Segundo o Ministério da Educação e Formação , a Lei da Educação de 2019 identifica a formação em conhecimentos culturais em disciplinas de orientação profissional como parte importante do sistema educativo das escolas especializadas, visando desenvolver as qualidades e capacidades dos estudantes de minorias étnicas em diversas áreas, com o objetivo de garantir uma educação integral, criar uma porta de entrada para as universidades e atender às necessidades de desenvolvimento da localidade e do país. Contudo, atualmente não existe um documento legal específico que regule o conteúdo do programa de formação em conhecimentos culturais para estudantes de minorias étnicas em cursos preparatórios para o ensino superior, assegurando a uniformidade na organização do ensino entre essas instituições.
Num contexto em que o país promove a inovação, a transformação digital e a profunda integração internacional, o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, especialmente recursos humanos para estudantes de minorias étnicas e de regiões montanhosas, torna-se cada vez mais urgente. As escolas preparatórias para a universidade são o local ideal para criar recursos e formar estudantes de minorias étnicas capazes de ingressar em universidades de todo o país em diversas áreas de estudo.
Portanto, a alteração e complementação da Circular 44/2021/TT-BGDDT, juntamente com o Programa de Formação em Conhecimentos Preparatórios para a Universidade, constituem a base para assegurar a qualidade, a coerência e a orientação estratégica a longo prazo do ensino nas escolas preparatórias para a universidade, concretizando as políticas étnicas do Partido e do Estado para os filhos de minorias étnicas.
A minuta da Circular apresenta alguns pontos novos e importantes, como: a inclusão da Informática como disciplina obrigatória no programa de formação em conhecimentos culturais; combinações de disciplinas mais diversificadas, permitindo aos alunos optar por cursar Inglês e Informática ou não; aumento da carga horária para disciplinas básicas como Matemática (8 períodos/semana) e Literatura (7 períodos/semana). Além disso, a minuta da Circular também aprimora o conteúdo de prática, experimentação e aplicação de tecnologia, especialmente inteligência artificial (IA).
Projeto de Circular que altera e complementa o Programa de Formação em Conhecimento Cultural de 11 disciplinas lecionadas em escolas preparatórias para o ensino superior. Especificamente: Os alunos das escolas preparatórias para o ensino superior recebem formação em conhecimento cultural em três disciplinas, de acordo com a combinação de disciplinas utilizada para admissão nessas escolas (disciplina 1, disciplina 2, disciplina 3, incluindo Matemática, Literatura, Inglês, História, Geografia, Física, Química, Biologia, Educação Econômica e Jurídica, Tecnologia da Informação e Tecnologia), além de Inglês e Tecnologia da Informação. Tecnologia da Informação está incluída como disciplina de formação em conhecimento cultural.
Além disso, a combinação de disciplinas para promover o conhecimento cultural garante diversidade, abrangência e adequação às diversas opções de estudantes de minorias étnicas: Combinação de disciplinas sem inglês e informática; Combinação de disciplinas com inglês ou informática; Combinação de disciplinas com inglês e informática.
A duração do curso preparatório para a universidade é de um ano letivo. O diretor da escola preparatória define o Plano Anual Acadêmico para garantir 28 semanas de aulas efetivas, sendo o restante destinado a revisões, exames finais e outras atividades. O programa possui uma estrutura flexível, com cerca de 70% do conteúdo e da duração previstos; os 30% restantes são elaborados proativamente pela escola para atender às necessidades dos alunos e às condições da instituição.
Fonte: https://baolaocai.vn/sua-doi-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post650059.html
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