Coreia do Sul: Será que os livros didáticos com inteligência artificial podem desaparecer completamente das salas de aula?

O novo presidente sul-coreano, Lee Jae-myung, parece estar pronto para interromper a implementação de livros didáticos digitais que utilizam inteligência artificial (IA).

Um aluno utiliza um livro didático digital integrado com inteligência artificial (IA) durante uma aula de matemática na Escola Primária Namsan em Chuncheon, província de Gangwon, em 7 de maio. (Fonte: Yonhap)

Após a Coreia do Sul transferir o poder presidencial, espera-se que a política educacional passe por grandes mudanças, especialmente o programa de livros didáticos digitais que utiliza inteligência artificial.

O novo presidente sul-coreano, Lee Jae-myung, parece estar pronto para interromper a implementação de livros didáticos digitais que utilizam inteligência artificial (IA).

Considerado outrora uma iniciativa emblemática do ex-presidente Yoon Suk Yeol, o programa de livros didáticos com inteligência artificial provavelmente será cancelado, visto que o presidente Lee Jae-myung prometeu reformar ou reduzir significativamente o programa.

A decisão de retirar os livros didáticos digitais com inteligência artificial dos currículos oficiais deverá gerar incertezas nas escolas que implementaram o programa, aumentando as preocupações com a interrupção da educação e o desperdício de recursos públicos.

Esforços generalizados

Desde março, livros didáticos com inteligência artificial foram introduzidos para alunos do terceiro e quarto ano do ensino fundamental, bem como para alunos do primeiro ano do ensino médio. Das 11.932 escolas do país, apenas 3.870, ou cerca de 32%, optaram por usar livros didáticos com inteligência artificial como material de aprendizagem oficial, de acordo com a autoridade educacional.

Yoon havia planejado implementar livros didáticos com inteligência artificial em todo o país este ano. No entanto, o plano enfrentou oposição de professores e do Partido Democrático da Coreia. Como resultado, o Ministério da Educação coreano reduziu a escala da implementação, mantendo os livros didáticos com inteligência artificial como documentos oficiais, mas permitindo que cada escola decidisse se os adotaria ou não.

Estima-se que 1 trilhão de won (US$ 736 milhões) tenha sido investido em treinamento de professores e infraestrutura para implementar o programa.

Redefinindo o estatuto jurídico dos livros de IA

O presidente Lee prometeu emendar a política de livros didáticos de IA, que ele considerou falha, redefinindo seu status legal como auxílios de aprendizagem em vez de livros didáticos oficiais e garantindo que as escolas tenham total autonomia sobre seu uso. De acordo com as normas atuais, os livros didáticos oficiais são obrigatórios, enquanto os materiais de apoio podem ser usados ​​a critério de cada escola.

Se a nova administração cortar significativamente os orçamentos relacionados, os livros didáticos de IA poderão desaparecer completamente das salas de aula.

Editoras que investiram pesadamente no desenvolvimento de livros didáticos com inteligência artificial estão expressando descontentamento, alegando estar sofrendo enormes perdas tanto em recursos humanos quanto em capital. Empresas como a Chunjae Education e a YBM, duas das principais produtoras de livros didáticos com IA, entraram com uma ação administrativa contra o Ministério da Educação em abril, após a iniciativa começar a ser menosprezada desde o impeachment do ex-presidente.

Estudantes do ensino fundamental da Coreia do Sul usam smartphones fora da sala de aula. (Fonte: Yonhap)

Dizem que a mudança abrupta de uma implementação em todo o país para uma opção escola por escola levou a uma queda acentuada no uso dos livros, resultando em sérias perdas financeiras. As editoras agora estão buscando indenização do governo .

A confusão também está aumentando entre professores e pais, que estão diretamente envolvidos com os livros didáticos de IA, pois não têm clareza sobre o que o futuro reserva para o programa.

“Na escola do meu filho, realizaram uma reunião para abordar as preocupações dos pais, mas, no fim, decidiram usar os livros didáticos com inteligência artificial apenas como material complementar. Agora existe a possibilidade de que os livros didáticos deixem de ser usados, deixando alunos e pais em estado de confusão”, disse Park Seong-woo, pai de um aluno do quarto ano na província de Gyeonggi.

A maioria dos pais coreanos acredita que o novo governo da Coreia reduzirá significativamente o investimento em livros didáticos com inteligência artificial e limitará o uso dessa ferramenta em um futuro próximo.

Fonte: https://baoquocte.vn/han-quoc-sach-giao-khoa-tri-tue-nhan-tao-co-the-bien-mat-hoan-toan-khoi-lop-hoc-317196.html