Ministério da Educação e Formação Profissional aponta novidades sobre prova de conclusão do ensino médio em 2025

O conhecimento no exame de formatura do ensino médio de 2025 pertence principalmente ao 12º ano, mas ainda há alguns do 10º e 11º ano.

O Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Treinamento) lembrou aos candidatos sobre os novos pontos do exame de formatura do ensino médio deste ano no Dia de Admissões e Aconselhamento de Carreira de 2025, organizado pelo Ministério da Educação e Treinamento em coordenação com o Jornal Tuoi Tre em 16 de março em Hanói .

O Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Treinamento), lembrou aos candidatos sobre os novos pontos do exame de conclusão do ensino médio deste ano no festival. Foto: Nam Tran.

O Sr. Ha afirmou que o exame segue de perto o programa de educação geral de 2018, visando o desenvolvimento de qualidades e habilidades. Os candidatos precisam compreender os conhecimentos e as habilidades do programa com diversos conjuntos de livros didáticos, especialmente questões práticas e aplicadas.

O exame deste ano terá questões diferenciadoras que exigirão a resolução de problemas práticos. Portanto, o Sr. Ha observou que, durante o processo de revisão, para qualquer conteúdo que possa ser relacionado à realidade, os alunos precisam se acostumar a raciocinar, pesquisar e criar situações da vida produtiva... para atender bem aos requisitos do exame. Este é o ponto-chave para a diferenciação.

A feira de admissões e orientação profissional atraiu dezenas de milhares de estudantes e pais. Foto: Nguyen Hoai.

Outro ponto notável é que o conhecimento no exame de formatura do ensino médio deste ano pertence principalmente ao 12º ano, mas ainda há alguns do 10º e 11º anos. As questões podem ser desenvolvidas de duas formas: o conhecimento do 10º e 11º anos é independente; ou o conhecimento do 12º ano e a conexão com os 10º e 11º anos para promover a capacidade e diferenciar os candidatos.

"Portanto, os alunos devem se concentrar no conhecimento do 12º ano, mas também prestar atenção às partes relacionadas aos 11º e 10º anos para se prepararem bem", enfatizou o professor Nguyen Ngoc Ha.

As universidades convertem os métodos de admissão para a mesma escala

Além do exame de conclusão do ensino médio, o processo de admissão à universidade deste ano também conta com muitas novidades. Na sessão de consulta, o Professor Associado Dr. Hoang Minh Son, Vice-Ministro da Educação e Treinamento, afirmou que este ano muitas universidades alteraram suas combinações de admissão, portanto, os regulamentos de admissão do Ministério da Educação e Treinamento também são flexíveis.

Espera-se que as escolas tenham que adaptar os métodos de admissão à mesma escala. De acordo com o Vice-Ministro da Educação e Formação, isso se deve ao fato de que atualmente existem dois critérios de referência: as notas dos exames de conclusão do ensino médio e outros critérios (notas baseadas em histórico acadêmico ou notas baseadas em resultados de testes de avaliação de raciocínio e capacidade).

Portanto, afirmou o Sr. Son, converter ou determinar a equivalência desses dois critérios é fundamental para garantir a equidade entre candidatos com habilidades equivalentes. O Ministério da Educação e Treinamento está trabalhando com as universidades para desenvolver diretrizes que garantam a consistência, visando a diversidade e a autonomia das escolas.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, informou sobre os novos critérios para admissão à universidade em 2025 no festival. Foto: Nam Tran.

A Feira de Admissões e Orientação Profissional em Hanói foi a maior de todos os tempos, com a participação de quase 20.000 estudantes, quase 90 universidades, faculdades e escolas secundárias, e quase 300 estandes de consultoria, além de muitos estudantes e pais assistindo online.

De acordo com o vice-ministro da Educação e Treinamento, isso não é apenas uma prova do apelo do programa, mas também demonstra a profunda preocupação de toda a sociedade com a orientação profissional e a preparação da geração mais jovem - a força central na construção e desenvolvimento do país no futuro.

Sobre as mudanças na organização dos exames de graduação e métodos de admissão, que criam pressão sobre os candidatos, o Sr. Son disse que essas mudanças visam criar as melhores condições para os alunos, construindo um ambiente mais justo, transparente e favorável durante o processo de exame e admissão.

Ao aconselhar os candidatos na escolha de uma área de estudo, o Sr. Son observou que eles precisam considerar cuidadosamente a área com base em sua paixão, capacidade e nas necessidades práticas da sociedade no futuro. Ao mesmo tempo, devem se equipar proativamente com as habilidades necessárias, como línguas estrangeiras, habilidades digitais, pensamento crítico e um espírito de aprendizagem contínua para aprimorar-se continuamente.

O Vice-Ministro da Educação e Formação também expressou a sua esperança de que os pais não imponham desejos pessoais aos seus filhos, mas que explorem os seus interesses e pontos fortes com eles e os apoiem na escolha de uma carreira que se adapte às suas capacidades e ambições.

Fonte: https://daidoanket.vn/bo-gddt-luu-y-diem-moi-ve-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10301671.html