Abusando de ferramentas de IA, muitos alunos ficam com preguiça de pensar na lição de casa

(Dan Tri) - Ferramentas de inteligência artificial (IA) ajudam os alunos a concluir tarefas com rapidez e facilidade. No entanto, essa praticidade também levanta preocupações: a IA está apoiando o aprendizado ou tornando os alunos preguiçosos para pensar?

Estudantes universitários veem a IA como "assistentes de aprendizagem"

Tran Hoang Long, aluno de Tecnologia da Informação, disse: "Sempre que recebo uma tarefa de programação, costumo copiar o tópico para o ChatGPT para ver a abordagem ou pedir à IA que sugira exemplos de frameworks de código. Depois, confio nisso para desenvolver minha tarefa, o que economiza muito tempo." Long admitiu que, graças à ferramenta de IA, consegue concluir suas tarefas com mais facilidade, em vez de ter que ficar sentado e pensando por horas.

Das ciências sociais às ciências naturais, as ferramentas de IA estão se tornando um poderoso auxiliar para muitos alunos no processo de aprendizagem. No entanto, nem todos as exploram adequadamente. Em vez de usar a IA como ferramenta para apoiar a aprendizagem e desenvolver o pensamento, muitos alunos a utilizam indevidamente para copiar literalmente o conteúdo criado pela IA.

Para estudantes de marketing como Nguyen Mai Thao, usar IA é algo comum. "Desde escrever roteiros e elaborar planos de mídia até a análise SWOT (pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e desafios), uso o ChatGPT para fazer tudo. Em apenas 15 minutos, completei o esboço do grupo para a semana inteira", compartilhou Thao. Ela também disse que muitos de seus colegas usam IA para criar slides ou formulários de apresentação.

O ChatGPT é uma ferramenta indispensável para muitos estudantes universitários (Foto: Pexels)

Mesmo em áreas especializadas como a Medicina, a IA também está sendo amplamente utilizada. Muitos estudantes disseram que costumam usar o ChatGPT para pesquisar interações medicamentosas, mecanismos de ação ou conduzir pesquisas médicas.

De fato, independentemente do setor, desde tecnologia, mídia, economia até áreas criativas, o uso de ferramentas de IA em ambientes universitários se tornou popular.

No entanto, se esse aplicativo realmente ajuda os alunos a estudar de forma mais eficaz ou se é apenas uma maneira formal de concluir tarefas ainda é uma questão controversa.

IA - Uma espada de dois gumes

O Mestre Truong Quoc Tuan, professor de uma universidade em Da Nang, comentou que a explosão da IA ​​no ambiente de ensino superior está representando um grande desafio: como explorar essa tecnologia de forma eficaz sem fazer com que os alunos percam suas habilidades de pensamento independente e seu espírito de aprendizagem sério.

De acordo com o Sr. Tuan, o lado positivo é que a IA está ajudando muito os alunos a acessar o conhecimento rapidamente, economizando tempo e personalizando o processo de aprendizagem.

"Antigamente, para entender um tópico, os alunos podiam passar horas pesquisando documentos, lendo livros e sintetizando informações. Mas agora, com apenas algumas linhas de código, eles podem obter um resumo ou uma sugestão detalhada e claramente estruturada.

Em disciplinas que envolvem muita teoria ou linguagem, como literatura, filosofia e linguística, a IA é especialmente eficaz em sugerir perspectivas multidimensionais e sistematizar conhecimento", ele compartilhou.

A dependência excessiva da IA ​​pode facilmente transformar os usuários em "escravos digitais" (Foto: Pexels)

No entanto, a IA também apresenta muitos desafios para professores e alunos. "A dependência excessiva de ferramentas como o ChatGPT pode fazer com que os alunos percam a capacidade de pensar de forma independente e crítica, percam a capacidade de verificar informações, sejam facilmente enganados e usem fontes não oficiais. Muitos alunos estão acostumados a digitar algumas linhas de código para obter suas tarefas, então, gradualmente, perdem a paciência para ler documentos originais ou analisar um problema em profundidade.

Há alunos que usam o conteúdo fornecido pela IA literalmente, sem reler ou avaliar sua adequação ao contexto da tarefa. Isso dificulta muito a avaliação adequada das habilidades reais dos alunos pelos professores, o que afeta seriamente a qualidade da aprendizagem", acrescentou o Sr. Tuan.

Sugestões para os alunos usarem a IA de forma adequada

Da perspectiva do palestrante, o Mestre Duong Phi Long, professor de Tecnologia da Informação em uma universidade em Hanói, disse: "A IA não pode substituir completamente o pensamento e a criatividade humanos, mas será uma ferramenta útil se usada corretamente.

A IA pode ajudar a resumir documentos, verificar erros ortográficos, sugerir estruturas de escrita ou gerar ideias iniciais, mas os alunos ainda precisam pensar ativamente em analisar, avaliar e se relacionar com a realidade. Essa é a habilidade necessária no ambiente universitário e no trabalho futuro.

O Sr. Long acrescentou: "Os alunos devem aprender a dar comandos eficazes, saber como criticar o conteúdo gerado pela IA e, ao mesmo tempo, combinar a verificação de informações de muitas fontes diferentes para evitar a dependência absoluta.

Além disso, o uso da IA ​​precisa ser transparente, especialmente em ambientes acadêmicos, evitando copiar o conteúdo literalmente sem os devidos ajustes."

É importante que os alunos saibam dominar a tecnologia, tenham a atitude correta em relação à aprendizagem e entendam claramente os limites entre "apoio à aprendizagem" e "ajuda com a lição de casa". Se explorada corretamente, a IA será uma companheira útil na jornada de aprendizagem.

Mas se forem abusados, os alunos serão os que perderão habilidades de autoestudo e pensamento crítico, que são o que todo empregador procura", enfatizou o Sr. Long.

Van Anh

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-dung-cong-cu-ai-nhieu-sinh-vien-luoi-tu-duy-bai-tap-20250501165355641.htm