Ao abusarem das ferramentas de IA, muitos alunos ficam preguiçosos para pensar nos trabalhos de casa.

(Dan Tri) - As ferramentas de inteligência artificial (IA) ajudam os alunos a concluir tarefas de forma rápida e fácil. No entanto, essa conveniência também levanta preocupações: a IA está apoiando o aprendizado ou tornando os alunos preguiçosos para pensar?

Estudantes universitários veem a IA como "assistentes de aprendizagem".

Tran Hoang Long, estudante de Tecnologia da Informação, disse: "Sempre que recebo uma tarefa de programação, costumo copiar o tema para o ChatGPT para ver a abordagem ou pedir à IA que sugira frameworks de código de exemplo. Depois, uso isso como base para desenvolver minha tarefa, o que economiza muito tempo." Long admitiu que, graças à ferramenta de IA, consegue concluir suas tarefas com mais facilidade, em vez de ter que ficar horas tentando resolver o problema.

Das ciências sociais às ciências naturais, as ferramentas de IA estão se tornando um poderoso auxílio para muitos estudantes no processo de aprendizagem. No entanto, nem todos as utilizam adequadamente. Em vez de usar a IA como uma ferramenta para apoiar o aprendizado e o desenvolvimento do pensamento, muitos estudantes a utilizam de forma abusiva para copiar literalmente o conteúdo criado pela IA.

Para estudantes de marketing como Nguyen Mai Thao, usar IA é algo corriqueiro. "Desde escrever roteiros e elaborar planos de mídia até fazer análises SWOT (forças, fraquezas, oportunidades e desafios), eu uso o ChatGPT para tudo. Em apenas 15 minutos, eu finalizo o esboço do grupo para a semana inteira", compartilhou Thao. Ela também disse que muitos de seus colegas aproveitam a IA para criar slides de apresentação ou formulários.

O ChatGPT é uma ferramenta indispensável para muitos estudantes universitários (Foto: Pexels)

Mesmo em áreas especializadas como a Medicina, a IA também está sendo amplamente utilizada. Muitos estudantes afirmaram que costumam usar o ChatGPT para pesquisar interações medicamentosas, mecanismos de ação ou realizar pesquisas médicas.

Na verdade, independentemente do setor, da tecnologia, mídia e economia às áreas criativas, o uso de ferramentas de IA em ambientes universitários tornou-se popular.

No entanto, se este aplicativo realmente ajuda os alunos a estudar com mais eficácia ou se é apenas uma forma formal de concluir tarefas ainda é uma questão controversa.

IA - Uma faca de dois gumes

O mestre Truong Quoc Tuan, professor em uma universidade em Da Nang, comentou que a explosão da IA ​​no ambiente do ensino superior representa um grande desafio: como explorar essa tecnologia de forma eficaz sem fazer com que os alunos percam suas habilidades de pensamento independente e seu espírito de aprendizado sério.

Segundo o Sr. Tuan, do lado positivo, a IA está auxiliando muito os alunos no acesso rápido ao conhecimento, economizando tempo e personalizando o processo de aprendizagem.

"Antigamente, para compreender um tema, os alunos podiam passar horas pesquisando documentos, lendo livros e sintetizando informações. Mas agora, com apenas algumas linhas de código, eles podem obter um resumo ou sugestão detalhados e claramente estruturados."

Em disciplinas que dependem muito de teoria ou linguagem, como literatura, filosofia e linguística, a IA é especialmente eficaz para sugerir perspectivas multidimensionais e sistematizar o conhecimento”, compartilhou ele.

A dependência excessiva da IA ​​pode facilmente transformar os usuários em "escravos digitais" (Foto: Pexels)

No entanto, a IA também apresenta muitos desafios para professores e alunos. "A dependência excessiva de ferramentas como o ChatGPT pode fazer com que os alunos percam a capacidade de pensar de forma independente, de forma crítica, apresentem dificuldades na verificação de informações, sejam facilmente enganados e utilizem fontes não oficiais. Muitos alunos estão acostumados a digitar algumas linhas de código para fazer seus trabalhos, então gradualmente perdem a paciência para ler documentos originais ou analisar um problema em profundidade."

Há alunos que utilizam o conteúdo retornado pela IA literalmente, sem reler ou avaliar sua adequação ao contexto da tarefa. Isso dificulta muito a avaliação adequada das habilidades reais dos alunos por parte dos professores, o que impacta seriamente a qualidade do aprendizado”, acrescentou o Sr. Tuan.

Sugestões para os alunos utilizarem a IA de forma adequada

Do ponto de vista do professor, o mestre em Ciências Duong Phi Long, professor de Tecnologia da Informação em uma universidade em Hanói, disse: "A IA não pode substituir completamente o pensamento e a criatividade humanos, mas será uma ferramenta útil se usada corretamente.

A IA pode ajudar a resumir documentos, verificar erros ortográficos, sugerir estruturas de escrita ou gerar ideias iniciais, mas os alunos ainda precisam pensar ativamente em analisar, avaliar e relacionar o conteúdo à realidade. Essa é a habilidade necessária no ambiente universitário e no futuro profissional.

O Sr. Long acrescentou: "Os alunos devem aprender a dar comandos eficazes, saber como criticar o conteúdo gerado por IA e, ao mesmo tempo, combinar a verificação de informações de várias fontes diferentes para evitar a dependência absoluta."

Além disso, o uso da IA ​​precisa ser transparente, especialmente no ambiente acadêmico, evitando a cópia literal de conteúdo sem os devidos ajustes.

É importante que os alunos saibam dominar a tecnologia, tenham a atitude correta em relação à aprendizagem e compreendam claramente os limites entre "apoio à aprendizagem" e "ajuda com os trabalhos de casa". Se bem utilizada, a IA será uma aliada útil na jornada de aprendizagem.

Mas, se forem mal utilizadas, serão os alunos que perderão as habilidades de estudo independente e o pensamento crítico, que são exatamente o que todo empregador procura”, enfatizou o Sr. Long.

Van Anh

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-dung-cong-cu-ai-nhieu-sinh-vien-luoi-tu-duy-bai-tap-20250501165355641.htm