Ao comentar sobre o projeto de lei dos professores, o Secretário-Geral To Lam observou que muitas políticas precisam ser regulamentadas para abranger questões específicas e enfatizou que a lei deve realmente honrar e criar condições favoráveis para os professores: "Não deixem que a lei entre em vigor e torne o trabalho dos professores mais difícil".
Na manhã de 9 de novembro, após ouvir a apresentação da Lei dos Professores, a Assembleia Nacional debateu o projeto de lei em grupos. Ao apresentar sua opinião no grupo da cidade de Hanói, o Secretário-Geral To Lam enfatizou que a educação e a formação têm importância estratégica, na qual os professores desempenham um papel fundamental. Contudo, o Secretário-Geral afirmou que o projeto de lei apenas incluiu itens que não estavam previamente regulamentados pela legislação.
Não se pode dizer que seja por falta de professores, mas sim por falta de escola.
O Secretário-Geral To Lam discursa no grupo de discussão da cidade de Hanói na manhã de 9 de novembro.
O Secretário-Geral sugeriu que o projeto de Lei dos Professores deve, em primeiro lugar, identificar o papel importantíssimo da educação e da formação, sendo os professores, em particular, o tema central.
Ao mesmo tempo, segundo o Secretário-Geral, quando se fala em professores, também se fala em alunos. "Como essa Lei dos Professores aborda a relação entre professores e alunos?", questionou o Secretário-Geral, afirmando que o projeto precisa resolver adequadamente essa questão.
O Secretário-Geral deu um exemplo da implementação de uma política muito importante: a educação universal. As crianças em idade escolar devem frequentar a escola, receber educação primária universal e, em seguida, progredir gradualmente para o ensino fundamental II e o ensino médio.
Para implementar essa política, os professores são indispensáveis. Porque onde há alunos, há professores. O Secretário-Geral afirmou que, atualmente, com o banco de dados nacional de residentes, é possível saber imediatamente quantas crianças em uma comuna, bairro, distrito ou cidade estão frequentando a escola este ano. E onde há "alunos", devemos ser proativos em "ter professores".
"Este é um problema muito atual. Agora que há escassez de professores, como as crianças podem ir à escola? Seja qual for a causa da escassez, é preciso resolver. Se há alunos e professores, deve haver escolas. Não podemos dizer que há falta de escolas. Como podemos planejar e administrar sem escolas?", declarou o Secretário-Geral, ao mesmo tempo em que afirmou acreditar que muitas políticas devem ser incluídas na legislação para resolver a relação entre professores e alunos na educação.
Outra questão, segundo o Secretário-Geral, é que um professor deve ser definido como um cientista. O Secretário-Geral sugeriu que o projeto de lei deve abordar adequadamente a relação entre o papel de um professor e o de um cientista; a relação entre um cientista e um centro de pesquisa, uma empresa e o Estado.
"Um professor deve ter a mentalidade de um cientista com conhecimento profundo", disse o Secretário-Geral.
O Secretário-Geral To Lam solicitou que fossem estabelecidas políticas específicas para ambientes educacionais especiais, como áreas montanhosas, remotas e isoladas.
Necessidade de políticas para ambientes de educação especial
O Secretário-Geral também observou que o projeto de lei precisa conter políticas para implementar a integração na educação e na formação. O Secretário-Geral deu um exemplo: recentemente declaramos o inglês como segunda língua, então como o projeto de lei deve ser regulamentado para implementar essa política?
"Que tipo de professores de inglês são necessários para a popularização do inglês? Ou, se os professores forem estrangeiros, eles precisam cumprir as normas da Lei dos Professores? A lei menciona algo sobre isso?", questionou o Secretário-Geral, levantando uma série de questões.
Além disso, o Secretário-Geral também afirmou que o projeto de lei precisa levar em consideração a política de aprendizagem ao longo da vida. "Se as regulamentações forem tão rígidas, o que acontecerá com a aprendizagem ao longo da vida?", questionou o Secretário-Geral.
O Secretário-Geral analisou que, quando os professores atingem a idade da aposentadoria, não lhes é mais permitido lecionar e, de acordo com a lei, deixam de ser professores, tornando "muito difícil" a implementação da política de aprendizagem ao longo da vida. Isso porque os professores mais velhos são os que possuem experiência, prestígio e ainda podem lecionar.
"Agora você diz que não, que ultrapassou a idade limite, de acordo com as normas da Lei dos Professores, que não é mais professor e não pode mais lecionar. Obviamente, é muito difícil, não é possível mobilizar esse recurso na educação e na formação. Devemos incentivar a socialização, a participação da sociedade no trabalho de educação e ensino", observou o Secretário-Geral.
Segundo o Secretário-Geral, o projeto de lei também não contempla uma política que abranja ambientes especiais, como o ensino em prisões ou mesmo a educação em áreas montanhosas, remotas e com dificuldades econômicas específicas.
"Visitei as áreas montanhosas e constatei as grandes dificuldades. Os estudantes não tinham onde morar, e os professores, menos ainda. O que eu poderia fazer? Os professores lecionavam em escolas em áreas montanhosas onde não havia rapazes, apenas policiais e guardas de fronteira. Como poderiam se casar? Como era a juventude deles ali? Os guardas de fronteira e a polícia comunal também não tinham moradia popular, então quem resolveria esse problema? Será que cada escola desse tipo oferece moradia popular para os professores? De acordo com as normas, as pessoas permanecem nesses locais por 5 a 10 anos antes de retornar, então onde morariam durante esse período? Como poderiam formar uma família e se casar?", questionou o Secretário-Geral, solicitando que esses ambientes especiais tenham políticas específicas e abrangentes.
Por fim, o Secretário-Geral afirmou que os professores aguardam com expectativa a Lei dos Professores. "Precisamos fazer algo para que os professores se sintam entusiasmados, honrados e amparados quando receberem esta lei. Não podemos deixar que a lei dificulte o trabalho dos professores ou diga que esta regulamentação não pode ser implementada", enfatizou o Secretário-Geral.
Fonte: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-dung-de-luat-ra-doi-thay-co-giao-lai-thay-kho-khan-hon-185241109123901871.htm
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