Tuyen Quang przyspiesza postęp budowy szkół na terenach przygranicznych

Pani Vuong Ngoc Ha, wiceprzewodnicząca Ludowego Komitetu Prowincji Tuyen Quang, przewodniczyła spotkaniu, na którym dokonano oceny postępu projektów inwestycyjnych mających na celu budowę przygranicznych szkół podstawowych i średnich z internatem oraz szkoły podstawowej i średniej z internatem Marie Curie-Meo Vac dla mniejszości etnicznych.

Spotkanie było połączone online z Prowincjonalnym Komitetem Ludowym, komitetami ludowymi gmin Thanh Thuy, Pho Bang, Minh Tan, Son Vi, Pa Vay Su, Xin Man, Meo Vac oraz przedstawicielami liderów szeregu właściwych departamentów, oddziałów i jednostek.

Na spotkaniu Rada Zarządzająca Projektem przedstawiła raport z postępów inwestycji i budowy 6 międzypoziomowych szkół podstawowych i średnich z internatem w gminach Thanh Thuy, Pho Bang, Minh Tan, Son Vi, Pa Vay Su, Xin Man i Meo Vac. W związku z tym Rada Zarządzająca Projektem ukończyła plan generalny budowy tych szkół.

Delegaci skupili się na omawianiu i wyjaśnianiu postępów każdego zadania, proponując rozwiązania mające na celu usunięcie trudności i przeszkód w procesie wdrażania, zwłaszcza w zakresie oczyszczania terenu, procedur przekształcania, przetwarzania odpadów i przesiedlenia niektórych gospodarstw domowych.

Pani Vuong Ngoc Ha zaapelowała do odpowiednich departamentów, oddziałów i samorządów o przyspieszenie etapów przygotowawczych z najwyższym poczuciem odpowiedzialności, wypracowanie konsensusu wśród mieszkańców oraz przekazanie terenu pod budowę, aby można było rozpocząć ją terminowo. Proces realizacji musi być powiązany z regularnym monitorowaniem i kontrolami, aby zapewnić zarówno postęp, jak i jakość projektu, absolutnie nie dopuszczając do żadnych opóźnień.

Wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Prowincji Tuyen Quang, Vuong Ngoc Ha, zwrócił się również do departamentów, oddziałów i miejscowości z prośbą o rozważenie inwestycji w budowę międzypoziomowych szkół z internatem w gminach przygranicznych jako zadania o dużym znaczeniu politycznym , zadania kluczowego, które wymaga proaktywnej koordynacji realizacji.

Władze lokalne muszą jasno określić miejsca budowy szkół, dając priorytet obszarom centralnym z dogodnym dojazdem, powiązanym z infrastrukturą i ogólnym planowaniem rozwoju gminy; zapewniając bezpieczeństwo na placach budowy, aby uniknąć skutków klęsk żywiołowych i powodzi.

Wydziały i oddziały dokonują przeglądu wszystkich prac, priorytetowo traktując warunki dotyczące mechanizmów, polityk, procedur administracyjnych i oczyszczania terenu, aby projekt mógł zostać wkrótce wdrożony, gwarantując jakość i postęp zgodnie z planem.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-day-nhanh-tien-do-trien-khai-xay-dung-truong-hoc-khu-vuc-bien-gioi-post753051.html