Foi divulgada uma prova com nota 9,5.
Em 9 de julho, 34 províncias e cidades em todo o país estavam realizando, em caráter de urgência, a correção das provas de conclusão do ensino médio de 2025. De acordo com o plano, a correção será concluída e os dados enviados ao Ministério da Educação e Treinamento até 10 de julho. A expectativa é que os resultados dos exames sejam divulgados pelas bancas examinadoras em todo o país às 8h do dia 16 de julho.
De todas as disciplinas da prova, apenas Literatura foi corrigida por professores da província local; as demais disciplinas de múltipla escolha foram corrigidas por máquina.

Candidatos realizando o exame de conclusão do ensino médio de 2025 na cidade de Ho Chi Minh (Foto: Trinh Nguyen).
Segundo alguns juízes de Hung Yen, embora Hung Yen e Thai Binh tenham sido unificadas em 1º de julho, o processo de julgamento ocorreu desde o final de junho, portanto, as duas bancas de julgamento continuaram a ser realizadas em locais diferentes, como antes.
O professor disse que ficou surpreso com o fato de a qualidade do trabalho dos alunos ter sido melhor do que o esperado.
"Antes da correção, eu estava bastante preocupado com a mudança na estrutura da prova, que se tornou mais aberta e incorporou claramente eventos atuais, o que poderia sobrecarregar os candidatos que faziam a prova pela primeira vez e estavam cursando o novo currículo. No entanto, após a correção, no geral, a prova não apresentou muita dificuldade para os alunos que tinham um bom domínio do conteúdo, e poucos alunos receberam notas excessivamente baixas", disse o examinador.
Segundo este juiz, a seção de comentários sociais é uma oportunidade para os alunos marcarem pontos se demonstrarem interesse em eventos atuais relacionados ao processo de fusão de províncias e cidades, ou se abordarem ideias sobre amor e apego à terra em que vivem, amor pelo seu país, etc. Isso demonstra a capacidade dos alunos de aplicar seus conhecimentos de forma flexível e pensar criticamente.
Entre os trabalhos avaliados por esta banca, houve também trabalhos que receberam uma pontuação de 9 pontos.
Um juiz na cidade de Ho Chi Minh também afirmou que recebeu instruções para corrigir a prova de Literatura de acordo com o gabarito e as diretrizes de avaliação do Ministério da Educação e Treinamento, e que houve discussões e acordos sobre o método de avaliação ao longo de todo o processo.
Em particular, deve-se atentar para a avaliação do conteúdo das redações dos candidatos de forma aberta, incentivando a criatividade, o pensamento crítico e o raciocínio, evitando a imposição de julgamentos. Quaisquer deficiências ou problemas que surgirem devem ser prontamente identificados e relatados para correção e resolução, a fim de garantir o melhor interesse dos candidatos.
Para redações com ideias originais, expressões diferentes ou abordagens distintas das respostas apresentadas, os examinadores levarão em consideração o poder de persuasão do texto para atribuir a pontuação de forma justa.
Este juiz observou que, no geral, o processo de avaliação resultou em trabalhos com pontuação acima de 9 pontos, alguns chegando até a 9,5 pontos.
Os juízes notaram uma clara diferença entre o exame deste ano e os de anos anteriores: os candidatos escreveram de forma mais concisa porque a própria questão estabelecia um limite de palavras, reduzindo o uso de redações com estrutura rígida.
Uma novidade na avaliação deste ano é que os juízes deduzirão pontos das redações com muitos erros (de expressão, ortografia, vocabulário e estrutura das frases).
Notas 9 já não são tão comuns como costumavam ser, mas também não são raras.
Uma professora envolvida na correção de provas em uma província do norte também afirmou que este ano não haverá uma "enxurrada de notas 9" na disciplina de literatura como em 2024, mas ainda haverá algumas. A nota mais comum ficará entre 6 e 7 pontos.

