Ministério da Educação e Formação implementa quadro de competências digitais para estudantes do ensino secundário

(NLDO) - O Ministério da Educação e Treinamento estipula 3 formas de implementação da estrutura de competência digital para que os alunos tenham acesso a habilidades na era digital.

O Ministério da Educação e Treinamento acaba de emitir diretrizes para organizar a implementação da estrutura de competência digital (NLS) para alunos do ensino médio e alunos de educação continuada (GDTX).

De acordo com o Ministério da Educação e Formação, a implementação da estrutura NLS visa ajudar os alunos a aprimorarem seus conhecimentos sobre NLS para aplicação nos estudos e na vida. Assim, formando e desenvolvendo as capacidades essenciais de cidadãos digitais, prontos para participar do ambiente digital na era da revolução industrial 4.0.

Ao implementar, de acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, para cada nível de ensino, consulte o conteúdo e o nível exigidos para cada disciplina. Em particular, garanta requisitos como adequação e praticidade. A organização da implementação da estrutura NLS deve atender aos padrões internacionais, mas ainda ser adequada às condições reais do Vietnã.

Ministério da Educação e Formação prescreve 3 formas de implementação do NLS

O processo de implementação precisa ser realizado passo a passo, com um roteiro sincronizado, garantindo a viabilidade e, principalmente, evitando sobrecarga. Especificamente, evitando alterações ou sobrecargas no Programa de Educação Geral de 2018 e no Programa de Educação Continuada. É necessário comparar os requisitos de cada disciplina e atividade educacional para integrar o conteúdo de aprimoramento do NLS para cada disciplina de forma razoável. O conteúdo e as atividades de desenvolvimento do NLS devem ser projetados para se adequar à psicologia da idade, às necessidades e à capacidade de acesso à tecnologia dos alunos em cada nível. Garantir a equidade e encontrar soluções adequadas para que todos os alunos, especialmente aqueles em áreas com condições socioeconômicas difíceis, tenham a oportunidade de acessar a educação em habilidades de cidadania digital...

O Ministério da Educação e Formação prescreve 3 formas de implementação do NLS, incluindo:

Ensino de TI de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018: A TI desempenha um papel fundamental, fornecendo conhecimento básico e habilidades digitais essenciais. Os professores de TI não apenas ensinam, mas também têm o papel de consultar e apoiar professores de outras disciplinas na integração de conteúdo digital às aulas, explorando efetivamente as ferramentas tecnológicas no ensino.

O processo de implementação precisa ser realizado passo a passo, com um roteiro sincronizado, garantindo a viabilidade, principalmente sem causar sobrecarga.

Integração do desenvolvimento da NLS em disciplinas e atividades educacionais: Outras disciplinas e atividades educacionais nos programas de educação geral e continuada criam um ambiente para que os alunos apliquem habilidades digitais na prática, consolidando e desenvolvendo capacidades abrangentes. A integração pode ser feita dentro das disciplinas ou entre disciplinas, comparando o conteúdo da disciplina com a estrutura da NLS para desenvolver planos de ensino adequados. Incentive a integração do desenvolvimento da NLS por meio de atividades educacionais STEM, pesquisa científica e projetos de aprendizagem relacionados à inteligência artificial (IA).

Organizar o ensino e a aprendizagem aprimorados, clubes de desenvolvimento do NLS: Com base na estrutura do NLS e nas condições práticas, as instituições de ensino desenvolvem planos para aprimorar a implementação da estrutura do NLS com conteúdo e duração adequados para desenvolver precocemente as habilidades necessárias para cidadãos digitais a partir do 1º ano. O conteúdo é frequentemente elaborado de acordo com tópicos e módulos adequados aos domínios de competência da estrutura do NLS. Dependendo das condições, necessidades e aspirações dos alunos, as instituições de ensino escolhem a forma adequada de organizar os clubes.

Fonte: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-trien-khai-khung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-pho-thong-196250709143817111.htm