'Não deixe que a lei torne as coisas mais difíceis para os professores'

Comentando sobre o projeto de Lei dos Professores, o Secretário-Geral To Lam observou que muitas políticas precisam ser regulamentadas para cobrir questões específicas e enfatizou que a lei deve realmente honrar e criar condições favoráveis ​​para os professores, "não deixe que a lei entre em vigor e torne a vida mais difícil para os professores".

Na manhã de 9 de novembro, após ouvir a apresentação da Lei dos Professores, a Assembleia Nacional discutiu o projeto de lei em grupos. Ao apresentar seu parecer no grupo da cidade de Hanói, o Secretário-Geral, To Lam, enfatizou que a educação e a formação têm importância estratégica, e os professores desempenham um papel muito importante. No entanto, o Secretário-Geral afirmou que o projeto de lei se limitava a incluir aspectos que não estavam previamente regulamentados na lei.

Não se pode dizer falta de professores, falta de escola

O Secretário-Geral To Lam discursa no grupo de discussão da cidade de Hanói na manhã de 9 de novembro.

O Secretário-Geral sugeriu que o projeto de Lei sobre Professores deve primeiro identificar o papel muito importante da educação e da formação, especialmente na educação e na formação, os professores são o sujeito principal.

Ao mesmo tempo, segundo o Secretário-Geral, quando se trata de professores, deve haver alunos. "Como esta Lei dos Professores aborda a relação entre professores e alunos?", questionou o Secretário-Geral, afirmando que o projeto precisa resolver adequadamente a relação entre professores e alunos.

O Secretário-Geral deu um exemplo de implementação de uma política muito importante de educação universal. Crianças em idade escolar devem frequentar a escola, receber educação primária universal e, em seguida, progredir gradualmente para o ensino fundamental e médio.

Para implementar esta política, os professores são indispensáveis. Porque se há alunos, deve haver professores. O Secretário-Geral afirmou que, atualmente, com o banco de dados nacional sobre moradores, é possível saber imediatamente quantas crianças em uma comuna, bairro, distrito ou cidade estão indo à escola este ano. E quando há "alunos", devemos ser proativos em "ter professores".

"Esta é uma questão muito atual. Agora que há escassez de professores, como as crianças podem ir à escola? O que quer que leve à escassez precisa ser resolvido. Se há alunos e professores, precisa haver escolas. Não podemos dizer que há escassez de escolas. Como podemos planejar e administrar sem escolas?", afirmou o Secretário-Geral, ao mesmo tempo em que acreditava que muitas políticas devem ser incluídas na lei para resolver a relação professor-aluno na educação.

Outra questão, segundo o Secretário-Geral, é que um professor deve ser definido como um cientista. O Secretário-Geral sugeriu que o projeto de lei deve abordar adequadamente a relação entre o papel de um professor e de um cientista; a relação entre um cientista e um centro de pesquisa, uma empresa e o Estado.

"Um professor deve ter a mentalidade de um cientista com conhecimento muito profundo", disse o Secretário Geral.

O Secretário-Geral To Lam solicitou que houvesse políticas específicas para ambientes educacionais especiais, como áreas montanhosas, remotas e isoladas.

Necessidade de políticas para ambientes de educação especial

O Secretário-Geral também observou que o projeto de lei precisa conter políticas para implementar a integração na educação e na formação. O Secretário-Geral deu um exemplo: recentemente declaramos o inglês como segunda língua, então como o projeto de lei deve ser regulamentado para implementar essa política?

"Que tipo de professores de inglês são necessários para a popularização do inglês? Ou, se os professores forem estrangeiros, eles precisam cumprir as normas da Lei dos Professores? A Lei menciona algo sobre isso?", o Secretário-Geral levantou uma série de questões.

Além disso, o Secretário-Geral também afirmou que o projeto de lei precisa dar atenção à política de aprendizagem ao longo da vida. "Se as regulamentações são tão rígidas, o que acontecerá com a aprendizagem ao longo da vida?", questionou o Secretário-Geral.

O Secretário-Geral analisou que, quando os professores atingem a idade de aposentadoria, não podem mais lecionar e, segundo a lei, não são mais professores, "é muito difícil" implementar a política de aprendizagem ao longo da vida. Porque os professores mais velhos são os que têm experiência, prestígio e ainda podem lecionar.

"Agora você diz não, já passei do limite de idade, de acordo com as normas da Lei dos Professores, não sou mais professor, não posso mais lecionar. Obviamente, é muito difícil, não é possível mobilizar esse recurso na educação e na formação. Precisamos incentivar a socialização e a participação da sociedade na educação e no trabalho docente", observou o Secretário-Geral.

Segundo o Secretário-Geral, o projeto de lei também não tem uma política que abranja ambientes especiais, como ensino em prisões ou mesmo educação em áreas montanhosas, áreas remotas e áreas com dificuldades econômicas especiais.

"Fui para as áreas montanhosas e achei muito difícil. Os alunos não tinham onde morar, e os professores ainda menos. O que eu poderia fazer? Os professores iam para escolas em áreas montanhosas onde não havia jovens, apenas policiais e guardas de fronteira. Então, como eles poderiam se casar? Como era a juventude deles lá? Os guardas de fronteira e a polícia comunal também não tinham moradias públicas, então quem resolveria esse problema? Cada escola como essa tem moradias públicas para os professores? As pessoas ficam lá por 5 a 10 anos antes de retornar, de acordo com a política, então onde eles viveriam por esses 5 a 10 anos? Como eles poderiam constituir família e se casar?", disse o Secretário-Geral, solicitando que tais ambientes especiais tenham políticas específicas e abrangentes.

Por fim, o Secretário-Geral afirmou que os professores aguardam ansiosamente a Lei dos Professores. "Precisamos fazer algo para que os professores se sintam animados, honrados e facilitados ao receberem esta lei. Não deixem que a lei dificulte ainda mais a vida dos professores ou diga que esta regulamentação não pode ser implementada", enfatizou o Secretário-Geral.

Fonte: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-dung-de-luat-ra-doi-thay-co-giao-lai-thay-kho-khan-hon-185241109123901871.htm