Educação e formação são a principal política nacional.

Nosso Partido e Estado há muito consideram a educação e o treinamento (E&T) como a principal política nacional, um dos pilares do desenvolvimento nacional, concentrando, assim, muitos recursos de investimento em E&T, criando recursos humanos de qualidade para servir à causa da construção e defesa da Pátria.

Na 35ª Olimpíada Internacional de Biologia de 2025, realizada nas Filipinas em julho de 2025, a equipe nacional vietnamita conquistou 1 medalha de ouro, 2 medalhas de prata e 1 medalha de bronze. Foto: VNA

Juntamente com o desenvolvimento socioeconômico e a garantia da defesa e segurança nacional, a educação e a formação profissional em nosso país têm sido constantemente inovadas e alcançado muitas conquistas importantes. No entanto, forças hostis e oportunistas políticos sempre negaram completamente as conquistas do sistema socialista de educação e formação profissional em nosso país, concentrando-se em algumas limitações nessa área para distorcer as políticas do Partido e do Estado. O objetivo dessa desinformação unilateral é minar a confiança da população na educação nacional, especialmente no contexto da proximidade do ano letivo de 2025-2026.

A educação e a formação desenvolvem fortemente

Nossa nação possui uma longa tradição de aprendizado. O aprendizado ocupa um lugar de destaque na consciência de cada pessoa, de cada família, do clã, da aldeia e até mesmo em nível nacional e étnico. Há 80 anos, a Revolução de Agosto foi um sucesso e a República Democrática do Vietnã nasceu. O jovem governo teve que enfrentar muitas dificuldades e desafios. Entre eles, nosso Partido e Estado defenderam a erradicação do analfabetismo – um dos três tipos de inimigos que toda a nação precisava combater com urgência naquele momento.

Nosso Partido e Estado herdaram e desenvolvem o espírito de respeito pela aprendizagem e pelo talento na cultura vietnamita e aplicam os ideais do Presidente Ho Chi Minh sobre educação e formação. Ao relembrarmos os quase 40 anos de implementação do processo de renovação, o Partido e o Estado emitiram diversas diretrizes e políticas que determinam que "investir em educação é investir em desenvolvimento" e priorizam e avançam nessa área em relação a outros setores.

As políticas adequadas a cada etapa do desenvolvimento e da prática no Vietnã receberam a resposta e o consenso da população, elevando a educação e a formação do país da pobreza e do atraso para um forte desenvolvimento, alcançando conquistas importantes. O Vietnã concluiu a universalização do ensino fundamental, expandiu o ensino médio e aumentou gradualmente a proporção de estudantes universitários e de pós-graduação. Em particular, o Vietnã está entre os 21 países que alcançarão em breve as metas de desenvolvimento sustentável das Nações Unidas para 2030 relacionadas à educação de qualidade. Estudantes vietnamitas têm sido premiados em competições internacionais, premiações e eventos intelectuais. O sistema educacional foi expandido em escala e forma, com o estabelecimento de muitas instituições não públicas, contribuindo para a diversificação dos recursos sociais investidos em educação.

Contudo, o nosso Partido e o Estado reconhecem francamente as dificuldades e limitações que impedem que a educação e a formação se tornem verdadeiramente uma força motriz fundamental para o desenvolvimento inovador do país. A Resolução n.º 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025, do Politburo, sobre o desenvolvimento inovador da educação e da formação (Resolução 71), afirma: As oportunidades de acesso à educação ainda são baixas em comparação com os países desenvolvidos; existem grandes diferenças entre regiões e grupos-alvo. O corpo docente, as instalações e as escolas em muitos locais não cumprem os requisitos. O sistema de ensino superior e de formação profissional é fragmentado e atrasado, não cumprindo os requisitos para a formação de recursos humanos de alta qualidade e para a investigação científica, especialmente em alguns setores e áreas-chave...

Obviamente, os comentários e avaliações acima são extremamente objetivos e abrangentes, demonstrando claramente o ponto de vista de "encarar a verdade de frente, avaliá-la corretamente e expressá-la com clareza" a fim de identificar soluções para gerar avanços e desenvolver a educação e a formação no contexto de um país que enfrenta novas oportunidades. Isso confirma que os argumentos distorcidos de que nosso Partido e Estado não dão importância à educação e à formação, e só sabem "glorificar" conquistas... estão completamente errados.

Avanço para o desenvolvimento

Os recursos humanos estão se tornando uma vantagem competitiva, determinando o progresso ou o declínio de cada país no contexto da explosão da ciência e da tecnologia, especialmente da inteligência artificial, que está gradualmente consolidando sua posição em todos os campos. Com uma visão de longo prazo e pensamento inovador, nosso Partido e Estado optaram por avançar, começando por políticas e instituições fundamentais para aprimorar a qualidade dos recursos humanos.

Na Resolução nº 71, o Politburo, além de reconhecer que um avanço no desenvolvimento da educação e da formação deve partir da inovação no pensamento, na consciência e nas instituições, também estabeleceu diversas metas específicas. Em particular, até 2045, o Vietnã terá um sistema nacional de educação moderno, equitativo e de alta qualidade, classificado entre os 20 melhores do mundo. Para alcançar esse objetivo, soluções também foram claramente identificadas. Uma delas é focar na construção de instalações escolares padronizadas e na melhoria da qualidade da educação pré-escolar e do ensino fundamental e médio.

A Resolução nº 71 reafirma a firme e abrangente determinação do nosso Partido em fazer da educação uma força motriz para o desenvolvimento nacional, um marco estratégico, abrindo caminho para que a educação vietnamita decole.

A respeito dessa questão, não faz muito tempo, o Politburo propôs uma política bastante humana e significativa. Nesse sentido, o Aviso nº 81-TB/TW, de 18 de julho de 2025, que conclui a política do Politburo sobre o investimento na construção de escolas para municípios fronteiriços, aprovou a política de investimento na construção de internatos para os níveis fundamental e médio em 248 municípios fronteiriços do continente. Num futuro próximo, o investimento piloto concluirá a construção ou reforma de 100 escolas em 2025.

Em Dong Nai, uma província com 8 comunas fronteiriças, para concretizar o Aviso nº 81 do Politburo, o Comitê Provincial do Partido orientou o Comitê Popular Provincial e o Departamento de Educação e Treinamento a realizarem levantamentos e determinarem a necessidade de investimento e construção de escolas nessas comunas.

O Secretário do Partido e Presidente do Conselho Popular da Comuna de Bu Gia Map, Província de Dong Nai, Le Hoang Nam, declarou: “A política de investimento na construção de escolas para comunas fronteiriças demonstra a grande preocupação do Partido e do Estado, trazendo alegria não apenas a professores e alunos dessas escolas, mas também criando uma base para a inovação abrangente da educação local. Diante dessa importante política, a comunidade e os moradores da comuna estão muito animados e felizes. Durante o levantamento realizado pela província sobre a situação atual das escolas e as necessidades locais, apresentamos as características da Comuna de Bu Gia Map, que atualmente enfrenta desafios particularmente grandes, com minorias étnicas representando 75% da população. Portanto, a necessidade de escolas e de alojamentos para estudantes é muito grande. A comuna realmente espera que o investimento em escolas e o apoio à alimentação dos alunos em regime de internato sejam viabilizados. Essa é uma das ferramentas para melhorar a qualidade da educação e promover o desenvolvimento sustentável da região.”

Thuy Trang - Phuong Uyen

Fonte: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-5e71737/