12 tarefas e soluções essenciais para o ano letivo 2024-2025 do setor da Educação

Estiveram presentes na conferência o primeiro-ministro Pham Minh Chinh, o ex-vice-presidente Nguyen Thi Doan, o ministro da Ciência e Tecnologia Huynh Thanh Dat, o ministro da Cultura, Esportes e Turismo Nguyen Van Hung, o ministro da Saúde Dao Hong Lan, o presidente do Comitê de Cultura e Educação da Assembleia Nacional Nguyen Dac Vinh... e muitos líderes de ministérios e filiais.

Do lado do Ministério da Educação e Treinamento, estavam: o Ministro Nguyen Kim Son e os vice-ministros Nguyen Van Phuc, Pham Ngoc Thuong, Hoang Minh Son, Nguyen Thi Kim Chi e representantes de departamentos/departamentos/unidades do Ministério; líderes de instituições de ensino superior, especialistas, cientistas...

Nos pontos de ligação locais, estão presentes o Secretário Provincial do Partido, o Secretário Provincial Adjunto do Partido e o Presidente/Vice-Presidente do Comitê Popular da província/cidade diretamente subordinada ao Governo Central. Ao mesmo tempo, participam líderes do Departamento de Educação e Treinamento e departamentos relacionados...

Falando na Conferência, o Ministro Nguyen Kim Son disse que no ano letivo de 2023-2024, todo o setor educacional fez esforços para implementar 8 tarefas e soluções principais para continuar promovendo inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento para atender aos requisitos de desenvolvimento nacional no novo período, contribuindo para levar a educação e o treinamento vietnamitas ao nível avançado da região asiática até 2030 e ao nível avançado do mundo até 2045. O processo de implementação nos últimos 12 meses atingiu a maioria das metas e planos, um ano de muitos resultados importantes, criando mudanças positivas em todo o setor.

Segundo o Ministro, esta conferência visa avaliar de forma abrangente a implementação das tarefas do ano letivo anterior, avaliar em profundidade os resultados alcançados, as limitações, as lições aprendidas e as soluções para superar as deficiências e as soluções que precisam ser propostas. Portanto, as contribuições dos ministérios centrais, das filiais e dos setores; as trocas e o compartilhamento de experiências das localidades... ajudarão a implementar eficazmente as tarefas do ano letivo de 2024-2025 e as tarefas e responsabilidades do setor educacional.

Conferência para resumir o ano letivo de 2023-2024 e implementar tarefas para o ano letivo de 2024-2025

Em seu relatório na Conferência, o representante do Ministério da Educação e Treinamento disse que no ano letivo de 2023-2024, o setor de educação e treinamento alcançou muitos resultados orgulhosos e excelentes, como: Todo o setor de educação organizou um resumo de 10 anos de implementação da Resolução nº 29-NQ/TW do 11º Comitê Central do Partido sobre inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento; o setor de educação continua a aperfeiçoar instituições, criando um corredor legal para implementar inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento de acordo com os requisitos da Resolução 29 do Comitê Central; O trabalho de universalização da educação pré-escolar, educação primária, educação secundária e erradicação do analfabetismo continua a receber atenção das localidades, a rede e a escala de escolas e classes continuam a receber atenção de investimentos.

Além disso, o Programa de Educação Geral de 2018 com muitos novos pontos foi implementado de forma síncrona com todas as disciplinas e atividades educacionais para as séries 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 em todo o país; A qualidade da educação em massa e essencial continua a ser melhorada, o Ministério da Educação e Treinamento organizou com sucesso o Exame de Formatura do Ensino Médio de 2024, os alunos vietnamitas continuam a alcançar muitas conquistas altas em competições internacionais de ciência e tecnologia nos Estados Unidos; competições olímpicas regionais e internacionais;

A autonomia no ensino superior está gradualmente se tornando mais substancial, associada à implementação de responsabilidade, publicidade e transparência de informações de acordo com os regulamentos; o sistema de gestão escolar é priorizado para melhoria e conclusão; atividades de ciência, tecnologia e inovação continuam a ser promovidas; Passo a passo, superando o excedente e a escassez de professores, o Ministério da Educação e Treinamento continua a coordenar com o Ministério do Interior para adicionar 27.826 vagas para o ano letivo de 2023-2024; Todo o setor continua a promover a transformação digital, aplicando TI na gestão, direção e operação e nas atividades de ensino e aprendizagem...

