O conteúdo acima faz parte do plano de introdução do inglês para crianças em idade pré-escolar, em conformidade com a Circular nº 50/2020 do Ministério da Educação e Formação, com base numa abordagem tecnológica e integrando o inglês nas instituições de educação pré-escolar da cidade de Ho Chi Minh durante o período de 2025-2028, emitida pelo Departamento de Educação e Formação da cidade de Ho Chi Minh.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh anunciou que irá analisar e selecionar as escolas de educação infantil que atendam aos critérios para implementar o programa piloto.
Para implementar o plano, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh declarou que irá revisar e selecionar escolas de educação infantil que atendam às condições para a implementação do projeto piloto: fornecendo orientações sobre a revisão das condições da unidade; realizando um levantamento das necessidades dos pais e responsáveis, combinado com comunicação para criar consenso e apoio das partes relevantes e da comunidade.
A implementação piloto ocorrerá em escolas de educação infantil sob a gestão direta do Departamento; a coordenação com as autoridades locais levará à implementação em escolas que atendam aos padrões nacionais, escolas que implementem conteúdo educacional de alta qualidade, avançado e integrado regional e internacionalmente; e escolas adjacentes a escolas primárias que atualmente implementam programas integrados.
Formação e capacitação da equipe. Em coordenação com as unidades relevantes, organizar formação e capacitação para a equipe de gestão e professores sobre a introdução do inglês para crianças em idade pré-escolar, utilizando uma abordagem baseada em tecnologia e materiais didáticos integrados. Simultaneamente, será realizado um estudo piloto para selecionar materiais adequados às condições específicas da unidade e em conformidade com os regulamentos.
O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh declarou claramente que, ao organizar programas piloto, é necessário garantir que sejam adequados às características psicológicas e fisiológicas de cada faixa etária, com durações apropriadas. Em particular, deve-se atentar para o desenvolvimento de habilidades individuais; habilidades de comunicação confiantes e proativas; e para a criação de entusiasmo nas crianças para participar das atividades.
Utilizar dispositivos tecnológicos para ajudar as crianças a aprender inglês de forma segura e eficaz. Os professores devem ser flexíveis na organização de atividades para que as crianças em idade pré-escolar se familiarizem com o inglês, escolhendo conteúdos relevantes e que estimulem a participação delas. Criar um ambiente que aumente o interesse das crianças em aprender inglês deve ser uma prática adequada...
Fonte: https://nld.com.vn/tphcm-khao-sat-nhu-cau-phu-huynh-de-thi-diem-day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-196251210210641602.htm










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