'Não se pode dizer que a renda dos professores diminuiu porque eles não dão aulas extras'

Segundo o Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, não se pode dizer que a renda dos professores diminuiu porque eles não podem dar aulas extras. Precisamos considerar muitas outras profissões, como professores de pré-escola, professores de disciplinas que não dão aulas extras...

“Codificando” os princípios orientadores do ensino e aprendizagem extra

O Ministério da Educação e Treinamento informou que, em dois dias (5 e 6 de março), a agência inspecionou a implementação da Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extra em Haiphong e Bac Giang . Para implementar a Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extra, cada localidade e escola "codificaram" de forma diferente princípios orientadores fáceis de entender e lembrar.

Por exemplo, Bac Giang exige que as escolas se comprometam com "2K-2T", enquanto as escolas em Hai Phong promovem o espírito de "4K"...

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, falou em uma sessão de trabalho com o Departamento de Educação e Treinamento da província de Bac Giang sobre a implementação da Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extras.

Na reunião, o vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Bac Giang, Bach Dang Khoa, disse que, para implementar a Circular 29, o departamento orientou as instituições educacionais a promover efetivamente os recursos humanos, as instalações e o financiamento existente para desenvolver planos para organizar o ensino e a aprendizagem extras nas escolas, garantindo ensino científico, apropriado e de acordo com os regulamentos, especialmente para os alunos do último ano.

As escolas revisam a divisão do trabalho profissional, utilizam o número de horas dos professores que ainda não estabeleceram normas trabalhistas suficientes para atribuir aulas extras aos alunos do último ano. Organizam o financiamento para aulas extras nas escolas a partir do orçamento alocado às unidades em 2025.

Incentivar os professores nas escolas a ensinar e complementar o conhecimento dos alunos para garantir o limite de produção de cada disciplina e se comprometer a implementar bem a solução 2K-2T (2K não é arrecadar dinheiro dos alunos, não usar o orçamento do estado; 2T é ensino voluntário dos professores, aprendizagem voluntária dos alunos).

No projeto de decisão que regulamenta a gestão do ensino e aprendizagem extracurriculares na província de Bac Giang, o Departamento de Educação e Treinamento assessorou o Comitê Popular Provincial sobre os regulamentos de prestação de contas dos estabelecimentos de ensino e aprendizagem extracurriculares quando entrarem em operação. O Departamento de Finanças é responsável por fornecer orientações específicas sobre o registro comercial desses estabelecimentos, de acordo com a lei.

Em Hai Phong, o Departamento de Educação e Treinamento disse que havia estabelecido três equipes de inspeção e também anunciado publicamente o local para receber os cidadãos na sede da agência e o número de telefone usado para receber e lidar com feedback sobre ensino e aprendizagem extras na cidade.

O Ministério da Educação e Treinamento implementa rigorosamente a política '5 nãos - 4 promoções' na gestão de ensino e aprendizagem extras.

O Departamento de Educação e Treinamento também coordenou com o Departamento de Finanças de Hai Phong para estudar e propor ao Comitê Popular da Cidade o apoio ao financiamento apropriado para instituições educacionais para organizar a revisão e o treinamento de alunos cujos resultados finais do semestre ainda não são satisfatórios; para treinar alunos excelentes e alunos com notas finais, contribuindo para melhorar a qualidade da educação, especialmente para alunos que ainda têm dificuldades nos estudos, alunos com problemas de saúde e alunos de circunstâncias familiares difíceis.

O Sr. Nguyen Minh Quy, diretor da Escola Secundária Mac Dinh Chi (Hai Phong), falou sobre o espírito "4K" da escola ao implementar a Circular 29. Ou seja: "Não deixe os alunos entrarem em pânico; não deixe os alunos interromperem seus estudos; não perca a conexão entre alunos, professores e escolas; não perca a imagem e as qualificações dos professores".

Formando turmas de autoestudo

Além disso, o Sr. Quy também mencionou as soluções que a escola está implementando para criar novos hábitos: hábitos de não dar aulas extras, de aprender aulas extras e de autoestudo. Nesse sentido, a escola reorganizou o ensino para todas as séries, com foco na construção de um movimento de autoestudo, e emitiu instruções de autoestudo para que os professores não se percam no conhecimento, mas aprimorem o raciocínio e a capacidade de síntese dos alunos.

O Sr. Nguyen Minh Quy, diretor da Escola Secundária Mac Dinh Chi (Hai Phong), fala sobre o espírito "4K" na implementação da Circular 29

Graças a isso, 32/42 turmas já formaram turmas de autoestudo, utilizando as instalações da escola para autoestudo e estudo em grupo. Os alunos estudam no aplicativo da escola, com os professores atribuindo e supervisionando. Desde março, a escola adicionou 15 atividades para que os alunos não precisem ir sozinhos à escola, e os alunos ainda vêm à escola à tarde para participar das atividades.

Embora a Circular 29, se bem implementada, proteja a imagem dos professores, o Sr. Quy também espera que as políticas e regulamentações para professores sejam melhoradas para que eles possam viver uma vida saudável e feliz com sua profissão.

Falando em uma sessão de trabalho com os Departamentos de Educação e Treinamento, o Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Treinamento, disse que, com a decisão do Politburo de isentar as taxas de ensino para alunos do jardim de infância ao ensino médio, é correto dar aulas e estudar mais nas escolas sem cobrar taxas.

"Não podemos dizer que a renda dos professores diminuiu porque eles não podem dar aulas extras. Precisamos analisar muitas outras profissões, como professores de pré-escola e professores de disciplinas que não dão aulas extras", disse o Sr. Thuong.

De acordo com o Vice-Ministro da Educação e Formação, a implementação adequada da Circular 29 em breve fortalecerá a capacidade de autoestudo, autonomia e independência dos alunos desde o ensino médio, e a zona de segurança dos alunos será expandida para além da escola. Autoestudo, reconheceu o Sr. Thuong, não significa estar sozinho. Para os alunos do ensino médio, os professores são criadores, comandantes e guias, não apenas transmissores de conhecimento.

Fonte: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm