O Ministério da Educação e Formação destaca novos pontos sobre o exame de conclusão do ensino médio em 2025.

O conteúdo da prova de conclusão do ensino médio de 2025 pertence principalmente ao 12º ano, mas também inclui o 10º e o 11º ano.

O Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, Vice-Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), lembrou os candidatos sobre a nova pontuação do exame de conclusão do ensino médio deste ano, durante o Dia de Admissões e Orientação Profissional de 2025, organizado pelo Ministério da Educação e Formação em parceria com o jornal Tuoi Tre, em 16 de março, em Hanói .

O Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, Vice-Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), lembrou os candidatos sobre os novos critérios de avaliação para o exame de conclusão do ensino médio deste ano, durante o festival. Foto: Nam Tran.

O Sr. Ha afirmou que o exame segue de perto o programa de educação geral de 2018, visando o desenvolvimento de qualidades e habilidades. Os candidatos precisam compreender os conhecimentos e habilidades do programa por meio de diversos livros didáticos, especialmente no que diz respeito às questões práticas e aplicadas.

A prova deste ano terá questões diferenciadoras que exigem a conexão com a resolução de problemas práticos. Portanto, o Sr. Ha observou que, durante o processo de revisão, para qualquer conteúdo que possa ser relacionado à realidade, os alunos precisam se acostumar a raciocinar, pesquisar e criar situações do dia a dia... para atender bem às exigências da prova. Este é o ponto-chave para a diferenciação.

A feira de admissões e orientação profissional atraiu dezenas de milhares de estudantes e pais. Foto: Nguyen Hoai.

Outro ponto importante é que o conhecimento na prova de conclusão do ensino médio deste ano pertence principalmente ao 12º ano, mas ainda há alguns tópicos do 10º e 11º anos. As questões podem ser elaboradas de duas formas: ou o conhecimento do 10º e 11º anos é independente; ou o conhecimento do 12º ano está relacionado ao 10º e 11º anos para avaliar a capacidade e diferenciar os candidatos.

"Portanto, os alunos devem se concentrar no conhecimento do 12º ano, mas também prestar atenção às partes relacionadas ao 11º e ao 10º ano para se prepararem bem", enfatizou o professor Nguyen Ngoc Ha.

Universidades convertem métodos de admissão para a mesma escala.

Juntamente com o exame de conclusão do ensino médio, o processo seletivo para universidades deste ano também apresenta muitas novidades. Durante a sessão de consulta, o Professor Associado Dr. Hoang Minh Son, Vice-Ministro da Educação e Formação, afirmou que muitas universidades alteraram seus critérios de admissão este ano, flexibilizando, assim, as normas de admissão do Ministério da Educação e Formação.

Espera-se que as escolas tenham que converter seus métodos de admissão para a mesma escala. Segundo o Vice-Ministro da Educação e Formação, isso se deve ao fato de existirem atualmente dois critérios de avaliação: os resultados do exame de conclusão do ensino médio e outros critérios (notas baseadas no histórico acadêmico ou em testes de avaliação de raciocínio e capacidade).

Portanto, o Sr. Son afirmou que converter ou determinar a equivalência desses dois critérios é essencial para garantir a justiça para candidatos com habilidades equivalentes. O Ministério da Educação e Formação está trabalhando com as universidades para desenvolver diretrizes que assegurem a consistência, em consonância com o princípio da diversidade e da autonomia das instituições de ensino.

O vice-ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son, informou sobre os novos critérios de admissão universitária para 2025 durante o festival. Foto: Nam Tran.

A Feira de Admissões e Orientação Profissional em Hanói foi a maior de sempre, com a participação de quase 20.000 estudantes, cerca de 90 universidades, faculdades e escolas secundárias, e quase 300 estandes de consultoria, além de muitos estudantes e pais assistindo online.

Segundo o Vice-Ministro da Educação e Formação, isto não só comprova o sucesso do programa, como também demonstra a profunda preocupação de toda a sociedade com a orientação profissional e a preparação da geração jovem – a força motriz na construção e desenvolvimento do país no futuro.

Em relação às mudanças na organização dos exames de conclusão de curso e nos métodos de admissão, que pressionam os candidatos, o Sr. Son afirmou que essas mudanças visam criar as melhores condições para os estudantes, construindo um ambiente mais justo, transparente e favorável durante o processo de exame e admissão.

Ao aconselhar os candidatos na escolha de uma área de estudo, o Sr. Son observou que eles precisam considerar cuidadosamente sua paixão, aptidão e as necessidades práticas da sociedade no futuro. Ao mesmo tempo, devem se equipar proativamente com habilidades necessárias, como línguas estrangeiras, competências digitais, pensamento crítico e um espírito de aprendizado contínuo para se aprimorarem constantemente.

O Vice-Ministro da Educação e Formação também expressou a sua esperança de que os pais não imponham desejos pessoais aos seus filhos, mas que explorem os seus interesses e pontos fortes em conjunto com eles e os apoiem na escolha de uma carreira que se adeque às suas capacidades e ambições.

Fonte: https://daidoanket.vn/bo-gddt-luu-y-diem-moi-ve-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10301671.html