O setor de Educação e Treinamento também implementa com eficácia a educação física e os cuidados de saúde escolar, garantindo a segurança escolar. Organiza com sucesso competições esportivas estudantis típicas, como: 13º Festival de Esportes Estudantis do Sudeste Asiático; Festival Nacional de Esportes de Phu Dong; Competição de corrida estudantil "S-Race 2023"... contribuindo para a implementação do objetivo de educação abrangente em Moralidade, Inteligência, Aptidão Física e Estética; ao mesmo tempo, contribui para a descoberta e o desenvolvimento de talentos na área da educação física e do esporte para as localidades, para o setor educacional, para o país e para a participação em arenas internacionais.

No entanto, além dos resultados alcançados, o Ministério da Educação e Formação também apontou uma série de deficiências e limitações no último ano letivo, refletidas em: a elaboração de uma série de documentos, a eficácia e eficiência da gestão estatal da educação e formação ainda são limitadas, a escassez de professores ainda é comum na maioria das localidades e a rede de instalações de educação pré-escolar e geral não está distribuída de forma razoável em alguns lugares.

O trabalho para garantir a segurança de crianças em idade pré-escolar em pré-escolas independentes e privadas, especialmente em áreas urbanas, zonas industriais e zonas de processamento de exportação, ainda é limitado. A qualidade da educação continuada ainda é limitada; a taxa de mobilização de alunos para erradicar o analfabetismo em áreas de fronteira, áreas com grandes minorias étnicas e áreas com condições econômicas e sociais difíceis ainda é baixa, e os resultados da erradicação do analfabetismo não são sustentáveis.

A qualidade do ensino universitário não atendeu às necessidades de recursos humanos para novos setores econômicos e alta tecnologia. A formação não tem sido estreita e regularmente vinculada às necessidades trabalhistas e sociais. A previsão das necessidades de recursos humanos, especialmente para novas ocupações, ainda é limitada. A taxa de estudos de pós-graduação, especialmente em ciências básicas, engenharia e tecnologia, é muito baixa.

12 tarefas principais do novo ano letivo

No novo ano letivo de 2024-2025, com o tema "Disciplina, responsabilidade, inovação contínua, melhoria da qualidade", o setor de educação e treinamento identificou 12 tarefas principais para o novo ano letivo.

Em particular, implementando a Conclusão nº 91-KL/TW, datada de 12 de agosto de 2024 do Politburo, continuando a implementar a Resolução nº 29-NQ/TW, datada de 4 de novembro de 2013 do 11º Comitê Central do Partido "Sobre inovação fundamental e abrangente de educação e treinamento, atendendo aos requisitos de industrialização e modernização nas condições de uma economia de mercado orientada para o socialismo e integração internacional".

Continuar a aprimorar as instituições, aumentar a eficácia e a eficiência da gestão pública da educação. Garantir o acesso equitativo à educação para todas as disciplinas, incluindo atenção às minorias étnicas, pessoas que vivem em áreas montanhosas, áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis, áreas costeiras e insulares, órfãos, crianças em situação de rua, pessoas com deficiência e pessoas de famílias pobres e quase pobres.

O setor de educação e formação também está determinado a melhorar a qualidade da educação pré-escolar, do ensino geral e da educação continuada. Desenvolver uma equipe de professores, docentes e gestores de instituições de ensino para garantir a quantidade suficiente e melhorar a qualidade, atendendo aos requisitos de inovação educacional e de formação.

Ao mesmo tempo, utilizar eficazmente o orçamento do Estado e mobilizar recursos de investimento para a educação. Fortalecer a educação política e ideológica, a educação em defesa e segurança nacional, a educação física e a saúde escolar. Melhorar a qualidade da formação de recursos humanos, especialmente de recursos humanos de alta qualidade associados à investigação científica e à inovação. Fortalecer a integração internacional na educação. Promover a transformação digital e a reforma administrativa em todo o setor.

O setor de Educação e Formação também identificou tarefas como: Fortalecer a inspeção, o exame e o tratamento de violações na área da educação e formação. Fortalecer o trabalho de comunicação e educação e implementar efetivamente movimentos de emulação em todo o setor... no ano letivo de 2024-2025...

Fonte: https://toquoc.vn/12-nhiem-vu-va-giai-phap-trong-tam-nam-hoc-2024-2025-cua-nganh-giao-duc-20240819102431092.htm