Assista ao vivo à sessão de perguntas e respostas com o Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son (Fonte: VTV).
Após a sessão de perguntas do Ministro das Finanças, Nguyen Van Thang, o Comandante do setor de educação - Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, subiu ao palco para responder perguntas dos deputados da Assembleia Nacional na tarde de 19 de junho.
O grupo de perguntas para o Ministro Nguyen Kim Son incluiu a situação atual e soluções para desenvolver e melhorar a qualidade do ensino universitário associado aos requisitos de treinamento de recursos humanos de alta qualidade para atender às exigências do desenvolvimento socioeconômico .
A implementação de regulamentações legais sobre ensino e aprendizagem extras é uma questão atual, que também será respondida claramente pelo Comandante do setor de educação em seu discurso.
Além disso, o Ministro Nguyen Kim Son também respondeu a perguntas sobre como garantir um ambiente educacional seguro, saudável e amigável; prevenir a violência escolar; e garantir a segurança alimentar e a higiene nas escolas.
Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).
"Compartilhando o fogo" com o Ministro Son estavam o vice-primeiro-ministro Le Thanh Long e os ministros das Finanças, Assuntos Internos, Saúde , Cultura, Esportes e Turismo, Ciência e Tecnologia e Segurança Pública.
No relatório aos delegados da Assembleia Nacional sobre questões sob questionamento, o Ministro da Educação mencionou em detalhes a situação do ensino e aprendizagem extras.
Segundo o Comandante do Setor de Educação, o ensino e a aprendizagem extras não são uma questão nova, mas, em vez de diminuir, estão se tornando cada vez maiores em diversas formas. Isso não só coloca grande pressão sobre os alunos e seus pais, como também vai contra o espírito de inovação fundamental e abrangente na educação e na formação.
Ele acredita que o ensino e a aprendizagem excessivos e generalizados estão minando o verdadeiro valor do aprendizado.
Com a emissão da Circular 29 sobre a gestão do ensino e aprendizagem extracurricular, o Ministro afirmou que ela apenas regulamenta a gestão do ensino e aprendizagem extracurricular, não a proíbe.
No entanto, ele enfatizou o ponto de vista de avançar para escolas sem aulas extras, melhorando a qualidade do horário escolar regular e dando tempo e espaço para os alunos vivenciarem e praticarem.
Ao relatar os resultados iniciais da implementação da Circular nº 29, o Ministro disse que, para o benefício dos alunos, os regulamentos da Circular limitam a situação generalizada de ensino e aprendizagem extras.
As escolas se concentram em melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem do currículo básico, acabando com as aulas extras pagas nas escolas e criando condições para que os alunos acessem o conhecimento sem pressão acadêmica e financeira.
No entanto, isso ainda apresenta muitas deficiências na prática.
O Ministro Nguyen Kim Son disse que o ensino e a aprendizagem extras são uma questão complexa com grande impacto social, portanto, uma circular regulando a gestão do ensino e da aprendizagem extras não pode resolver todos os problemas.
Ele disse que o Ministério da Educação aconselhará o Governo a emitir políticas para aumentar o investimento em instalações para garantir duas sessões de aprendizagem por dia, de acordo com a orientação do Secretário-Geral To Lam, reduzindo assim o ensino e a aprendizagem extras generalizados e fortalecendo a organização de atividades educacionais para desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos.
O Ministério da Educação também disse que continuará a propor ao Governo a inclusão de tutoria e atividades extracurriculares na lista de linhas de negócios condicionais, a fim de tornar essas atividades transparentes, garantir a segurança dos alunos, garantir os interesses legítimos dos professores, fortalecer a gestão do Estado e garantir a arrecadação de impostos para as empresas que organizam tutoria...
Fonte: https://dantri.com.vn/xa-hoi/de-thi-kieu-danh-do-la-ly-do-hoc-sinh-phai-vat-va-hoc-them-trong-lo-luyen-20250619123449550.htm
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