'Não se pode dizer que a renda dos professores diminuiu porque eles não dão aulas extras'

Segundo o vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, não se pode dizer que a renda dos professores diminuiu porque eles não podem dar aulas extras. Precisamos considerar muitas outras profissões, como professores de educação infantil, professores de disciplinas que não dão aulas extras...

“Codificando” os princípios orientadores do ensino e aprendizagem extra

O Ministério da Educação e Treinamento informou que, em dois dias (5 e 6 de março), a agência inspecionou a implementação da Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extra em Haiphong e Bac Giang . Para implementar a Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extra, cada localidade e escola "codificaram" de forma diferente os princípios orientadores, que são fáceis de entender e memorizar.

Por exemplo, Bac Giang exige que as escolas se comprometam com o "2K-2T", enquanto as escolas em Hai Phong promovem o espírito do "4K"...

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, discursou em uma sessão de trabalho com o Departamento de Educação e Treinamento da província de Bac Giang sobre a implementação da Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extras.

Na reunião, o vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Bac Giang, Bach Dang Khoa, disse que, para implementar a Circular 29, o departamento orientou as instituições educacionais a promover efetivamente os recursos humanos, as instalações e os fundos existentes para desenvolver planos para organizar o ensino e a aprendizagem extras nas escolas, garantindo o ensino científico, apropriado e de acordo com os regulamentos, especialmente para os alunos do último ano.

As escolas revisam as atribuições profissionais, utilizam horas de trabalho dos professores insuficientes para alocar mão de obra suficiente para atribuir aulas extras aos alunos do último ano. Organizam financiamento para aulas e aprendizados extras nas escolas a partir do orçamento alocado às unidades em 2025.

Incentivar os professores nas escolas a ensinar e complementar o conhecimento dos alunos para garantir o limite de produção de cada disciplina e se comprometer a implementar bem a solução 2K-2T (2K não é arrecadar dinheiro dos alunos, não usar o orçamento do estado; 2T é ensino voluntário dos professores, aprendizagem voluntária dos alunos).

No projeto de decisão que regulamenta a gestão do ensino e aprendizagem extracurriculares na província de Bac Giang, o Departamento de Educação e Formação aconselhou o Comité Popular Provincial sobre os regulamentos de prestação de contas dos estabelecimentos de ensino e aprendizagem extracurriculares quando estes entrarem em funcionamento. O Departamento de Finanças é responsável por fornecer orientações específicas sobre o registo comercial destes estabelecimentos, em conformidade com a lei.

Em Hai Phong, o Departamento de Educação e Treinamento disse que havia estabelecido três equipes de inspeção e também anunciou publicamente o local para receber os cidadãos na sede da agência e o número de telefone usado para receber e lidar com feedback sobre ensino e aprendizagem extras na cidade.

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O Departamento de Educação e Treinamento também coordenou com o Departamento de Finanças de Hai Phong para estudar e propor ao Comitê Popular da Cidade o apoio ao financiamento apropriado para instituições educacionais para organizar a revisão e o treinamento de alunos cujos resultados das disciplinas do semestre final não estejam de acordo com o padrão; para treinar alunos excelentes e alunos do último ano, contribuindo para melhorar a qualidade da educação, especialmente para alunos que ainda têm dificuldades nos estudos, alunos com problemas de saúde e alunos de circunstâncias familiares difíceis.

O Sr. Nguyen Minh Quy, diretor da Escola Secundária Mac Dinh Chi (Hai Phong), falou sobre o espírito "4K" da escola ao implementar a Circular 29. Ou seja: "Não deixe os alunos entrarem em pânico; não deixe os alunos interromperem seus estudos; não perca a conexão entre alunos, professores e escolas; não perca a imagem e as qualificações dos professores".

Formando classes de autoestudo

Além disso, o Sr. Quy também mencionou as soluções que a escola está implementando para criar novos hábitos: hábitos de não dar aulas extras, de aprender aulas extras e de autoestudo. Nesse sentido, a escola reorganizou o ensino para todas as séries, com foco na construção de um movimento de autoestudo, e emitiu instruções de autoestudo para que os professores não se percam no conhecimento, mas aprimorem o raciocínio e a capacidade de síntese dos alunos.

O Sr. Nguyen Minh Quy, diretor da Escola Secundária Mac Dinh Chi (Hai Phong), fala sobre o espírito "4K" na implementação da Circular 29.

Graças a isso, 32/42 turmas já formaram turmas de autoestudo, utilizando as instalações da escola para estudo individual e em grupo. Os alunos estudam pelo aplicativo da escola, com os professores atribuindo e supervisionando. Desde março, a escola adicionou 15 atividades para que os alunos não precisem ir sozinhos à escola, e os alunos ainda comparecem à escola à tarde para participar das atividades.

Embora a Circular 29, se bem implementada, proteja a imagem dos professores, o Sr. Quy também espera que as políticas e regulamentações para professores sejam melhoradas para que eles possam viver uma vida saudável e feliz com sua profissão.

Falando em uma sessão de trabalho com os Departamentos de Educação e Treinamento, o Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Treinamento, disse que, com a decisão do Politburo de isentar as taxas de ensino para alunos do jardim de infância ao ensino médio, é correto dar aulas extras nas escolas sem cobrar taxas.

"Não podemos dizer que a renda dos professores diminuiu porque eles não podem dar aulas extras. Precisamos analisar muitas outras profissões, como professores de pré-escola e professores de disciplinas que não dão aulas extras", disse o Sr. Thuong.

De acordo com o Vice-Ministro da Educação e Formação, a implementação adequada da Circular 29 em breve fortalecerá a capacidade de autoestudo, a autonomia e a independência dos alunos desde o ensino médio, e a zona de segurança dos alunos será expandida para além da escola. Autoestudo, reconheceu o Sr. Thuong, não significa estar sozinho. Para os alunos do ensino médio, os professores são criadores, comandantes e orientadores, não apenas transmissores de conhecimento.

Fonte: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm