O Ministério da Educação e Formação exige que a organização dos jardins de infância e das escolas primárias esteja concluída até 31 de dezembro.

O Ministério da Educação e Formação solicitou às localidades que concluíssem a organização das instalações de educação pré-escolar, ensino básico e educação continuada até 31 de dezembro de 2025.

Em 3 de dezembro, o Ministério da Educação e Formação enviou um documento aos Comitês Populares das províncias e cidades sobre a implementação da Conclusão 221 do Politburo e Secretariado relativa à situação e aos resultados de desempenho do aparelho do sistema político e do governo local de dois níveis.

Assim, para garantir a estabilidade e melhorar a eficácia e a eficiência do sistema de instalações de educação pré-escolar, geral e continuada, o Ministério da Educação e Formação solicita aos Comitês Populares das províncias e cidades que implementem urgentemente uma série de tarefas essenciais.

O Ministério da Educação e Formação solicita aos Comitês Populares das províncias e cidades que orientem o Comitê Permanente do Comitê Provincial do Partido a organizar a implementação das instruções centrais sobre a estruturação das unidades de serviço público no setor da educação e o conteúdo do Despacho Oficial nº 131 do Comitê do Partido do Ministério da Educação e Formação. Simultaneamente, solicita-se a implementação das instruções técnicas do Ministério sobre a estruturação e organização das instalações de educação pré-escolar, ensino fundamental e educação continuada.

Províncias e cidades revisam e organizam a estrutura e a rede de instituições públicas de ensino de acordo com as instruções e regulamentos do Ministério da Educação e Formação, a fim de garantir a otimização e a conveniência na organização das atividades de ensino e aprendizagem, bem como a adequação à realidade local.

O Ministério da Educação e Formação solicitou às localidades que concluam a organização das instalações de educação pré-escolar, ensino básico e educação continuada até 31 de dezembro. (Foto ilustrativa)

O Ministério da Educação e Formação também solicitou às províncias e cidades que orientassem o Departamento de Educação e Formação, os setores relevantes e os Comitês Populares em nível municipal a avaliarem de forma abrangente cada plano de organização, a partir do qual pudessem selecionar ou ajustar um itinerário adequado e viável. Devem ser priorizadas condições de viagem seguras, distâncias razoáveis, custos e riscos limitados para crianças, estudantes, estagiários... especialmente em áreas de difícil acesso, fronteiras e ilhas.

O Ministério da Educação e Formação solicitou às localidades que concluíssem a organização das instalações de educação pré-escolar, ensino fundamental e educação continuada até 31 de dezembro de 2025, de acordo com as diretrizes do Governo Central.

Anteriormente, em 12 de novembro, o Comitê do Partido do Ministério da Educação e Treinamento emitiu o Documento nº 131 aos Comitês Permanentes dos Comitês Provinciais do Partido das províncias e cidades, referente à organização e estruturação das instalações de educação pré-escolar, educação básica e educação continuada.

Assim, por meio da inspeção da organização da rede de instituições de ensino em diversas localidades, o Ministério da Educação e Formação constatou que muitas províncias e cidades implementaram de forma proativa e resoluta a política de racionalização da rede de instituições públicas de ensino de maneira sistemática, científica , prudente, democrática, pública e transparente. No entanto, ainda existem locais onde muitas limitações são implementadas, o que pode afetar as atividades de ensino e aprendizagem e garantir a segurança educacional, especialmente em áreas desfavorecidas e áreas urbanas densamente povoadas.

O Comitê Permanente do Comitê do Partido do Ministério da Educação e Formação solicitou aos Comitês Provinciais do Partido que implementem adequadamente os pontos de vista do Plano 130, mantenham a estabilidade no sistema de escolas públicas existente, realizem fusões ou ajustes somente quando realmente necessário e garantam a comodidade para as pessoas e os alunos.

As localidades precisam rever e organizar escolas satélite de acordo com um plano razoável, desenvolver modelos de internato e semiinternato para minorias étnicas em centros comunais/intermunicipais; ao mesmo tempo, garantir a segurança das viagens, distâncias adequadas, sem aumento de custos e sem riscos para os alunos, especialmente em áreas de difícil acesso, fronteiras e ilhas. Consequentemente, a organização de jardins de infância e escolas de ensino fundamental e médio deve ser avaliada de forma abrangente, considerando as opções de organização, com um plano adequado, garantindo viabilidade, estabilidade e sem interromper as atividades de ensino e aprendizagem.

LINH NHI

Fonte: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-hoan-tat-viec-sap-xep-cac-truong-mam-non-pho-thong-truoc-31-12-ar990811.html