Lista de alunos para revisar e professores para ensinar

O Departamento de Educação e Formação de Dak Nong acaba de orientar as unidades educacionais da região a implementarem rigorosamente as normas sobre atividades extracurriculares de ensino, conforme a Circular 29; ao mesmo tempo, devem elaborar uma lista dos alunos que participam de revisões e aulas de reforço, bem como uma lista dos professores que participam das atividades de ensino.

Em 12 de fevereiro, o Sr. Tran Si Thanh, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Formação de Dak Nong, afirmou que está coordenando com os departamentos, ramos, setores e unidades relevantes para aconselhar o Comitê Popular Provincial a orientar a implementação da Circular 29/2024/TT-BGDDT (Circular 29), que regulamenta o ensino e a aprendizagem extracurriculares na província.

Segundo o Sr. Thanh, enquanto se aguarda a publicação das normas sobre ensino e aprendizagem extracurriculares pelo Comitê Popular da Província de Dak Nong, o Departamento de Educação e Formação exige que as unidades implementem uma série de conteúdos relacionados.

Especificamente, com base nas disposições da Cláusula 1, Artigo 5 da Circular nº 29, o ensino e a aprendizagem extra nas escolas não devem cobrar dinheiro dos alunos e destinam-se apenas aos alunos que se inscreverem em aulas extras por disciplina (existem 3 disciplinas específicas de acordo com a Circular nº 29).

Portanto, as unidades devem reembolsar os valores previamente cobrados por aulas extras para os alunos, correspondentes ao período em que essas aulas não foram ministradas na escola; efetuar o pagamento integral aos tutores e cumprir as obrigações fiscais de acordo com a legislação vigente.

O Departamento de Educação e Formação de Dak Nong exige que as escolas façam uma lista dos alunos que participam em cursos de revisão e tutoria, bem como uma lista dos professores que participam em atividades de ensino, para garantir a estrita implementação das normas relativas ao ensino e aprendizagem extracurriculares.

Ao mesmo tempo, as unidades irão revisar, ajustar e complementar o plano de ensino/plano educacional para o ano letivo de 2024-2025, de acordo com a situação real de cada escola e localidade, a fim de manter e melhorar a qualidade da educação, contribuindo para o aumento da média das notas nos exames de conclusão do ensino médio. Este é um dos objetivos que o setor educacional busca aprimorar, contribuindo para a melhoria do índice de avaliação do PCI (Índice de Desempenho Acadêmico) da província em educação e formação.

Em seguida, não se deve, de forma alguma, relaxar a organização de revisão e treinamento para alunos com resultados de aprendizagem insatisfatórios; organize para os alunos do último ano uma revisão reforçada para os exames de admissão e de conclusão do ensino médio, de acordo com o plano educacional da escola. Defina que é responsabilidade das escolas ajudar os alunos a atender aos requisitos de cada disciplina de cada ano, conforme as normas do Programa de Educação Geral de 2018.

As unidades de ensino médio (públicas), com base na situação atual e nos resultados do exame do primeiro semestre (ano letivo de 2024-2025) do 12º ano, devem realizar uma avaliação dos alunos em risco de reprovação para organizar aulas de reforço e tutoria, visando melhorar o desempenho acadêmico e aumentar o índice de conclusão do ensino médio. As unidades devem elaborar uma lista dos alunos participantes das aulas de reforço e tutoria, bem como uma lista dos professores participantes, e enviá-la ao Ministério da Educação.

Fonte: https://thanhnien.vn/thuc-hien-nghiem-day-them-hoc-them-len-danh-sach-hoc-sinh-on-tap-giao-vien-day-185250212165346225.htm