Ao usar o ChatGPT para fazer a lição de casa, os alunos entram em pânico quando o conhecimento chega rapidamente, saindo às pressas.

(Dan Tri) - Eu uso o ChatGPT para estudar, o problema é resolvido de forma muito eficaz, aprendo muito rápido, mas tenho receio de aprender e depois esquecer, não retendo muita coisa na minha mente...

Essa foi a pergunta feita por um estudante do sexo masculino durante o workshop sobre Aplicação de IA (inteligência artificial) na aprendizagem, no âmbito da Semana de Inovação de 2024 da Universidade Internacional (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), que decorreu de 11 a 14 de novembro.

Este estudante do sexo masculino disse que costuma usar IA, especialmente o ChatGPT, para estudar e fazer trabalhos de casa.

Os alunos realizaram uma pesquisa sobre o uso do ChatGPT na aprendizagem durante o workshop (Foto: HN).

Lições e problemas que surgem na aprendizagem são resolvidos de forma muito eficaz pela tecnologia, tornando o aprendizado rápido e conveniente. Mas então, esse aluno percebeu que o conhecimento que entra rapidamente também parece sair muito rapidamente, não deixando muita coisa na mente.

Com base em sua própria experiência, o estudante do sexo masculino está preocupado com a possibilidade de o uso abusivo da tecnologia na aprendizagem levar os alunos a aprenderem rapidamente, esquecerem rapidamente, serem superficiais e não usarem o cérebro, pensarem ou serem criativos...

No workshop, o Dr. Le Duy Tan, professor da Universidade Internacional da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh e cofundador da Lap AioT Vietnam, realizou uma breve pesquisa com os alunos participantes sobre o uso do ChatGPT.

Os resultados mostram que 72% já usaram o ChatGPT, mas não são proficientes; o número de alunos proficientes no ChatGPT é de 20,6%; o restante são aqueles que não o usaram, o usaram por meio de amigos ou apenas quando estavam sem ideias.

Um estudo recente realizado por um grupo de professores e alunos da Universidade Nacional de Economia também mostrou que mais de 97% dos alunos conhecem o ChatGPT.

Desses, 78,92% dos alunos usam o ChatGPT em seus estudos e 21,08% não o utilizam. Entre os 21,08% que não usam o ChatGPT, cerca de 13,41% utilizam outros chatbots.

O Dr. Le Duy Tan afirmou que o surgimento do ChatGPT causou muitas preocupações para o sistema educacional , como a perda da capacidade de pensamento criativo, da capacidade de empatia, a distorção do conhecimento, a perda da segurança da informação, o impacto na cultura da leitura e a degeneração da inteligência humana...

O Sr. Tan também mencionou o risco de degeneração intelectual humana devido à dependência excessiva e ao uso abusivo do ChatGPT. Quando as pessoas dependem continuamente do ChatGPT para resolver problemas, podem perder a capacidade de resolvê-los por si mesmas e desenvolver habilidades de resolução de problemas.

No entanto, não se pode negar que o uso do ChatGPT traz muitos benefícios para a educação, como a personalização do aprendizado, a facilidade de uso, a economia de tempo e o suporte à avaliação...

O Dr. Le Duy Tan recomenda que os alunos utilizem o ChatGPT apenas como uma ferramenta de apoio à aprendizagem.

O Dr. Le Duy Tan discute os benefícios e as limitações do uso do ChatGPT na aprendizagem (Foto: Nguyen Ngoc).

Ao utilizá-lo, você precisa desenvolver uma mentalidade específica. Embora esteja em constante aprimoramento, a natureza da IA ​​dificulta a obtenção de 100% de precisão, o que exige que os usuários possuam conhecimento, raciocínio e capacidade suficientes para discernir se os resultados fornecidos pelo ChatGPT estão corretos ou incorretos.

"Precisamos ser melhores que a IA para sermos capazes de usá-la e explorá-la de forma eficaz", declarou o Dr. Le Duy Tan.

Em particular, o Sr. Tan observou que os usuários não devem, em hipótese alguma, fornecer informações pessoais ao ChatGPT e não devem usar os dados do ChatGPT de forma mecânica para conduzir teses ou pesquisas, pois isso violaria a integridade acadêmica.

O Professor Associado Dr. Dinh Duc Anh Vu, Vice-Reitor da Universidade Internacional (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), partilhou que a sociedade está a impor cada vez mais novos desafios, exigindo aos jovens não só um sólido conhecimento profissional, mas também a capacidade de adaptação e desenvolvimento das competências interpessoais necessárias.

Isso exige que os alunos desenvolvam autoconfiança, expandam o conhecimento prático, aprimorando assim seu senso de responsabilidade, disposição para se dedicar e contribuir para o desenvolvimento da sociedade e da comunidade.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/dung-chatgpt-lam-bai-sinh-vien-hoang-khi-kien-thuc-vao-nhanh-di-voi-20241113100850798.htm