'Não deixe que a lei torne a vida mais difícil para os professores'

Comentando sobre o projeto de Lei dos Professores, o Secretário-Geral To Lam observou que muitas políticas precisam ser regulamentadas para cobrir questões específicas e enfatizou que a lei deve realmente honrar e criar condições favoráveis ​​para os professores, "não deixe que a lei entre em vigor e torne a vida mais difícil para os professores".

Na manhã de 9 de novembro, após ouvir o projeto de Lei dos Professores, a Assembleia Nacional discutiu o projeto em grupos. Ao apresentar seu parecer no grupo de Hanói, o Secretário-Geral, To Lam, enfatizou que a educação e a formação têm importância estratégica, e os professores desempenham um papel muito importante. No entanto, o Secretário-Geral afirmou que o projeto de lei se limita a incluir aspectos que não estavam previamente estipulados na lei.

Não se pode dizer falta de professores, falta de escolas

O Secretário-Geral To Lam discursa no grupo de discussão da cidade de Hanói na manhã de 9 de novembro.

O Secretário-Geral sugeriu que o projeto de Lei dos Professores deve primeiro identificar o papel importantíssimo da educação e da formação, especialmente na educação e na formação, em que os professores são o sujeito principal.

Ao mesmo tempo, segundo o Secretário-Geral, quando se fala em professores, é preciso haver alunos. "Como esta Lei dos Professores aborda a relação entre professores e alunos?", questionou o Secretário-Geral, afirmando que o projeto precisa resolver adequadamente a relação entre professores e alunos.

O Secretário-Geral deu um exemplo de implementação de uma política muito importante de universalização da educação. Crianças em idade escolar devem frequentar a escola, receber educação primária universal e, em seguida, passar gradualmente para o ensino fundamental e médio.

Para implementar esta política, os professores são indispensáveis. Porque, se há alunos, deve haver professores. O Secretário-Geral afirmou que, atualmente, com o banco de dados nacional de moradores, é possível saber imediatamente quantas crianças em uma comuna, bairro, distrito ou cidade estão indo à escola este ano. E quando há "alunos", devemos ser proativos em "ter professores".

"Esta é uma questão muito atual. Agora que há escassez de professores, como as crianças podem ir à escola? O que quer que leve à escassez precisa ser resolvido. Se há alunos e professores, precisa haver escolas. Não podemos dizer que há escassez de escolas. Como podemos planejar e administrar sem escolas?", afirmou o Secretário-Geral, ao mesmo tempo em que afirmou que muitas políticas precisam ser incluídas na lei para resolver a relação professor-aluno na educação.

Outra questão, segundo o Secretário-Geral, é definir um professor como cientista. O Secretário-Geral sugeriu que o projeto de lei deve resolver adequadamente a relação entre o papel de um professor e de um cientista; a relação entre cientistas e centros de pesquisa, empresas e o Estado.

"Um professor deve ter a mentalidade de um cientista com conhecimento muito profundo", afirmou o Secretário Geral.

O Secretário-Geral To Lam solicitou que houvesse políticas específicas para ambientes educacionais especiais, como áreas montanhosas, remotas e isoladas.

Necessidade de políticas para ambientes de educação especial

O Secretário-Geral também observou que o projeto de lei precisa conter políticas para implementar a integração na educação e na formação. O Secretário-Geral deu um exemplo: recentemente declaramos o inglês como segunda língua, então como o projeto de lei deve ser regulamentado para implementar essa política?

"Que tipo de professores de inglês existem para popularizar os estudantes de inglês? Ou, se os professores forem estrangeiros, eles precisam cumprir as normas da Lei dos Professores? A Lei menciona algo sobre isso?", o Secretário-Geral levantou uma série de questões.

Além disso, o Secretário-Geral também afirmou que o projeto de lei precisa dar atenção à política de aprendizagem ao longo da vida. "Se as regulamentações forem tão rígidas, o que acontecerá com a aprendizagem ao longo da vida?", questionou o Secretário-Geral.

O Secretário-Geral analisou que, quando os professores atingem a idade de aposentadoria, não podem mais lecionar e, de acordo com a lei, não são mais professores, o que "torna muito difícil" implementar a política de aprendizagem ao longo da vida. Isso porque os professores mais velhos são os que têm experiência, prestígio e ainda podem lecionar.

"Agora você diz não, já passei do limite de idade, de acordo com as normas da Lei dos Professores, não sou mais professor, não posso mais lecionar. Obviamente, é muito difícil, não é possível mobilizar esse recurso na educação e na formação. Precisamos incentivar a socialização, a participação da sociedade na educação e no trabalho docente", observou o Secretário-Geral.

Segundo o Secretário-Geral, o projeto de lei também não contém políticas que abranjam ambientes especiais, como ensino em prisões ou mesmo educação em áreas montanhosas, áreas remotas e áreas com dificuldades econômicas especiais.

"Fui para as áreas montanhosas e achei muito difícil. Os alunos não tinham onde morar e trabalhar, e os professores, muito menos. O que eu poderia fazer? Os professores iam para escolas em áreas montanhosas onde não havia jovens, apenas policiais e guardas de fronteira. Então, como eles se casariam? Como seria a juventude deles lá? Os guardas de fronteira e a polícia comunal também não tinham moradias populares, então quem resolveria esse problema? Cada escola como essa tem moradia popular para os professores? As pessoas ficam lá por 5 a 10 anos antes de retornar, de acordo com a política, então onde passariam esses 5 a 10 anos? Como constituiriam família e se casariam?", disse o Secretário-Geral, solicitando que esses ambientes especiais tivessem políticas específicas e abrangentes.

Por fim, o Secretário-Geral afirmou que os professores aguardam ansiosamente a Lei dos Professores. "Precisamos fazer algo para que os professores se sintam realmente entusiasmados, realmente honrados, realmente facilitados por esta lei. Não deixem que a lei dificulte ainda mais a vida dos professores ou diga que esta regulamentação não pode ser implementada", enfatizou o Secretário-Geral.

Fonte: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-dung-de-luat-ra-doi-thay-co-giao-lai-thay-kho-khan-hon-185241109123901871.htm