Os padrões de produção em língua estrangeira são uma ferramenta para que os alunos participem com confiança no mercado de trabalho, especialmente no contexto da integração internacional. De acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento, os padrões de produção em língua estrangeira são determinados de acordo com o Quadro Nacional de Qualificações do Vietnã, emitido desde 2016. O nível B1 é o nível mínimo usado pela maioria das universidades para considerar a produção em língua estrangeira. Em muitas universidades, como é implementada a aplicação dos padrões de produção em língua estrangeira? Os leitores são convidados a ler os artigos do VietNamNet sobre o assunto.

De incentivo, conselho...

Superando o "rótulo" de escola técnica com baixo nível de inglês, pouquíssimos alunos da Universidade Tecnológica da Cidade de Ho Chi Minh se atrasam na obtenção de seus diplomas por não atenderem aos padrões de proficiência em línguas estrangeiras. O motivo alegado pela instituição é que, além do conhecimento, a instituição se concentra no ensino de línguas estrangeiras, preparando os alunos para a participação no mercado de trabalho de alto nível e a integração internacional.

O Sr. Bui Hoai Thang, Chefe do Departamento de Treinamento, afirmou que, para promover o aprendizado de inglês, a escola estabelece limites para cada nível/ano letivo, de acordo com o roteiro de ensino. Os alunos devem atingir os padrões de produção em língua estrangeira antes de receberem seus projetos de graduação, para que, após a conclusão do projeto, recebam seu certificado de graduação imediatamente.

“A escola organiza cursos de inglês e fornece aos alunos ferramentas de aprendizagem protegidas por direitos autorais, combinadas com cursos de inglês aprimorados, para ajudá-los a ter mais oportunidades de aprendizagem”, disse o Sr. Thang.

O chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh disse que os centros de línguas estrangeiras da escola também têm muitas atividades aprimoradas, como clubes e atividades suplementares.

O Sr. Thang aconselhou os alunos, especialmente os de engenharia, a estudar línguas estrangeiras continuamente, concluir rapidamente os cursos de línguas estrangeiras e atingir os padrões de desempenho; ao mesmo tempo, devem utilizar a juventude para acelerar o processo de aprendizagem, criar motivação para estudar, a fim de adquirir o melhor conhecimento humano e ter a oportunidade de trabalhar em um ambiente global. Se tiverem dificuldade em aprender línguas estrangeiras, devem ousadamente pedir ajuda à escola, a amigos, associações estudantis ou sindicatos de jovens.

Na Universidade Nacional de Economia , o Sr. Le Anh Duc, vice-chefe do Departamento de Gestão de Treinamento, disse que a solução da escola é divulgar amplamente aos candidatos os padrões de produção e os regulamentos da escola durante o processo de consulta de admissão e as atividades iniciais dos alunos.

Para os alunos que não possuem um certificado internacional de inglês, após a matrícula, a escola organizará um teste de classificação de inglês de ingresso de acordo com os padrões internacionais, que servirá como base para ajudá-los a construir um caminho de aprendizagem que atenda aos padrões de saída.

“Criamos programas intensivos de treinamento em inglês de acordo com os padrões internacionais para treinar alunos que não atingiram os padrões de desempenho; ao mesmo tempo, organizamos consultoria e orientação individual para que cada aluno tenha um caminho de aprendizagem adequado. Os alunos podem escolher se matricular em um programa de estudos adequado ao seu nível”, disse o Sr. Duc.

A Universidade Nacional de Economia também organiza testes regulares de inglês para classificar, avaliar e alertar os alunos com antecedência. "Coordenamos com organizações internacionais de inglês para organizar os exames IELTS na escola e criar as condições mais favoráveis ​​para os alunos", disse o Sr. Duc.

De acordo com o Sr. Nguyen Thanh Hung, Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói , a escola tenta oferecer suporte de várias maneiras para ajudar os alunos a atingir os padrões de produção de línguas estrangeiras.

Em vez de esperar até o final do processo de treinamento para verificar e revisar isso, a Universidade de Tecnologia revisa e orienta regularmente o roteiro para os alunos, no qual, em cada etapa, eles devem atingir um determinado nível de proficiência em língua estrangeira para continuar estudando. Por exemplo, quando os alunos não atingem a proficiência necessária em língua estrangeira, a escola não permite que se matriculem em muitos cursos, combinando lembretes e comunicação para que os alunos dediquem mais tempo ao estudo do inglês, disse o Sr. Hung.

