'As aulas extras sempre existiram e não podem ser extintas.'

TPO - O Dr. Giap Van Duong acredita que aulas de reforço são uma necessidade real para os alunos. Elas existem em todas as épocas e não podem ser suprimidas. A questão é como organizá-las de forma a não gerar conflitos de interesse, causar danos e sobrecarregar os alunos. Portanto, o melhor é aprender com a experiência de gestão de outros países e permitir que os centros organizem aulas de reforço.

Nos últimos dias, a opinião pública se acirrou após o anúncio do Ministério da Educação e Formação sobre uma minuta de circular que regulamenta as aulas particulares extracurriculares, aberta para consulta pública até 22 de outubro. A minuta gerou muito debate e muitas dúvidas, principalmente em relação à disposição que não proíbe os professores de oferecerem aulas particulares extracurriculares fora do horário escolar.

"Aulas de reforço são uma necessidade real para os alunos. Elas existem em todas as épocas e não podem ser suprimidas. A questão é como organizá-las de forma a não criar conflitos de interesse, causar danos e esgotar os alunos", - Dr. Giap Van Duong

O jornal Tiền Phong conduziu uma entrevista com o educador e médico Giáp Văn Dương.

"Deveria haver regulamentação para evitar conflitos de interesse."

PV: Concorda com a proposta de regulamentação do Ministério da Educação e Formação sobre professores que ministram aulas extras fora do horário escolar?

Dr. Giap Van Duong: A questão das aulas particulares e das aulas de reforço tem sido debatida há décadas. Muitas soluções foram propostas, incluindo a proibição de aulas particulares para professores. No entanto, as aulas particulares ainda existem e prosperam, provando ser uma necessidade real na vida. Portanto, não podem ser proibidas; em vez disso, podem ser gerenciadas e direcionadas de forma científica e eficaz, principalmente para evitar conflitos de interesse e impactos negativos nos alunos.

Ao observarmos países como a Coreia do Sul e Singapura, vemos que o ensino complementar ainda ocorre, mas em centros educacionais independentes, separados das escolas. Os professores desses centros não são os mesmos que lecionam nas salas de aula dos alunos.

Portanto, em minha opinião, também deveríamos ter regulamentações desse tipo para evitar conflitos de interesse que possam prejudicar os estudantes.

PV: Alguns argumentam que a proposta dá sinal verde para a questão das aulas particulares, e há preocupações de que elas se tornem generalizadas e complexas. Você compartilha dessas preocupações?

Dr. Giap Van Duong: O maior problema na gestão de aulas particulares extracurriculares é o conflito de interesses. Professores que já lecionam na escola passam a dar aulas extras fora do horário escolar. Onde fica a atividade extracurricular e onde fica o foco principal? Será que o ensino regular se torna secundário, um mero canal, enquanto o ensino extracurricular se torna o objetivo principal dos professores? Isso certamente acontecerá se não houver uma boa solução de gestão. A consequência é uma queda na qualidade da educação formal. O ambiente educacional também será distorcido, pois os professores negligenciarão suas responsabilidades em sala de aula e dedicarão tempo ao ensino extracurricular.

Portanto, a questão não é "quem gerencia quem", mas sim se a solução é bem pensada e evita conflitos de interesse.

PV: Na sua opinião, os alunos precisam de aulas de reforço? Aulas de reforço para se tornarem "especialistas em estudos" e alcançarem notas altas são realmente importantes para um aluno?

Dr. Giap Van Duong: Na minha opinião, os alunos só devem frequentar aulas extras nos seguintes casos: aulas de reforço devido ao baixo desempenho acadêmico; aulas de desenvolvimento de talentos; e aulas que abordem assuntos não ensinados na escola, com base em necessidades individuais.

Mas por que tantos alunos estão fazendo aulas extras hoje em dia? Acredito que seja por causa dos exames, do medo de que seus filhos não sejam tão bons quanto os outros, ou da preocupação de que seus filhos não consigam competir no próximo nível de ensino. Essa preocupação é legítima, mas, na minha opinião, não é uma solução para o setor da educação.

Do ponto de vista do setor educacional, se há escassez de escolas, a solução é criar mecanismos para atrair investimentos e mobilizar recursos para a construção de novas escolas, garantindo vagas suficientes para os alunos, em vez de focar em aulas particulares extras para competir por uma vaga em uma escola pública.

Do ponto de vista da família, é importante incentivar e ajudar as crianças a desenvolverem suas habilidades de autoaprendizagem, auxiliando-as a descobrir seus pontos fortes e fracos, em vez de ficarem presas em um ciclo interminável de aulas particulares extras que não servem a nenhum propósito real.

PV: A realidade é que os alunos frequentam aulas extras e obtêm notas altas, mas mesmo assim perdem o interesse em estudar. Você poderia analisar algumas das consequências negativas para professores e alunos no atual ciclo de aulas extras e tutoria?

"O maior problema na gestão de aulas particulares extracurriculares é o conflito de interesses. Professores que já lecionam na escola agora dão aulas extras fora da escola, então onde fica a parte 'extracurricular' e onde fica a parte 'principal'?" - Dr. Giap Van Duong

Dr. Giap Van Duong: Atualmente, as aulas particulares se concentram principalmente na memorização e em exercícios voltados para provas. Embora isso possa resultar em notas altas, cansa os alunos e sufoca sua criatividade. Portanto, se os alunos caem nesse ciclo, não apenas ficam entediados com o aprendizado, mas também passam a ter medo dele, o que é muito difícil.

Em vez de simplesmente decorar informações, acredito que uma abordagem melhor seja inspirar e descobrir. Desbloquear novas habilidades e potencialidades nos alunos. Dessa forma, os estudantes alcançarão um crescimento genuíno em seu processo de aprendizagem, em vez de terem seu amor pelo aprendizado prejudicado pela necessidade de memorizar conteúdo e conhecimento para objetivos de curto prazo, como provas.

PV: Considerando a prática generalizada de aulas particulares em todos os níveis de ensino, é inevitável que haja consequências negativas. Na sua opinião, isso será prejudicial para a educação como um todo a longo prazo?

Dr. Giap Van Duong: Como eu disse, aulas de reforço são uma necessidade real para os alunos. Elas existem em todas as épocas e não podem ser suprimidas. A questão é como organizá-las de forma a não criar conflitos de interesse, causar danos e cansar os alunos. Portanto, o melhor é aprender com a experiência de gestão de outros países, permitindo que os centros organizem aulas de reforço, mas os professores que ministram nesses centros não devem ser os mesmos que lecionam diretamente para os alunos que já estão em sala de aula.

Do Hop (compilado)

Fonte: https://tienphong.vn/ts-giap-van-duong-hoc-them-thi-thoi-nao-cung-co-va-khong-dap-tat-duoc-post1674947.tpo