O Ministério da Educação e Formação destaca novos pontos sobre o exame de conclusão do ensino médio em 2025.

O conteúdo da prova de conclusão do ensino médio de 2025 pertence principalmente ao 12º ano, mas também inclui o 10º e o 11º ano.

O professor Nguyen Ngoc Ha, vice-diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), lembrou os candidatos sobre a nova pontuação do exame de conclusão do ensino médio deste ano, durante a Feira de Admissões e Orientação Profissional de 2025, organizada pelo Ministério da Educação e Formação em parceria com o jornal Tuoi Tre, em 16 de março, em Hanói .

O professor Nguyen Ngoc Ha, vice-diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), lembrou os candidatos sobre a nova pontuação do exame de conclusão do ensino médio deste ano durante o evento. Foto: Nam Tran.

O Sr. Ha afirmou que as questões do exame seguiram de perto o currículo de educação geral de 2018, com foco no desenvolvimento de qualidades e competências. Os candidatos precisavam compreender o conhecimento e as habilidades abordadas no currículo a partir de diversos livros didáticos, especialmente as questões práticas e de aplicação.

A prova deste ano terá questões diferenciadoras que exigem a conexão com a resolução de problemas práticos. Portanto, o Sr. Ha observou que, durante o processo de revisão, para qualquer conteúdo que possa ser relacionado à realidade, os alunos precisam se acostumar a raciocinar, pesquisar e criar situações do dia a dia... para atender bem às exigências da prova. Este é o ponto-chave para a diferenciação.

A feira de admissões e orientação profissional atraiu dezenas de milhares de estudantes e pais. Foto: Nguyen Hoai.

Outro ponto importante é que o conhecimento avaliado no exame de conclusão do ensino médio deste ano provém principalmente do currículo do 12º ano, mas também inclui conteúdo do 10º e 11º anos. As questões podem ser estruturadas de duas maneiras: ou o conhecimento do 10º e 11º anos é apresentado separadamente; ou o conhecimento do 12º ano é combinado com o conhecimento do 10º e 11º anos para desenvolver habilidades e diferenciar os candidatos.

"Portanto, os alunos devem se concentrar no conhecimento do 12º ano, mas também prestar atenção às partes relacionadas ao 11º e ao 10º ano para se prepararem bem", enfatizou o professor Nguyen Ngoc Ha.

A universidade converte todos os métodos de admissão usando a mesma escala de pontuação.

Juntamente com o exame de conclusão do ensino médio, o processo de admissão universitária deste ano também apresenta muitas novidades. Na sessão de aconselhamento, o Professor Associado Dr. Hoang Minh Son, Vice-Ministro da Educação e Formação, afirmou que muitas universidades alteraram seus critérios de admissão este ano, tornando as normas de admissão do Ministério da Educação e Formação mais flexíveis.

Espera-se que as escolas tenham que converter todos os métodos de admissão para uma única escala de pontuação. De acordo com o Vice-Ministro da Educação e Formação, isso decorre da realidade atual de haver duas pontuações de admissão: uma baseada na nota do exame de conclusão do ensino médio e outra (notas baseadas no histórico escolar ou em exames de aptidão e avaliação de competências).

Portanto, o Sr. Son afirmou que converter ou determinar a equivalência desses dois critérios é essencial para garantir a justiça para candidatos com habilidades equivalentes. O Ministério da Educação e Formação está trabalhando com as universidades para desenvolver diretrizes que assegurem a consistência, em consonância com o princípio da diversidade e da autonomia das instituições de ensino.

O vice-ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son, forneceu informações sobre os novos critérios de admissão universitária para 2025 durante o evento. Foto: Nam Tran.

A Feira de Orientação Profissional e de Carreira da Faculdade de Educação de Hanói foi a maior de sempre, com a participação de quase 20.000 estudantes, cerca de 90 universidades, faculdades e escolas profissionalizantes, e quase 300 estandes de aconselhamento, além de muitos estudantes e pais acompanhando o evento online.

Segundo o Vice-Ministro da Educação e Formação, isto não só comprova o sucesso do programa, como também reflete a profunda preocupação de toda a sociedade com a orientação profissional e a preparação da geração mais jovem – a força motriz na construção e desenvolvimento do país no futuro.

Em relação às mudanças na organização dos exames de conclusão de curso e nos métodos de admissão, que pressionam os candidatos, o Sr. Son afirmou que essas mudanças visam criar as melhores condições para os estudantes, construindo um ambiente mais justo, transparente e favorável durante o processo de exame e admissão.

Ao aconselhar os alunos sobre a escolha de uma área de estudo, o Sr. Son observou que eles precisam considerar cuidadosamente suas paixões, habilidades e as necessidades práticas da sociedade no futuro. Ao mesmo tempo, devem se equipar proativamente com habilidades necessárias, como línguas estrangeiras, competências digitais, pensamento crítico e uma mentalidade de aprendizado contínuo para se aprimorarem constantemente.

O Vice-Ministro da Educação e Formação também expressou a sua esperança de que os pais não imponham desejos pessoais aos seus filhos, mas que explorem os seus interesses e pontos fortes em conjunto com eles e os apoiem na escolha de uma carreira que se adeque às suas capacidades e ambições.

Fonte: https://daidoanket.vn/bo-gddt-luu-y-diem-moi-ve-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10301671.html