Ele acrescentou que, nos próximos anos, a escola promoverá uma série de soluções, como fornecer um roteiro para cada semestre para que os alunos atinjam os padrões de desempenho após a formatura. "Se você esperar até os últimos 1 ou 2 semestres para estudar, não conseguirá acompanhar", disse o Sr. Hung.

Estamos tentando quantificar esses caminhos da melhor forma possível. Os dados já estão disponíveis no sistema. Por exemplo, em que semestre o aluno está, quantos créditos/pontos ele acumulou e qual o nível de inglês que ele deveria ter naquele momento. Limitar o registro de créditos/disciplinas também é uma solução, porque assim os alunos são forçados a dedicar tempo aos estudos e a atingir um determinado nível de inglês.

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Alunos da Universidade de Tecnologia da Informação (Universidade Nacional de Ho Chi Minh). Foto: Cedida por Nguyen Tan Tran Minh Khang

Além disso, a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói também busca criar mais ambientes de línguas estrangeiras para os alunos. "Tentamos internacionalizar atraindo mais estudantes internacionais para a escola e convidando professores estrangeiros para lecionar. Organizações sindicais e associativas organizam mais clubes relacionados ao inglês. A escola também possui um centro especializado em treinamento de línguas estrangeiras para apoiar alunos com dificuldades ou necessidades", disse o Sr. Hung.

Um representante da Universidade de Comércio informou que a solução habitual da escola é aumentar o incentivo aos alunos para que atinjam os padrões de produção em línguas estrangeiras. A escola também possui um centro de treinamento de habilidades vocacionais vinculado ao centro de inglês, que oferece suporte aos alunos para que estudem à noite, aprimorando-se e se preparando para os exames.

“Por ser uma unidade afiliada à escola, os cursos têm taxas mais preferenciais do que quando os alunos se matriculam para estudar fora”, disse ele, acrescentando que a escola manterá os padrões de produção em inglês e terá requisitos ainda maiores no futuro para continuar a melhorar a qualidade do treinamento.

... a medidas "fortes"

O Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, vice-diretor da Universidade de Tecnologia da Informação (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que a instituição possui regulamentos sobre padrões de línguas estrangeiras que devem ser alcançados a cada semestre. Caso os alunos não atinjam esses padrões, serão impedidos de se matricular em cursos especializados.

A escola também possui uma política de bolsas de estudo para incentivar os alunos a obterem certificados internacionais de idiomas antecipadamente; ao mesmo tempo, existe um sistema automático de alerta antecipado para aqueles que não os obtêm. Paralelamente, o Centro de Línguas Estrangeiras da escola organiza diversas modalidades de ensino, dentro e fora do horário escolar regular, para ajudar os alunos a complementarem seus conhecimentos de línguas estrangeiras caso não atinjam os padrões. O Centro também cria um sistema de aulas digitais para auxiliar os alunos a estudarem online por conta própria, consolidando seus conhecimentos e habilidades em línguas estrangeiras fora do horário de aula presencial.

No entanto, de acordo com o Sr. Khang, os alunos precisam compreender a importância das habilidades em línguas estrangeiras – condição necessária para o avanço profissional futuro – e, a partir daí, elaborar um plano de estudos de longo prazo para cada dia, semana, mês e ano, desde o ingresso na universidade até a formatura. Depois disso, precisam perseverar nos estudos para desenvolver as habilidades de acordo com o plano; inscrever-se para participar de exames de certificação para autoavaliação de seu nível a cada ano.

Na Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, o Sr. Thai Doan Thanh, vice-diretor, afirmou que a escola possui um departamento e centro de línguas estrangeiras, além de um centro de treinamento e avaliação de línguas estrangeiras para organizar testes de proficiência em inglês de seis níveis. A escola oferece diversos canais e muitas opções para os alunos. Além do inglês, os alunos podem seguir os padrões coreano, francês ou japonês. Além disso, a escola possui uma política de isenção e redução de mensalidades para revisões e exames realizados na instituição.

“Todo mês, lembramos os alunos sobre o sistema. Isso é como um aviso, um catalisador contínuo para que os alunos prestem mais atenção”, disse o Sr. Thanh, esperando que os alunos se esforcem para atingir os padrões exigidos, evitando perder oportunidades de carreira e emprego.

“O padrão de produção de língua estrangeira é um requisito obrigatório, a escola não irá reduzi-lo, então os alunos devem ter um roteiro para se equiparem, é melhor alcançá-lo no ano 1, ano 2 para que mais tarde possam se concentrar em estudar a especialização”, afirmou o Sr. Nguyen Trung Nhan, Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade da Indústria da Cidade de Ho Chi Minh.

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