Não se pode afirmar que a renda dos professores diminuiu porque eles não dão aulas extras.

Segundo o vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, não se pode afirmar que a renda dos professores diminuiu porque eles não podem dar aulas extras. Precisamos analisar outras profissões, como professores de educação infantil, professores de disciplinas que não dão aulas extras...

"Codificação": os princípios orientadores do ensino e aprendizagem extracurriculares.

O Ministério da Educação e Formação informou que, em dois dias (5 e 6 de março), inspecionou a implementação da Circular 29 sobre atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem em Hai Phong e Bac Giang . Para implementar a Circular 29, cada localidade e escola definiu diretrizes específicas, de fácil compreensão e memorização.

Por exemplo, Bac Giang exige que as escolas se comprometam com o programa "2K-2T", enquanto as escolas em Hai Phong promovem o espírito do "4K"...

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, discursou em uma sessão de trabalho com o Departamento de Educação e Formação da província de Bac Giang sobre a implementação da Circular 29 relativa ao ensino e aprendizagem extracurriculares.

Na reunião, o vice-diretor do Departamento de Educação e Formação de Bac Giang, Bach Dang Khoa, afirmou que, para implementar a Circular 29, o departamento orientou as instituições de ensino a promoverem eficazmente os recursos humanos, as instalações e o financiamento existente para desenvolver planos de atividades extracurriculares nas escolas, garantindo que sejam científicas, adequadas e estejam em conformidade com os regulamentos, especialmente para os alunos do último ano.

As escolas revisam a divisão do trabalho profissional, utilizam o número de horas dos professores que ainda não atingiram as normas de trabalho suficientes para atribuir aulas extras aos alunos do último ano. Providenciam financiamento para o ensino e aprendizagem extras nas escolas a partir do orçamento alocado às unidades em 2025.

Incentivar os professores nas escolas a ensinar e complementar o conhecimento dos alunos para garantir o nível de proficiência em cada disciplina e comprometer-se a implementar bem a solução 2K-2T (2K significa não cobrar dinheiro dos alunos, nem usar o orçamento do Estado; 2T significa ensino voluntário dos professores e aprendizagem voluntária dos alunos).

Na minuta de decisão que regulamenta a gestão do ensino e da aprendizagem extracurriculares na província de Bac Giang, o Departamento de Educação e Formação recomendou ao Comitê Popular Provincial as normas de prestação de contas para estabelecimentos de ensino e aprendizagem extracurriculares quando estes entrarem em funcionamento. O Departamento de Finanças é responsável por fornecer orientações específicas sobre o registro comercial desses estabelecimentos, em conformidade com a lei.

Em Hai Phong, o Departamento de Educação e Treinamento informou ter estabelecido três equipes de inspeção e também anunciou publicamente o local para receber os cidadãos na sede da agência, bem como o número de telefone para receber e lidar com o feedback sobre o ensino e a aprendizagem extracurriculares na cidade.

O Ministério da Educação e Formação implementa rigorosamente o princípio dos '5 nãos - 4 promover' na gestão do ensino e da aprendizagem extracurriculares.

O Departamento de Educação e Formação também coordenou com o Departamento de Finanças de Hai Phong um estudo e uma proposta ao Comitê Popular da Cidade para apoiar o financiamento adequado para que as instituições de ensino organizem revisões e treinamentos para alunos cujos resultados nas disciplinas do último semestre ainda não sejam satisfatórios; para treinar alunos excelentes e alunos com notas excelentes, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação, especialmente para alunos que ainda têm dificuldades de aprendizagem, alunos com problemas de saúde e alunos de famílias com dificuldades financeiras.

O Sr. Nguyen Minh Quy, diretor da Escola Secundária Mac Dinh Chi (Hai Phong), compartilhou o espírito "4K" da escola na implementação da Circular 29. Esses valores são: "Não deixar os alunos entrarem em pânico; não deixar os alunos interromperem seus estudos; não perder a conexão entre alunos, professores e escola; não comprometer a imagem e a qualificação dos professores".

Formação de turmas de autoestudo

Além disso, o Sr. Quy também mencionou as soluções que a escola está implementando para criar novos hábitos, como o de não dar aulas extras, mas sim o de aprender por conta própria. Assim, a escola reorganizou o ensino em todas as séries, priorizando o desenvolvimento do estudo independente, distribuindo instruções para que os professores não se percam no conteúdo, mas sim aprimorem o raciocínio e a capacidade de síntese dos alunos.

O Sr. Nguyen Minh Quy, diretor da Escola Secundária Mac Dinh Chi (Hai Phong), fala sobre o espírito "4K" na implementação da Circular 29.

Graças a isso, 32 das 42 turmas agora são turmas de autoestudo, utilizando as instalações da escola para estudo individual e em grupo. Os alunos estudam no aplicativo da escola, e os professores atribuem as tarefas e supervisionam o estudo. Desde março, a escola adicionou 15 atividades para que os alunos não frequentem a escola sozinhos, e eles ainda vêm à escola no período da tarde para participar das atividades.

Embora a Circular 29, se bem implementada, proteja a imagem dos professores, o Sr. Quy também espera que as políticas e regulamentações para os professores sejam aprimoradas para que eles possam ter uma vida saudável e feliz em sua profissão.

Em uma reunião de trabalho com os Ministérios da Educação e Formação, o Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Formação, afirmou que, com a decisão do Politburo de isentar as taxas de matrícula para alunos da educação infantil ao ensino médio, é correto que as aulas e os estudos sejam ministrados nas escolas sem a cobrança de mensalidades.

"Não podemos afirmar que a renda dos professores diminuiu porque eles não podem dar aulas extras. Precisamos analisar muitas outras profissões, como professores de educação infantil e professores de disciplinas que não dão aulas extras", disse o Sr. Thuong.

Segundo o Vice-Ministro da Educação e Formação, a implementação eficaz da Circular 29 irá, em breve, desenvolver a capacidade de autoestudo, autonomia e independência dos alunos desde o ensino médio, e a zona de segurança dos estudantes será expandida para além do ambiente escolar. O Sr. Thuong reconheceu que o autoestudo não significa estar sozinho. Para os alunos do ensino médio, os professores são criadores, comandantes e guias, e não apenas transmissores de conhecimento.

Fonte: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm