A partir do ano letivo de 2026-2027, será implementado um conjunto de livros didáticos comuns.

Em 17 de outubro, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, informou que a preparação de um conjunto unificado de livros didáticos para todo o país será implementada a partir do ano letivo de 2026-2027. A compilação, avaliação e publicação do conjunto unificado de livros didáticos serão realizadas de acordo com um processo rigoroso e científico.

Cena de conferência. Foto: LV

Superando as deficiências existentes

As informações acima foram apresentadas na Conferência para resumir e avaliar os resultados da implementação do programa de livros didáticos para o ensino fundamental (GDPT, na sigla em inglês) para o período de 2020 a 2025. A Conferência foi organizada em formatos híbridos, presencial e online, com mais de 40 pontos de conexão em todo o país.

Aqui, o Ministro da Educação e Formação , Nguyen Kim Son, afirmou: "Devemos manter e aprimorar o que já foi feito e nos preparar para a nova fase". Assim, é necessário revisar, aprimorar e desenvolver o programa após um período de operação, e implementá-lo de forma científica e metódica.

As localidades precisam continuar a aconselhar o governo e prestar mais atenção às condições para a implementação do programa, incluindo instalações, equipamentos, finanças e pessoal.

O Ministro Nguyen Kim Son observou: “No passado, enfrentamos muitas dificuldades, como a falta de pessoal, instalações e recursos. No futuro, precisamos reduzir gradualmente essa carência, investindo principalmente em artes, educação física, tecnologia da informação, desenvolvimento de habilidades para a vida, etc.”

Afirmando que o corpo docente é o fator-chave, o Ministro enfatizou: A questão não se resume à quantidade, mas, principalmente, à capacidade, qualificação e adaptabilidade dos professores às novas exigências, especialmente no que diz respeito ao ensino integrado, ao desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos. O Ministro também sugeriu a promoção da transformação digital, com a aplicação da IA ​​no ensino e na aprendizagem, mas com cautela, de forma adequada e controlada.

O Ministro enfatizou a preparação de um conjunto unificado de livros didáticos para todo o país, a ser implementado a partir do ano letivo de 2026-2027. A compilação, avaliação e publicação do conjunto unificado de livros didáticos serão realizadas de acordo com um processo rigoroso e científico , aproveitando os resultados alcançados na etapa anterior e superando as deficiências existentes.

Ao analisar a implementação do Programa de Educação Geral de 2018, o Diretor do Departamento de Educação Geral, Thai Van Tai, afirmou: "Em cumprimento às resoluções da Assembleia Nacional sobre a inovação dos programas e livros didáticos de educação geral, o Ministério da Educação e Formação desenvolveu e promulgou o Programa de Educação Geral; organizou a compilação, avaliação e aprovação dos livros didáticos; e coordenou com ministérios, departamentos e localidades a preparação das condições para o corpo docente, instalações e equipamentos de ensino. O ponto de vista constante durante o processo de desenvolvimento do programa foi garantir a transparência, a estabilidade e a capacidade de desenvolvimento, em consonância com os avanços científicos e tecnológicos e as necessidades práticas."

Especificamente, no período de 2020 a 2025, será emitido um sistema abrangente de documentos, abordando questões essenciais para atender às exigências da inovação. O Ministério da Educação e Formação tem implementado com seriedade o trabalho de desenvolvimento da equipe de professores e gestores educacionais.

No ano letivo de 2023-2024, o Ministério da Educação e Formação, em coordenação com o Ministério do Interior, revisará e apresentará ao Governo Central a previsão de criação de 27.826 vagas para professores, de um total de 65.980 vagas adicionadas para o período de 2022-2026. Simultaneamente, o Ministério orientará as localidades a gerenciar o quadro de funcionários, o recrutamento e a utilização de pessoal, a fim de superar a escassez de professores e garantir as condições para a implementação do novo programa. O índice de professores que atendem aos padrões estabelecidos pela Lei de Educação de 2019 aumentará em todos os níveis.

O Ministério da Educação e Formação também orientou as localidades a reverem e planejarem uma rede escolar adequada, investirem em instalações e equipamentos e garantirem o direito dos alunos à educação.

