Quais são os 'ingredientes' que criam um comportamento civilizado nas escolas?

Os professores não devem ser mesquinhos com os elogios aos alunos.

Para conquistar o respeito, o carinho e a admiração dos alunos, os professores devem ser responsáveis, dedicados, amar a profissão e se importar com os alunos. Isso se demonstra, antes de tudo, em cada página de planos de aula cuidadosamente elaborados, meticulosos e entusiasmados.

Lembre-se, na era da Indústria 4.0 e da inteligência artificial, os professores não são mais os "únicos" na jornada de desenvolvimento dos alunos. Portanto, para ensinar bem, os professores devem se esforçar muito na preparação das aulas, tanto seguindo a tradição quanto aplicando a tecnologia para serem sempre "professores de primeira classe", e não serem substituídos por robôs ou aplicativos de inteligência artificial. Ao perceberem a dedicação e o amor pela profissão docente, os alunos confiarão, amarão aprender e cooperarão diligentemente, fortalecendo assim o vínculo entre professores e colegas.

Ao avaliar os alunos, os professores devem considerar cada questão e cada prova para que sejam justas e honestas, levando em conta o esforço de cada aluno e adequando-as à sua capacidade. Mesmo lecionando para muitas turmas e muitos alunos, os professores não devem se esquecer de nenhum deles. Os alunos sempre se lembram, às vezes para sempre, de cada nota e comentário dos professores. Portanto, os professores não devem ser mesquinhos com os elogios; pelo contrário, devem ser cuidadosos com cada palavra ao criticar.

Esses são os primeiros "ingredientes" que criam um comportamento civilizado nas escolas.

Ao verem a dedicação e o amor dos professores pela sua profissão, os alunos confiarão neles, amarão aprender e cooperarão diligentemente, fortalecendo assim a ligação com os professores e os colegas.

ILUSTRAÇÃO: DAO NGOC THACH

Os diretores não devem perseguir conquistas.

Os diretores devem ser os responsáveis ​​por inspirar e apoiar os professores a se comportarem adequadamente com alunos, pais e colegas.

O diretor é o "engenheiro-chefe" responsável por cultivar um comportamento civilizado nas escolas. Para isso, o diretor deve ler, estudar, estar próximo da sala de aula, considerar a escola como um lar, os colegas como amigos e os alunos como filhos. O diretor não deve considerar professores, pais e alunos como "mercadorias" para buscar as chamadas "comissões".

Em termos de competição, os diretores não devem priorizar resultados, pois isso deterioraria o relacionamento entre professores e alunos, e entre pais e professores, como acontecia no passado. Os diretores devem se basear no princípio de "aprendizagem real, provas reais, resultados reais". Aprendizagem real e provas reais são desafiadoras, mas, uma vez incorporadas à rotina, trarão alegria à escola. Este é o alicerce de um comportamento civilizado nas escolas.

São necessários ajustes por parte da gestão educacional .

Sem negar os esforços do setor educacional nos últimos anos, mas olhando para o programa de educação geral, parece que quanto mais se inova, mais aumenta a carga de trabalho; os professores não foram treinados a tempo de se adequarem ao novo programa; os equipamentos de ensino estão disponíveis em alguns lugares e não em outros...

Professores e alunos continuam ocupados com o ensino e a aprendizagem. O estresse e a pressão dos estudos, dos exames e das notas podem levar à instabilidade psicológica e ao risco potencial de "rebelião" a qualquer momento.

Portanto, para que professores e alunos sejam felizes todos os dias na escola, os gestores educacionais precisam fazer ajustes fundamentais.

As escolas precisam reforçar a educação sobre cortesia e comportamento exemplar entre os alunos, entre alunos e professores, entre alunos e a comunidade e a família.

ILUSTRAÇÃO: DAO NGOC THACH

Por exemplo, elabore o programa de ensino com dois níveis mínimos e máximos para reservar tempo para que os alunos pratiquem habilidades para a vida, pratiquem esportes , façam trabalho voluntário, etc. Reforce a educação sobre cortesia e comportamento adequado entre os alunos, entre alunos e professores, entre alunos e a comunidade e a família.

É necessário reorganizar as escolas de ensino fundamental e médio, aumentar a proporção de escolas particulares e desenvolver escolas de trabalho-estudo em vez dos atuais centros de educação profissional e continuada. A seleção criteriosa dos alunos após o ensino fundamental e médio é uma parte importante da aprendizagem efetiva e da preparação para exames reais. Recalcular as escolas especializadas, em vez de priorizar a quantidade... Isso significa restabelecer a disciplina escolar, a forma fundamental de praticar o comportamento civilizado nas escolas.

Eliminar a cobrança excessiva nas escolas; o ensino e aprendizagem extra desenfreados; implementar a transparência na gestão educacional; zelar pela vida dos professores... Somente quando esses aspectos forem aprimorados poderemos satisfazer as condições necessárias e suficientes para o processo de cultivo de um comportamento civilizado nas escolas.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/nhung-chat-lieu-nao-tao-nen-ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-185231214105841298.htm