Utilizando as redes sociais para prevenir a violência escolar.

Com milhares de amigos estudantes no Facebook, a Sra. Dao Thi Ninh, de 54 anos, dedica parte do seu tempo diariamente a comentar publicações, orientando os alunos a resolverem potenciais conflitos o quanto antes.

A Sra. Ninh, professora da Escola Secundária Nguyen Binh Khiem - Cau Giay, em Hanói , é considerada "fofa" por muitos alunos por ser acessível, simpática e usar uma linguagem apropriada para adolescentes.

Segundo ela, interagir regularmente como amiga dos alunos nas redes sociais traz muitos benefícios. Primeiro, os alunos percebem que os professores são amigáveis ​​e, por isso, compartilham suas histórias pessoais com mais facilidade. Segundo, os alunos percebem que seus professores usam o Facebook e, consequentemente, prestam mais atenção em como eles se comportam nas redes sociais. Portanto, a partir do 10º ano, ela adiciona alunos e pais como amigos no Facebook.

Certa vez, a Sra. Ninh viu uma publicação de uma aluna com linguagem vulgar e agressiva. Pensando que a publicação poderia acarretar diversas consequências, incluindo bullying escolar, ela pediu a uma aluna de sua turma, que não era "nem muito boa nem muito má", que a aconselhasse a apagar a publicação, fingindo que não a tinha visto. Não deixando o assunto por isso mesmo, alguns dias depois, a Sra. Ninh conversou com a aluna sobre o impacto das publicações nas redes sociais, sem mencionar a publicação apagada. Depois disso, ela não viu mais nenhuma publicação negativa da aluna.

"Nesse caso, se eu pedisse diretamente ao meu filho para apagar a publicação, ele poderia ficar com medo e não se atrever mais a confiar em mim. Prefiro educá-lo gradualmente", disse a Sra. Ninh.

À medida que as redes sociais se tornam cada vez mais locais onde podem surgir conflitos, discussões e fofocas, criando o risco de violência escolar, o uso que os professores fazem delas para detectar e resolver rapidamente esses riscos tem se mostrado eficaz.

De uma amizade virtual com os alunos, a Sra. Ninh tornou-se amiga deles na vida real. Ela pediu aos alunos que contassem suas histórias de frustração e, em seguida, deu-lhes nomes. "Dar um nome à história guiará o pensamento dos alunos", compartilhou ela sobre sua experiência.

Uma aluna descreveu o incidente como "Coceira nos Olhos" após ser repreendida por uma aluna do último ano e obrigada a trocar de lugar no refeitório. Depois de ouvir a história, a professora Ninh chamou o ocorrido de "O Evento Imprevista" e explicou as consequências imprevistas, para que a aluna pudesse perceber que sua maneira de lidar com a situação não havia sido adequada.

Para conquistar a confiança dos alunos e incentivá-los a compartilhar suas histórias, a professora precisa utilizar diversos métodos. Desde os primeiros dias de aula, ela estuda o perfil de cada aluno e, em seguida, pede aos pais que informem sobre os pensamentos e desejos da família, bem como sobre os pontos fortes e fracos das crianças. Segundo ela, quando os professores são próximos, ouvem e realmente querem acompanhar os pais na educação dos filhos, estes também confiam, o que permite detectar precocemente os riscos de bullying escolar ou lidar bem com o incidente quando ele já ocorreu.

Sra. Ninh e alunos da turma de 2020-2023 da Escola Secundária Nguyen Binh Khiem - Cau Giay. Foto: Fornecida pelo personagem.

Optando também por criar laços de amizade com os alunos, o Sr. Huynh Thanh Phu, ex-diretor da Escola Secundária Nguyen Du, na Cidade de Ho Chi Minh, estabeleceu uma equipe de aconselhamento escolar composta por membros do conselho escolar e professores "ídolos". Esses professores são acessíveis, frequentemente próximos dos alunos e interagem com eles, por isso são queridos e inspiram confiança nos estudantes, explicou o Sr. Phu.

Acreditando que conversar diretamente com os alunos poderia deixá-los tímidos e relutantes em revelar seus rostos em assuntos delicados, o Sr. Phu não providenciou uma sala de aconselhamento. Em vez disso, a equipe de aconselhamento da escola Nguyen Du trabalha por telefone e redes sociais. Segundo ele, graças à facilidade de contato com os professores, muitas vezes os alunos que relatam o incidente não estão diretamente envolvidos, mas sim são colegas da mesma série.

