Escolha dos livros didáticos: Poder de aprovação do diretor do departamento ou ainda do presidente provincial?

Representantes de alguns departamentos de educação e treinamento propuseram que a autoridade para aprovar a seleção de livros didáticos fosse devolvida aos diretores dos departamentos.

O Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Formação , presidiu a conferência - Foto: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

Na conferência para avaliar a compilação de livros didáticos socializados de acordo com o programa de educação geral de 2018, organizada pelo Ministério da Educação e Treinamento em 12 de dezembro, o Sr. Thai Viet Tuong, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Nam , propôs que a autoridade para aprovar a lista de livros didáticos seja transferida para o diretor do Departamento de Educação e Treinamento, em vez de ser atribuída ao presidente do Comitê Popular provincial, como ocorre atualmente.

Há alguma alteração sugerida pela autoridade local?

A justificativa apresentada pelo Sr. Tuong foi que atribuir a tarefa ao departamento reduziria os processos e procedimentos, permitindo que os livros fossem fornecidos aos alunos mais cedo, antes do início do ano letivo.

Porque, na verdade, a lista de livros selecionados também é compilada pelo Departamento de Educação e Formação a partir das opiniões e sugestões de escolas e professores, para aconselhar os líderes provinciais.

O Sr. Tran Tuan Khanh, diretor do Departamento de Educação e Formação de An Giang, também expressou a mesma opinião dos líderes da área de educação e formação da província de Quang Nam, desejando que o direito de aprovar a lista de livros didáticos seja atribuído ao nível departamental para garantir a redução de procedimentos desnecessários.

A respeito disso, o Sr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento, afirmou que as normas para a seleção de livros didáticos estão estipuladas em documentos legais vigentes, portanto, não podem ser ajustadas conforme solicitado pelas localidades.

Anteriormente, de acordo com a Resolução 88, o direito de escolher os livros didáticos era concedido às escolas, a critério do diretor da escola primária. Mas, na Lei da Educação, o direito de aprovar a lista de livros didáticos foi atribuído ao Comitê Popular em nível provincial.

No entanto, o vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, afirmou posteriormente que, no contexto atual, é verdade que não devem existir muitas etapas intermediárias, pelo que o ministério irá certamente propor uma alteração à lei na direção da proposta dos departamentos mencionados, relativa à atribuição do direito de aprovar a seleção de livros didáticos ao departamento de educação e formação.

Os professores têm que "dever" dinheiro pelos livros para que os alunos os recebam a tempo.

Vindo de uma província muito difícil como Ha Giang, um representante do Departamento de Educação e Formação partilhou que Ha Giang é uma área com muitas comunas extremamente difíceis, e a percentagem de alunos que beneficiam das políticas é muito elevada.

Entre os beneficiados pela política, os alunos recebem livros didáticos novos gratuitamente. No entanto, devido a procedimentos complexos, o dinheiro para a compra dos livros muitas vezes não está disponível antes do início do novo ano letivo.

Para que os alunos tenham livros didáticos, o setor educacional precisa "dever" dinheiro ao fornecedor pelos livros, mesmo que isso signifique usar recursos de outras fontes para custeá-los, a fim de garantir que os livros cheguem aos alunos a tempo.

O problema é que algumas comunas das terras altas agora são reconhecidas como novas áreas rurais, então muitas políticas educacionais foram cortadas. Os alunos dessas áreas, embora ainda muito pobres, não recebem mais livros gratuitos.

Todos os anos, o setor da educação precisa solicitar livros para os alunos a filantropos. No entanto, devido à seleção de livros de diversas séries, a doação de livros usados ​​também é difícil, pois, às vezes, os livros doados não são os mesmos que os selecionados.

Até o momento, foram lançados livros didáticos suficientes para os anos do 1º ao 12º. Sete editoras e doze sociedades anônimas participam da elaboração e distribuição desses livros. - Foto: VINH HA

Ministério da Educação e Formação: Os preços dos livros diminuíram.

