A Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh revela alterações no exame de avaliação de capacidade de 2025.

Segundo o reitor da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, no contexto da aplicação do Programa de Educação Geral de 2018, a estrutura do exame e do teste de avaliação de competências a partir de 2025 precisa ser ajustada adequadamente.

Candidatos realizando o exame de avaliação de capacidade da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh em 2024 - Foto: TRAN HUYNH

Informações sobre mudanças na estrutura do teste de aptidão da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh (V-ACT) são de interesse para muitos candidatos.

Por que devemos ajustar o teste de avaliação de competências?

Em entrevista ao Tuoi Tre Online , o Dr. Nguyen Quoc Chinh, diretor do Centro de Testes e Avaliação da Qualidade do Ensino da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, nos últimos anos, o exame V-ACT tem avaliado as competências essenciais dos candidatos ao ensino superior.

Por meio deste exame, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh envia uma mensagem aos estudantes do ensino médio sobre como eles devem estudar para atender aos requisitos do ensino superior. Portanto, o teste V-ACT demonstra alto valor e confiabilidade.

"O exame V-ACT possui uma estabilidade muito alta, ajudando as escolas a utilizarem os bons resultados dos exames de admissão, especialmente os candidatos de alto nível, contribuindo para o forte desenvolvimento do exame. No entanto, no contexto dos alunos matriculados no programa de educação geral de 2018, a estrutura do exame V-ACT 2025 precisa ser ajustada adequadamente", afirmou o Sr. Chinh.

A partir de 2024, todos os níveis de educação geral seguirão o Programa de Educação Geral de 2018, com foco em maior flexibilidade e permitindo que os alunos escolham mais disciplinas.

Os candidatos podem escolher uma das 26 combinações de disciplinas com total liberdade, sem quaisquer restrições. De acordo com os resultados da pesquisa, os estudantes da cidade de Ho Chi Minh, assim como os de todo o país, têm uma forma bastante diversificada de escolher as combinações de disciplinas.

"Portanto, o fato de os alunos estudarem matemática, física e química, ou física, química e biologia simultaneamente, é extremamente raro, mas ocorre em todas as disciplinas. Isso leva ao problema de que o teste de avaliação de competências precisa ser alterado para atender aos seguintes requisitos: primeiro, avaliar com precisão a capacidade do candidato; segundo, garantir o acesso equitativo ao ensino universitário para todos os candidatos", enfatizou o Sr. Chinh.

O exame ajustou a parte de resolução de problemas do componente de pensamento científico .

O Sr. Chinh também afirmou que, desde 2022, o Centro de Avaliação da Qualidade de Testes e Treinamento tem trabalhado em conjunto com especialistas para se preparar cuidadosamente e, finalmente, chegar ao plano mais adequado para ajustar o exame.

Anteriormente, o exame avaliava habilidades linguísticas, capacidade matemática, análise de dados e resolução de problemas. As questões de resolução de problemas abrangiam áreas como química, física, biologia, história e geografia.

Agora, se o exame for aplicado em 2025, causará dificuldades para muitos candidatos, pois muitos deles não estudam todas as 5 disciplinas e têm uma ampla gama de opções.

Portanto, especialistas aconselharam e propuseram ajustar a parte do pensamento científico relacionada à resolução de problemas. Nela, será necessário avaliar problemas lógicos, analisar dados e utilizar o raciocínio científico.

Os problemas aqui abordados não são especializados em física, química, biologia, história ou geografia, mas serão problemas práticos, problemas relacionados à ciência, tecnologia, sociedade, economia e direito.

"Portanto, nem todos os candidatos precisam necessariamente estudar física, química, biologia, história, geografia, etc., em profundidade, mas ainda podem usar suas habilidades de raciocínio e pensamento científico para fazer o teste. Essa abordagem é semelhante à de testes padronizados internacionais, como o SAT (EUA), o Teste Psicométrico de Admissão (Israel) e o Teste de Aptidão Geral (Tailândia)", disse o Sr. Chinh.

O teste avalia habilidades básicas, não em profundidade.

Anteriormente, o teste V-ACT era semelhante ao ACT (EUA), com uma parte geral e outra especializada em determinadas áreas. No entanto, a partir de 2025, o teste ajustado será mais parecido com o SAT, avaliando as habilidades mais básicas, especialmente o raciocínio científico, essencial para todos os candidatos.

A Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh mantém a estrutura das seções de língua e matemática, ao mesmo tempo que aumenta o número de questões nessas duas seções para incrementar a confiabilidade e a capacidade de discriminação do teste.

A seção de lógica – análise de dados e resolução de problemas foi reestruturada em uma seção de pensamento científico para avaliar a capacidade dos candidatos em raciocínio lógico e científico ao resolver situações da vida real nas áreas de ciência, tecnologia, economia e sociedade.

O diferencial está nas questões do grupo de pensamento científico. Essa parte abrange assuntos científicos, sociais, tecnológicos e da vida cotidiana, e não conhecimentos específicos de física, química, biologia, história, geografia, economia ou direito.

As questões fornecem informações completas na forma de figuras, fatos, fórmulas, definições, processos e resultados experimentais. Os candidatos devem usar o raciocínio lógico e científico para encontrar as regras e as soluções.

"O teste fornece informações e dados suficientes para garantir que os candidatos consigam concluí-lo. Os candidatos utilizam os dados fornecidos no teste para deduzir regras e resolver problemas. Isso não exige que os candidatos estudem os assuntos em profundidade, mas sim que utilizem a capacidade de compreensão de leitura e raciocínio", acrescentou o Sr. Chinh.

Datas do exame V-ACT 2025

Fonte: https://tuoitre.vn/dai-hoc-quoc-gia-tphcm-tiet-lo-thay-doi-de-thi-danh-gia-nang-luc-2025-20241227123857354.htm