O Sr. Phu disse que certa vez recebeu uma mensagem via rede social de um aluno do 10º ano, relatando que um aluno daquela turma estava prestes a brigar com um aluno de outra turma. Ele e o supervisor foram imediatamente à sala de aula de onde a mensagem foi enviada e constataram que o incidente era exatamente como descrito na mensagem.

"Às vezes recebemos mensagens de alunos no meio da noite. Graças a esse método, a escola evitou muitas brigas e confusões, além de impedir que os alunos brigassem, filmassem e postassem vídeos online, pois somente então os professores ficavam sabendo", disse o Sr. Phu.

Outra forma eficaz de detectar o bullying é por meio da observação do professor. Especialistas afirmam que os professores devem prestar atenção ao humor dos alunos, às expressões faciais e a comportamentos incomuns em sala de aula.

O primeiro sinal facilmente reconhecível é uma queda no aprendizado, de acordo com a psicóloga Dra. Vu Thu Trang, da Universidade Pedagógica de Hanói. A Dra. Trang acredita que os alunos que sofrem bullying são afetados por muitas emoções negativas, e, portanto, seus resultados de aprendizagem são frequentemente prejudicados.

"Se você perceber que seus filhos estão apresentando queda no desempenho escolar, demonstrando menos motivação para estudar, falta de concentração nas aulas ou um medo crescente de ir à escola, os professores precisam descobrir o motivo imediatamente", disse a Sra. Trang em um debate no final de abril.

Além disso, outros sinais incomuns aos quais os professores devem estar atentos incluem alunos que mudam o trajeto para a escola, deixando de frequentar os mesmos lugares de costume. Eles alteram seus hábitos para evitar agressores. Alunos que sofrem agressões físicas apresentam marcas no corpo, como hematomas, roupas desarrumadas, botões amassados ​​ou sujeira. Em internatos, alunos que deixam de tirar sonecas e evitam áreas onde os professores estão repreendendo os alunos também são sinais incomuns, segundo a Sra. Trang.

Quando os alunos perdem ou reduzem o contato com os amigos dentro e fora da sala de aula, isso também pode ser um sinal de bullying escolar, afirmou a psicóloga Dra. Khuc Nang Toan, da Universidade Nacional de Educação de Hanói.

"Um aluno que geralmente é sociável e fácil de se conectar, de repente se isola do grupo, tem medo de interagir e se afasta das pessoas ao seu redor, muito provavelmente está sendo vítima de bullying", disse o Sr. Toan.

Professores e especialistas concordam que a detecção precoce do bullying escolar, responsabilidade exclusiva das escolas, não é suficiente.

Do ponto de vista familiar, o professor Nguyen Tung Lam, presidente do Conselho da Escola Secundária Dinh Tien Hoang e especialista em psicologia educacional, aconselha os pais a prestarem atenção, aprenderem e confiarem nos seus filhos. Sempre que os pais notarem alguma anormalidade no comportamento dos filhos ou descobrirem lesões nos seus corpos, devem contactar os professores e amigos dos filhos para obterem informações. Antes de compreenderem o problema, os pais não devem reagir de forma exagerada, questionar ou tentar culpar os filhos. Isso só fará com que as crianças fiquem com medo, preocupadas e não queiram continuar a partilhar os seus sentimentos.

Em termos sociais, o Sr. Lam afirmou que o governo e as organizações sociais precisam garantir a segurança dos estudantes. Para prevenir e detectar brigas fora da escola, as autoridades precisam realizar inspeções e monitoramentos regulares.

Segundo a diretora Huynh Thanh Phu, o bullying, incluindo a violência escolar, faz parte da violência social. Conflitos que surgem na vida social são inevitáveis, portanto a violência escolar não pode ser eliminada, mas apenas reduzida por meio da detecção precoce e do tratamento adequado.

"Para prevenir o bullying escolar, a cooperação das três partes envolvidas – família, escola e sociedade – é necessária para que a medida seja eficaz", afirmou o Sr. Phu.

Thanh Hang - Duong Tam

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