Na conferência, o Ministério da Educação e Formação exigiu que as editoras reforçassem a sua responsabilidade social, incluindo o apoio a estudantes e escolas em zonas desfavorecidas, para que os alunos não fiquem sem livros didáticos antes do início do novo ano letivo.

Ao mesmo tempo, os líderes do ministério também solicitaram às unidades que continuassem a reduzir as etapas de produção e negócios para diminuir os custos dos livros didáticos.

É necessário diversificar os canais de distribuição para instituições de ensino, alunos e pais, agilizando o fornecimento de livros didáticos com pelo menos 1 mês de antecedência do início do ano letivo, para que professores e alunos tenham tempo de ler e aprender o conteúdo antes do início das aulas.

No relatório apresentado na conferência, o Ministério da Educação e Formação afirmou que os dois ministérios (juntamente com o Ministério das Finanças) analisaram os planos das unidades para a declaração dos preços de livros e solicitaram que as unidades fizessem cortes máximos nas despesas comuns para reduzir os preços de livros.

Recomenda-se que as unidades cumpram sua responsabilidade social fornecendo livros didáticos gratuitos para bibliotecas compartilhadas, para alunos de áreas desfavorecidas e para alunos abrangidos por políticas sociais.

Em 2024, a Editora de Educação do Vietnã anunciou uma redução no preço dos livros didáticos reimpressos entre 9,6% e 11,2%, dependendo de cada conjunto de livros.

Segundo o Departamento Geral de Estatísticas, o plano de preços dos livros didáticos contribui para o aumento do índice de preços ao consumidor em cerca de 0,05 ponto percentual por ano.

De acordo com a Lei de Preços de 2023, em vigor a partir de 1º de julho de 2024, os livros didáticos constam de uma lista de bens com preços definidos pelo Estado, sendo que o Ministério da Educação e Formação estabelece o preço máximo.

No entanto, o preço dos livros didáticos ainda é motivo de preocupação para a sociedade e para os pais, pois continua sendo superior ao preço dos livros do currículo antigo. Além disso, a grande variedade de livros disponíveis torna impossível para todos os pais reutilizarem os livros antigos para seus filhos.

Uma das limitações identificadas pelo Ministério da Educação e Formação é que alguns materiais incluídos nos livros didáticos de certas disciplinas, como por exemplo, vietnamita para o 1º ano, literatura para o 6º ano e ciências naturais para o 6º ano, ainda apresentam opiniões divergentes, causando confusão na opinião pública e entre os usuários.

A seleção de livros didáticos em alguns lugares e em certos momentos ainda é difícil. O treinamento de professores sobre como usar livros didáticos para algumas disciplinas é realizado online, portanto, a interação bidirecional é limitada.

A editora Vietnam Education Publishing House, que antes detinha 100% da distribuição, agora possui uma participação de mercado de 71,8%.

Segundo o relatório do Ministério da Educação e Formação, até o momento, 7 editoras e 12 sociedades anônimas participam da compilação e compilação conjunta.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, em comparação com o programa de ensino geral de 2006, o número de autores que participaram na elaboração de livros didáticos para o programa de ensino geral de 2018 é três vezes maior.

Até o momento, as estatísticas do Ministério da Educação e Formação mostram que existem 826 títulos. Entre eles, encontram-se muitos livros didáticos compilados e aprovados por diferentes unidades.

A seleção dos livros didáticos é realizada por meio de consulta a professores e grupos profissionais em nível escolar. Com base na lista de livros didáticos selecionados pelas escolas, o Comitê Popular Provincial aprova e envia as necessidades de fornecimento de livros às editoras.

Após três anos de implementação, a proporção de distribuição (participação de mercado) entre as editoras mudou. A Editora Educacional do Vietnã, que detinha 100% do mercado, agora detém apenas 71,8%.

Fonte: https://tuoitre.vn/chon-sach-giao-khoa-quyen-phe-duyet-cua-giam-doc-so-hay-van-chu-tich-tinh-20241212111457102.htm