Hanói pretende aumentar a taxa de instituições educacionais privadas para 21%

Assim, Hanói promoverá a mobilização de recursos sociais, promovendo o desenvolvimento de instituições educacionais privadas para atingir 21% do número de instituições e 14-16% do número de alunos até 2025.

Alunos da Escola Primária Nguyen Tuan (Distrito de Thanh Xuan)

Para a educação pré-escolar, especialmente em parques industriais, zonas de processamento de exportação, áreas com rápida urbanização ou áreas com rápido aumento no número de crianças em idade pré-escolar e de jardim de infância, esforce-se para que o número de instalações pré-escolares privadas chegue a 30%, correspondendo ao número de crianças frequentando a escola atingindo cerca de 30%.

No ensino geral, a taxa de instituições privadas de ensino geral atingiu 13% e o número de alunos estudando em escolas privadas de ensino geral atingiu 15%.

Para o ensino superior, a melhoria da escala e da qualidade do treinamento da Universidade de Hanói é implementada de acordo com o Projeto para o desenvolvimento da Universidade de Hanói até 2030, com uma visão para 2045; planejando e investindo na construção e conclusão das instalações de treinamento da escola para atender aos requisitos de desenvolvimento no novo período.

Para a educação profissional, esforçar-se para que o número de instituições privadas de educação profissional chegue a 50%.

Para atingir essas metas, o Comitê Popular da Cidade implementou cinco grupos de tarefas e soluções, incluindo: aperfeiçoar as instituições; melhorar o ambiente de investimento; promover a autonomia das instituições educacionais públicas; fortalecer as condições para garantir a qualidade e inspecionar a qualidade educacional; e continuar a promover a informação e a comunicação.

O Comitê Popular da Cidade designou o Departamento de Educação e Treinamento para liderar a implementação, inspeção e avaliação da implementação das tarefas acima; ao mesmo tempo, orientar e coordenar com os Comitês Populares dos distritos, cidades e vilas para revisar e propor necessidades de investimento e construção de acordo com os regulamentos, garantindo o desenvolvimento equilibrado do sistema escolar público e privado.

Ao mesmo tempo, liderar a coordenação com os departamentos, filiais e unidades relevantes para implementar e revisar a rede escolar da cidade; implementar atividades de inspeção e supervisão de instituições de ensino privadas na região. Incentivar as escolas a atrair especialistas nacionais e estrangeiros para participar da cooperação, colaboração e trabalho em instituições de ensino públicas e privadas...

O Departamento do Trabalho, Inválidos de Guerra e Assuntos Sociais presidirá e coordenará com os departamentos, setores e unidades relevantes a implementação e revisão do planejamento da rede de instituições de ensino profissionalizante na cidade. Instruirá os distritos, vilas e cidades a se concentrarem no desenvolvimento de instituições privadas de ensino profissionalizante. Além disso, presidirá e coordenará com os setores relevantes a implementação de políticas que incentivem e apoiem os estudantes na formação profissionalizante...

Comitês populares de distritos, cidades e vilas desenvolvem planos e roteiros para atrair recursos sociais para o desenvolvimento educacional local; priorizam a integração de questões de socialização e o desenvolvimento de instituições educacionais privadas em programas e planos de desenvolvimento adequados às condições locais, aos níveis de desenvolvimento socioeconômico e à capacidade de pagamento das pessoas.

Além disso, existem soluções específicas para apoiar as taxas de juros do crédito, apoiar o capital para investimento em instalações, compra de equipamentos, apoio financeiro e organizar a gestão e a formação profissional de professores e gestores educacionais de instituições educacionais privadas a partir de fontes orçamentárias locais, de acordo com a capacidade de mobilização orçamentária e as condições de desenvolvimento socioeconômico da localidade.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-dat-muc-tieu-nang-ty-le-co-so-giao-duc-tu-thuc-len-21.html