Resolução 71-NQ/TW: É necessária uma ação decisiva para alcançar os objetivos.

A Resolução 71/NQ-TW da GD&TĐ fornece uma base legal sólida para fazer da educação uma força motriz para o desenvolvimento nacional.

Metas alcançáveis

A Sra. Bui Khanh Nguyen, especialista independente em educação na cidade de Ho Chi Minh, afirmou que as metas estabelecidas na Resolução 71/NQ-TW do Politburo, como "até 2035, pelo menos duas instituições de ensino superior estarão entre as 100 melhores universidades do mundo em diversas áreas, de acordo com rankings internacionais de prestígio" ou "até 2045, pelo menos cinco instituições de ensino superior estarão entre as 100 melhores universidades do mundo em diversas áreas, de acordo com rankings internacionais de prestígio", são totalmente alcançáveis.

Em primeiro lugar, diversas organizações, como o Fundo Monetário Internacional (FMI), a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), etc., fizeram previsões otimistas sobre as perspectivas do Vietnã de se tornar uma das 20 maiores economias do mundo em termos de tamanho do PIB até 2045, com base nos fatores atuais.

Portanto, estabelecer a meta de que "o Vietnã tenha um sistema nacional de educação moderno, equitativo e de alta qualidade, figurando entre os 20 melhores países do mundo" até 2045 também é razoável.

“Com uma economia desenvolvida atingindo um PIB de aproximadamente US$ 2 trilhões a US$ 2,5 trilhões (4 a 5 vezes o nível atual) e uma renda per capita de aproximadamente US$ 20.000 por ano (superior ao nível atual da Malásia) até 2045, o Vietnã certamente terá enormes recursos para investir no desenvolvimento educacional, especialmente na construção de universidades de pesquisa que se classifiquem entre as 100 melhores do mundo em rankings como THE, ARWU e QS – em comparação com a classificação atual em torno de 1.000 para as 5 melhores universidades do Vietnã”, analisou o Sr. Bui Khanh Nguyen.

É necessário um plano de ação específico.

No entanto, segundo a Sra. Bui Khanh Nguyen, embora as metas sejam importantes, elas devem ser acompanhadas de um plano de ação concreto. As metas expressam o que desejamos, mas um plano de ação específico indicará claramente como alcançá-las e demonstrará um compromisso com a realização dessas metas. O comprometimento é um fator extremamente importante para alcançar as metas estabelecidas.

Mestre em Ciências. Bui Khanh Nguyen.

Por exemplo, ao buscarmos que as instituições de ensino superior estejam entre as 100 melhores do mundo, também precisamos investir recursos correspondentes na construção de universidades de pesquisa de excelência, ao mesmo tempo que respondemos a questões estratégicas: investiremos em universidades já existentes, reestruturaremos algumas das principais universidades ou construiremos universidades totalmente novas? Existem inúmeros modelos bem-sucedidos e malsucedidos nos EUA, em países do Oriente Médio, na Coreia do Sul, em Singapura, na China, etc., dos quais podemos aprender para escolher o caminho certo para nós mesmos.

Isso não é novidade. Nas últimas duas décadas, temos aspirado a construir instituições de ensino superior de classe mundial no Vietnã, mas ainda não alcançamos esse objetivo.

É importante ressaltar também que, embora nos esforcemos para figurar entre as 100 melhores, as instituições de ensino superior de outros países não estão paradas. Isso significa que, nessa corrida, devemos redobrar nossos esforços: tanto para nos superarmos quanto para não ficarmos para trás em relação a outras universidades e países.

Alunos do curso de Ciências da Saúde da Universidade Internacional de Hong Bang durante uma aula prática.

Segundo o Sr. Bui Khanh Nguyen, para que as instituições de ensino superior avancem rapidamente nos rankings internacionais, é certamente necessário um investimento significativo de recursos. No entanto, esse investimento deve basear-se nas capacidades e conquistas que as universidades possam demonstrar por meio de dados concretos.

Portanto, em vez de pré-determinar quais universidades receberão investimento para se tornarem as 100 melhores, devemos estabelecer critérios claros para que diversas grandes universidades se candidatem. Ao receberem o financiamento, essas universidades devem se comprometer a atingir indicadores-chave de desempenho (KPIs) específicos em cada fase.

"Uma economia que esteja entre as 20 maiores do mundo até 2045 também exigirá uma força de trabalho e capital intelectual correspondentes, tanto em quantidade quanto em qualidade. Será difícil esperar que estudantes estrangeiros atendam a essa necessidade, já que precisamos de milhões de graduados universitários. Portanto, investir na construção de instituições de ensino superior de ponta no país, juntamente com o aumento do número de estudantes estrangeiros, é uma medida muito bem-vinda", enfatizou a Sra. Bui Khanh Nguyen.

Além disso, esse especialista também propôs a criação de um "Fundo Nacional de Educação", onde todos os cidadãos e filantropos poderiam contribuir livremente para o Fundo, a fim de atingir objetivos educacionais, como a modernização de algumas universidades para que se tornem universidades entre as 100 ou 200 melhores do mundo.

"Alternativamente, poderíamos estabelecer um mecanismo para que as universidades recebessem grandes doações (a partir de 1 milhão de dólares americanos) ou mais para desenvolver departamentos e disciplinas-chave, permitindo que filantropos financiassem a construção de salas de aula, laboratórios e dormitórios modernos", sugeriu ele.

Essas ações podem ajudar a modernizar rapidamente as universidades nacionais e aumentar sua competitividade em relação às universidades globais.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-can-dot-pha-hanh-dong-de-hien-thuc-hoa-muc-tieu-post747445.html