Até o ano letivo de 2024-2025, o país contará com 26.408 unidades de ensino fundamental e médio; a taxa de salas de aula adequadas aumentará, o número de alunos por turma diminuirá, criando melhores condições de aprendizagem. O Programa de Educação Básica de 2018 será divulgado e implementado em todo o país dentro do prazo, de forma aberta e flexível, permitindo que as escolas desenvolvam proativamente planos educacionais adequados à realidade.

O Ministério da Educação e Formação estabeleceu um Comité de Coordenação para o desenvolvimento de programas, organizou revisões e avaliações da implementação e ajustou prontamente os programas de disciplinas como História, Geografia e Educação Cívica para se adequarem ao modelo de governo de dois níveis.

Em relação aos livros didáticos, pela primeira vez, a política de socialização foi implementada com sucesso, atraindo a participação de 7 editoras e 12 sociedades anônimas na elaboração dos materiais, com 3.844 autores em todo o país. O processo de compilação, avaliação, aprovação e seleção dos livros didáticos foi realizado de forma pública e transparente, garantindo a qualidade. As localidades também participaram ativamente da elaboração de materiais educativos locais, contribuindo para a inclusão de conteúdo específico de cada região nas escolas.

Os testes e avaliações, de acordo com o novo programa, foram inovados em uma direção diversificada e prática, reduzindo a pressão por notas e focando na avaliação do progresso e da capacidade dos alunos. O exame de conclusão do ensino médio de 2024-2025 é o primeiro exame de acordo com o novo programa, garantindo a avaliação correta das metas do GDPT (Programa de Desenvolvimento do Progresso), servindo como base para a revisão da qualidade do ensino nas escolas e do trabalho de gestão das agências educacionais. No período de 2020 a 2025, o Vietnã teve 173 candidatos participando de Olimpíadas internacionais e regionais, conquistando 159 medalhas, o que reafirma a sólida posição do Vietnã como líder em educação.

As autoridades locais removem proativamente as dificuldades.

O vice-diretor do Departamento de Educação e Formação de Nghe An, Vo Van Mai, afirmou: "O Programa de Educação Geral de 2018, com sua orientação para o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos, criou uma forte força motriz para a inovação. Os professores aplicam proativamente métodos de ensino ativos, promovendo o estudo autônomo e a criatividade dos alunos. Identificando os professores como fator-chave, o Departamento de Educação e Formação orientou o Comitê Popular Provincial a providenciar fundos para treinamento regular e sistemático, a fim de ajudar a equipe a dominar o novo programa e os novos métodos."

A seleção dos livros didáticos é feita de forma democrática e pública, de acordo com as normas, com a participação de professores e pais e com amplo consenso social.

Segundo a vice-diretora do Departamento de Educação e Formação da província de Dak Lak, Vo Thi Minh Duyen, apesar das dificuldades, a localidade investiu cerca de 4,2 trilhões de VND no período de 2019 a 2024 em instalações, equipamentos e formação de professores. Graças a isso, a qualidade da educação na província melhorou, reduzindo gradualmente a disparidade entre as regiões.

A Sra. Duyen propôs que, no futuro próximo, o Ministério da Educação e Formação continue a apoiar o financiamento, o fornecimento de equipamentos e as políticas prioritárias para áreas desfavorecidas, especialmente no que diz respeito ao recrutamento e aos benefícios para professores em áreas remotas, isoladas e pertencentes a minorias étnicas.

Do ponto de vista de um especialista, o Professor Associado Dr. Tran Kieu afirmou que este é o maior programa dos últimos 80 anos, construído com base em teoria científica, atualizando as tendências de desenvolvimento da época e adotando "uma abordagem correta, científica e prática".

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, elogiou as contribuições e afirmou: "O resumo do programa e dos livros didáticos para o período de 2020 a 2025 é uma base importante para a implementação da próxima fase."

Segundo o Ministro, o setor da educação completou um ciclo integral, do 1º ao 12º ano, alcançando amplitude e profundidade, atendendo aos objetivos do novo programa – uma inovação abrangente no nível da educação básica. O novo programa possui muitos elementos diferentes e "não tradicionais", exigindo forte adaptação, passando da transmissão de conhecimento para o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos, uma mudança de profundo significado filosófico. Os livros didáticos também foram transformados de "pacotes de conhecimento" em materiais de aprendizagem abertos, auxiliando os professores a orientar os alunos no desenvolvimento de suas habilidades.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/tu-nam-hoc-2026-2027-trien-khai-mot-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-20251017165306211.htm