Distribuição das notas do exame de conclusão do ensino médio em Literatura de 2024 (Fonte: Ministério da Educação e Formação).
Em resposta à controvérsia em torno das perguntas abertas e respostas fechadas, a professora afirmou que as respostas publicadas pelo Ministério fornecem apenas uma estrutura dos resultados de aprendizagem exigidos, e não um conteúdo "rígido" que os candidatos devem incluir para receber pontos.
"Só existe uma resposta correta, mas as respostas dos alunos são incrivelmente variadas. Alguns candidatos equiparam completamente o tema da crítica social à fusão de províncias e cidades."
Alguns candidatos perceberam uma conexão entre o amor por uma região específica e o amor pela pátria. Cada redação também ofereceu uma explicação diferente para a ideia de que "toda região da pátria de alguém também é uma região da nação", disse essa pessoa.
Independentemente da perspectiva, o objetivo deste ensaio não é descobrir quem escreveu com mais precisão ou quem teve um ponto de vista mais amplo e abrangente, mas sim avaliar a habilidade de resolver um problema de redação argumentativa.
"Os candidatos podem propor diferentes abordagens e métodos para discutir o assunto, oferecendo explicações diversas, desde que sejam razoáveis e convincentes", disse a professora.
A professora acrescentou que, no primeiro dia de correção, os examinadores selecionaram aleatoriamente um conjunto de provas para corrigir coletivamente e discutir as respostas. Essas provas corrigidas em conjunto serviram de referência para as provas individuais corrigidas posteriormente.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, inspeciona o processo de correção dos exames em Bac Ninh (Foto: MOET).
O sistema de avaliação das redações deste ano também é bastante novo, não atribuindo mais pontos a cada ideia individualmente. As redações são avaliadas tanto pelo conteúdo quanto pela escolha das palavras, com foco no estilo de escrita, garantindo coerência e expressão lógica. Se uma redação contiver muitos erros ortográficos ou gramaticais, pontos serão descontados.
"No currículo de educação geral de 2018, os alunos aprendem a corrigir erros gramaticais em textos. Essa é uma habilidade importante para evitar que os alunos cometam erros de escrita. Portanto, a prova de literatura também exige que os candidatos possuam essa habilidade comunicativa", explicou a professora.
Segundo a professora, a seção de interpretação de texto da prova de literatura deste ano não terá muitas notas máximas. O motivo está na questão "incomum" número 5. Essa questão nunca apareceu na prova modelo e foi uma surpresa tanto para os alunos quanto para os professores. Ela acredita que apenas os candidatos com forte capacidade de apreciação literária conseguirão resolvê-la completamente.

As 10 principais províncias e cidades com as melhores notas no exame de Literatura do Ensino Médio de 2024 (Gráfico: Hoang Hong).
Em 2024, as notas no exame de literatura aumentaram drasticamente, ficando atrás apenas da de educação cívica. De 1 milhão de candidatos, mais de 90.000 obtiveram nota 9 ou superior em literatura.
Especificamente, com base nas antigas divisões administrativas, dois candidatos das províncias de Nam Dinh e Dong Thap obtiveram a pontuação máxima de 10.
Em seguida, havia 1.843 candidatos com nota 9,75, 14.198 candidatos com nota 9,5, 26.758 candidatos com nota 9,25 e 49.254 candidatos com nota 9. O número total de candidatos com nota igual ou superior a 9 é 92.055.
A "enxurrada de notas altas" na disciplina de literatura também contribuiu para o número excepcionalmente alto de oradores da turma no grupo C00, com 19 pessoas. Destes, 13 candidatos são estudantes da província de Bac Ninh.
Segundo os cálculos, para cada 10 alunos de Bac Ninh, 1 aluno obteve nota igual ou superior a 9,5 em Literatura.
Assim como em Bac Ninh, um em cada quatro candidatos em Tra Vinh também alcançou uma nota igual ou superior a 9 em Literatura, ajudando a província a "saltar" da 51ª para a 2ª posição nacional em termos de notas altas nessa disciplina no exame de conclusão do ensino médio de 2024.
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-thi-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-lieu-co-xuat-hien-mua-diem-9-20250709061824450.htm






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