Semeando cartas nas áreas fronteiriças: A jornada de 'ir a cada viela, bater em cada porta'

Em agosto, o clima quente e úmido na fronteira de Tan Dong (comuna de Tan Dong, província de Tay Ninh ) parece ainda mais intenso. No entanto, nas estradas de terra vermelha e poeirentas, a imagem do diretor Le Van Bao, da Escola Primária de Tan Dong, e dos professores percorrendo cada aldeia e cada casa simples tornou-se familiar.

Eles não estão fazendo campanha por nenhum grande projeto, mas sim assumindo uma missão maior: convocar todas as crianças cambojanas a irem para a aula, preparadas para o novo ano letivo.

A jornada de disseminação do conhecimento nesta terra nunca foi fácil. É uma batalha silenciosa contra a pobreza, as barreiras linguísticas e os costumes. Lá, as únicas "armas" dos professores são o amor e a perseverança infinita.

Escola especial na fronteira

Fundada em 1995, a Escola Primária Tan Dong se destaca como uma unidade educacional em uma área carente. Atualmente, a escola possui três unidades separadas, localizadas a 4 a 6 km da sede principal. Destas, Tam Pho é praticamente um "mundo à parte", pois 100% dos alunos são filhos de imigrantes Khmer. As instalações ainda são precárias; o parquinho, o campo de treinamento e a cerca são apenas estruturas temporárias e simples.

Segundo o Sr. Le Van Bao, diretor da Escola Primária Tan Dong, a escola tem um total de 427 alunos, dos quais 171 pertencem a minorias étnicas, representando mais de 40%. As dificuldades não se resumem apenas às condições materiais, mas também a barreiras invisíveis. Muitas famílias têm pais que trabalham longe, no Camboja, e as crianças têm de viver com os avós, que não falam vietnamita fluentemente.

“A comunicação com os pais também é extremamente difícil, porque muitas famílias não têm smartphones ou não usam o Zalo. Se os professores querem se comunicar, às vezes precisam pedir aos alunos do 4º e 5º ano que atuem como intérpretes”, compartilhou o Sr. Bao.

Alunos da Escola Primária Tan Dong (Comuna de Tan Dong, Província de Tay Ninh).

Segundo a diretora da Escola Primária Tan Dong, as dificuldades da escola não param por aí. A escola deveria ter um quadro de funcionários de 34 pessoas, mas atualmente conta com apenas 27 funcionários, entre professores e pessoal administrativo. Há sete vagas em aberto, incluindo disciplinas importantes como inglês, informática, além de cargos administrativos e de saúde . A carga de trabalho, portanto, recai sobre os funcionários restantes, que, no entanto, não se deixam abater. A proporção de 1,37 professores por turma é um dado revelador, que reflete os esforços extraordinários da comunidade escolar para garantir que o ensino e a aprendizagem não sejam interrompidos.

Em um lugar tão desafiador como Tan Dong, especialmente na escola Tam Pho, o amor pela profissão e pelos alunos não são apenas slogans, mas se manifestam através de ações simples, cotidianas, porém extremamente nobres.

A Sra. Chu Phuong Uyen, professora que está com a turma há muitos anos, contou que seu marido trabalha na cidade de Ho Chi Minh e que mãe e filho só conseguem se reencontrar em raros feriados e no Tet (Ano Novo Lunar).

Durante o verão, em vez de descansar, ela viajava até a casa de cada aluno para visitá-los, ajudá-los a revisar as lições e preparar os livros para o novo ano letivo.

“Só espero que as crianças aprendam a ler e escrever e que possam ir à escola para escapar da pobreza e do sofrimento. Principalmente aquelas que acompanham os pais ao Camboja para trabalhar, sempre tento entrar em contato com elas e lembrá-las de voltar no primeiro dia de aula”, confidenciou a Sra. Uyen.

Na escola, há alguns professores de etnia khmer, como a Sra. Lam Thi Ra, que recebeu cinco anos de formação formal em língua khmer no Camboja. Apesar das dificuldades familiares, ela dedica-se de corpo e alma a compartilhar seu conhecimento com sua terra natal, tornando-se uma ponte cultural inestimável entre professores e alunos, entre a escola e os pais.
Sr. Le Van Bao, Diretor da Escola Primária Tan Dong

Além disso, com o desejo de que nenhum aluno seja analfabeto, há mais de 10 anos ainda existem professores que percorrem mais de 60 km de ônibus todos os dias para ir e voltar da escola.

"É a profunda compreensão da língua e dos costumes, bem como os sacrifícios silenciosos, que ajudaram a desatar muitos nós no trabalho de mobilização. Todos os professores aqui são amados, respeitados e valorizados pelos pais. Essa é a maior recompensa e também a motivação para continuarmos unidos e contribuindo", compartilhou o Sr. Bao.

"Vá a todos os becos, bata em todas as portas"

Diante da situação de alunos confusos e evasão escolar, a diretoria da Escola Primária Tan Dong decidiu que não podia ficar de braços cruzados esperando que os alunos comparecessem às aulas, mas que precisava ser proativa, ir até eles e ir até eles. A partir daí, uma estratégia de "ir a cada viela, bater em cada porta" foi sistematicamente construída e implementada com a máxima determinação.

Já em janeiro de cada ano, a escola designa professores para analisar e organizar a lista de crianças em idade de ingressar no primeiro ano, e para orientar com entusiasmo os pais na obtenção das certidões de nascimento e em outros procedimentos necessários. No final de julho, a "campanha" mais importante tem início oficialmente.

“Meus dedicados professores e eu, apesar da longa distância e do sol escaldante, fomos até a casa de cada aluno. Também pedimos o apoio do chefe da aldeia e do ancião da vila para que unissem forças para convencê-los”, confidenciou o Sr. Bao.

A escola não se limita apenas à defesa de direitos; ela também estabelece parcerias com benfeitores, doa livros, roupas e bolos para apoiar e motivar as crianças. O amor se espalha e o cuidado se demonstra por meio de ações concretas, repletas de afeto na região fronteiriça.

A diretora e os professores visitaram a escola e incentivaram Thi Chan Ri, uma aluna do 3º ano B, a se preparar para o novo ano letivo.

A dedicação daqueles que disseminam conhecimento nas áreas fronteiriças tem sido recompensada com frutos inesperados. O número de alunos que frequentam as aulas aumentou e tornou-se mais assíduo. Eles não são mais tímidos e hesitantes, mas sim confiantes e ávidos por aprender.

Com o aprendizado da leitura e da escrita vietnamita, a conscientização das pessoas aumentou gradualmente e a vida melhorou a cada dia. A taxa de reanalisamento diminuiu significativamente e a educação universal se manteve em alto nível.

A eficácia do treinamento e a taxa de aprendizagem adequada à idade apresentaram progressos significativos. A alfabetização tornou-se verdadeiramente a "chave de ouro" que abre as portas para o futuro de crianças pobres em áreas de fronteira.

“Os resultados superaram nossas expectativas. As crianças estão progredindo, gostando mais da escola e seus pais também estão prestando mais atenção. Ver nossos alunos receberem certificados de mérito, concluírem o ensino fundamental e ingressarem com confiança no ensino médio, e alguns até mesmo em internatos étnicos, faz com que todo o nosso cansaço desapareça”, compartilhou a diretora, emocionada.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/geo-chu-vung-bien-gioi-hanh-trinh-di-tung-ngo-go-tung-nha-post744876.html