Flexibilização das normas sobre aulas extras para professores

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Atualmente, o artigo 4º da Circular 17/2012/TT-BGDDT estipula que os casos em que não é permitido ensino extra incluem:

- Não dê aulas extras para alunos que foram organizados pela escola para estudar 2 sessões/dia.

- Não dar aulas extras para alunos do ensino fundamental, exceto nos seguintes casos: treinamento em arte, educação física e treinamento de habilidades para a vida.

- Universidades , faculdades, escolas profissionais e escolas de formação profissional não organizam ensino e aprendizagem adicionais de conteúdos de acordo com o programa de educação geral.

- Para professores que recebem salário do fundo de salários de unidades de serviço público:

Não é permitido organizar aulas ou aprendizados extras fora da escola, mas é permitido participar de aulas extras fora da escola;

Não é permitido dar aulas extras fora da escola para alunos que o professor esteja lecionando regularmente sem a permissão do chefe da agência que gerencia aquele professor.

Entretanto, no rascunho da nova Circular sobre ensino e aprendizagem extra do Ministério da Educação e Treinamento , as disposições acima sobre os casos em que o ensino extra não é permitido não são mais mencionadas.

De acordo com o Artigo 5 do projeto, os professores (incluindo vice-diretores) que trabalham e recebem salários do fundo salarial de instituições de ensino geral ou instituições públicas de educação continuada estão autorizados a participar de aulas extracurriculares fora da escola, mas devem cumprir os seguintes requisitos:

- Informar o Diretor sobre as disciplinas, locais e horários de aulas extras e comprometer-se com o Diretor a concluir as tarefas atribuídas e não violar os princípios de aulas e aprendizagem extras.

- Caso a aula extracurricular de um professor inclua alunos da turma que ele leciona diretamente na escola, ele deverá informar e fazer uma lista desses alunos (nome completo do aluno; turma na escola) ao Diretor e se comprometer a não usar nenhuma forma de forçar os alunos a fazer aulas extras.

- Os diretores que participam de aulas extracurriculares devem se reportar e receber aprovação do Chefe do Departamento de Educação e Treinamento (para escolas de ensino fundamental) e do Diretor do Departamento de Educação e Treinamento (para escolas de ensino médio).

Observa-se que o novo projeto de Circular flexibilizou as regras sobre ensino e aprendizagem extracurriculares. Consequentemente, os professores que ministram aulas extras para alunos que lecionam diretamente nas escolas não precisam pedir autorização ao chefe do órgão, mas apenas apresentar um relatório, elaborar uma lista de alunos e se comprometer a não forçar os alunos a frequentar aulas extras.

A regulamentação que proíbe aulas particulares extras para alunos do ensino fundamental também não existe mais.

Em relação aos princípios de ensino e aprendizagem extracurriculares, o Artigo 3º do projeto de nova Circular do Ministério da Educação estipula que o ensino e a aprendizagem extracurriculares só podem ser organizados quando os alunos tiverem necessidade de aprender mais, voluntariamente e com o consentimento dos pais ou responsáveis. Nenhuma forma de coerção pode ser usada para forçar os alunos a aprender mais.

A duração, o horário e o local das aulas e do aprendizado extra devem ser adequados à psicologia e à idade dos alunos, garantir a saúde dos alunos e cumprir as normas legais sobre segurança, ordem, proteção e saneamento ambiental na área onde as aulas e o aprendizado extra são realizados.

O projeto estipula que ensino e aprendizagem extras não podem ser organizados em escolas que já organizam duas sessões por dia.

Aulas extras não podem reduzir o conteúdo do programa de disciplinas do plano educacional da escola para incluir ensino e aprendizagem extras. Ao mesmo tempo, não podem ensinar conteúdo extra antecipadamente em comparação com a distribuição do programa de disciplinas do plano educacional da escola; e não podem usar exemplos, perguntas e exercícios que tenham sido ensinados ou aprendidos extra para testar e avaliar os alunos.

Em particular, o conteúdo do ensino e aprendizagem extra deve contribuir para consolidar e melhorar o conhecimento, as habilidades e a educação da personalidade dos alunos; não deve ser contrário às disposições da lei vietnamita e não deve conter preconceitos sobre etnia, religião, profissão, gênero, status social, costumes e tradições do Vietnã.

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Fonte: https://laodong.vn/giao-duc/noi-long-quy-dinh-ve-day-them-cho-giao-vien-1386005.ldo