczułem nieopisane emocje. Minęło sześćdziesiąt lat od dnia, w którym po raz pierwszy przekroczyłem próg pierwszej klasy, a to wspomnienie wciąż jest żywe w mojej pamięci. Wtedy szkoła była dla mnie „na wysokim poziomie”, nauczyciele byli surowi, ale serdeczni, a moi przyjaciele byli jak świeże pąki w porannym słońcu pierwszego dnia szkoły.

Dyrektor i nauczyciele szkoły podstawowej Dang Tran Con w dzielnicy Vinh Hoi w Ho Chi Minh City witają pierwszoklasistów w pierwszym dniu nauki.

Zdjęcie: Dao Ngoc Thach

Dziś, patrząc, jak moje wnuki rozpoczynają pierwszą klasę, byłam przepełniona emocjami, radością, troską i nadzieją. Dzieci biegały po szkolnym boisku, ich uśmiechy były niewinne i szczere, a ich błyszczące oczy zdawały się obejmować całe nowe niebo przed nimi. Dzieci mogły uczestniczyć w bogatych w doświadczenia zajęciach, a nauczyciele przyjęli je z serdecznością i starannym przygotowaniem. W duchu podziękowałam zespołowi nauczycieli, którzy ciężko pracowali nad scenariuszem, tworząc tak ciepłą i pełną życia atmosferę pierwszego dnia szkoły.

Nauczanie to już i tak trudny zawód. Nauczanie w szkole podstawowej jest trudniejsze, a nauczanie w pierwszej klasie jest chyba najtrudniejsze. Pierwszoklasiści są jak czyste, nieskazitelne, lśniące kartki papieru. Nauczyciele nie tylko piszą na nich litery i obliczenia, ale co ważniejsze, wypalają miłość, sieją ziarna charakteru i pielęgnują wiarę w ludzi i życie. Dzisiejsza szkoła to nie tylko miejsce nauki liter i matematyki, ale także drugi dom, w którym dzieci czują przyjaźń, relacje nauczyciel-uczeń i poczucie bezpieczeństwa ze strony społeczności.

Mam nadzieję, że dyrektorzy szkół przekształcą ekscytującą atmosferę pierwszego dnia w źródło pozytywnej energii, aby każdego dnia pierwszoklasiści przychodzili do klasy z entuzjazmem i oczekiwaniem. Radość ze szkoły płynie nie tylko z wiedzy, ale także z miłości, z dzielenia się i empatii, z cierpliwego towarzystwa nauczycieli i rodziców.

Nauczyciele klasy pierwszej: nigdy nie zapominajcie, że postępy uczniów, wolne czy szybkie, w dużej mierze zależą od temperamentu każdego dziecka. Proszę, nie porównujcie dzieci z innymi, nie traktujcie osiągnięć jak ciężaru na barkach dziecka. Obserwujcie sercem, oceniajcie empatycznym okiem, nauczajcie z otwartym sercem. Bardziej niż inne klasy, dzieci w klasie pierwszej potrzebują słuchania, zachęty i poczucia docenienia.

Rodzice powinni regularnie towarzyszyć swoim dzieciom w pierwszej klasie. Nie przejmujcie się zbytnio pięknym pismem, czystymi zeszytami ani szybkimi obliczeniami. Wiedza to długa droga do jej zdobycia, ale osobowość kształtuje się właśnie w tym dzieciństwie.

Dr Nguyen Hoang Chuong

Źródło: https://thanhnien.vn/tuu-truong-mo-hoc-sinh-va-phu-huynh-cung-hoc-185250824205754303.htm