No ano letivo de 2024-2025, a cidade de Ho Chi Minh contava com 6 escolas de ensino fundamental que matriculavam alunos para o 6º ano por meio de uma pesquisa de competências estudantis. De acordo com os resultados gerais após o primeiro ano de ampliação das matrículas por meio dessa pesquisa, a qualidade das respostas dos alunos melhorou, mas ainda há casos de matrículas "virtuais", o que causa dificuldades para a organização escolar.
Atração de Campo Avançada
Os distritos de Hoc Mon e o Distrito 7 são as duas localidades que, pela primeira vez, organizaram o processo de admissão para o 6º ano do ensino fundamental por meio de uma pesquisa de desempenho em escolas de ensino médio, seguindo um modelo avançado e integrado internacionalmente. Dentre elas, a Escola Secundária Nguyen An Khuong (Distrito de Hoc Mon) recebeu mais de 700 inscrições, em comparação com a meta de 245 vagas para o 6º ano, o que representa uma taxa de "concorrência" de 1 para 2,9 alunos.
De forma semelhante, a Escola Secundária Nguyen Huu Tho (Distrito 7) recebeu mais de 1.600 inscrições, em comparação com o total de 500 vagas previstas para o 6º ano, resultando numa taxa de "concorrência" de 1/3,2. Após a divulgação dos resultados das matrículas, a Escola Secundária Nguyen An Khuong não realizou uma segunda rodada de matrículas adicionais por ter atingido o número suficiente de vagas previstas, enquanto a Escola Secundária Nguyen Huu Tho realizou uma segunda rodada de matrículas adicionais para alunos com pontuação total na pesquisa igual ou superior a 47 pontos – 3,5 pontos abaixo da pontuação de referência anunciada na primeira rodada. Da mesma forma, a cidade de Thu Duc anunciou uma segunda rodada de matrículas adicionais para o 6º ano na Escola Secundária Tran Quoc Toan 1, por não ter atingido o número suficiente de vagas previstas.
O chefe do Departamento de Educação e Formação da cidade de Thu Duc, Nguyen Thai Vinh Nguyen, informou que, com base na situação real de admissão de alunos, a localidade decidiu realizar a segunda rodada de admissão adicional para o 6º ano na Escola Secundária Tran Quoc Toan 1 para alunos com pontuação total na pesquisa de 57 pontos ou mais – 2,25 pontos a menos que a pontuação padrão na primeira rodada de admissão. Enquanto isso, outras duas escolas secundárias que também matricularam alunos no 6º ano por meio da pesquisa de capacidade estudantil neste ano letivo, a Escola Secundária Hoa Lu e a Escola Secundária Binh Tho (cidade de Thu Duc), não realizaram a segunda rodada de admissão adicional porque já haviam recebido alunos suficientes. Ao explicar o motivo pelo qual a Escola Secundária Tran Quoc Toan 1 realizou a segunda rodada de admissão adicional, o diretor de uma escola primária na cidade de Thu Duc disse que muitos alunos admitidos na 6ª série da Escola Secundária Tran Quoc Toan 1 não apresentaram seus documentos de admissão porque também foram admitidos na 6ª série da Escola Secundária Tran Dai Nghia - Ensino Médio (Distrito 1).
Essa situação não se manifestou apenas nas admissões deste ano, mas também ocorre desde o ano letivo anterior, pois muitas famílias desejam que seus filhos tenham uma vaga em uma escola com longa tradição de ensino de qualidade no centro da cidade. Em contraste com a área suburbana, a Escola Secundária e de Ensino Médio Tran Dai Nghia (Distrito 1), em seu primeiro ano de matrículas para o 6º ano após a implementação do projeto de criação da escola – separada da Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia – ainda manteve sua atratividade de matrículas, com mais de 4.300 candidatos participando do processo seletivo. Comparada à meta total de matrículas para o 6º ano desta escola no ano letivo de 2024-2025, de 350 alunos, a taxa de "concorrência" é de 1 para 12,28 alunos. Essa é a maior taxa de "concorrência" já registrada, incluindo o período de matrículas para o 6º ano.
Reduzir a pressão para se matricular em escolas "concorridas"
Segundo o Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, a expansão das matrículas no 6º ano, por meio de levantamento da capacidade estudantil em escolas que seguem modelos avançados e integração internacional, visa reduzir a pressão sobre as matrículas quando a demanda dos pais excede a capacidade da escola; ao mesmo tempo, cria mais oportunidades para que alunos e pais escolham um ambiente de aprendizagem adequado às suas habilidades e condições familiares. Em particular, o fato de as localidades terem autonomia para organizar o levantamento (incluindo regulamentos sobre o período de matrícula, método de organização, conteúdo e nível de detalhamento do levantamento) permite que distritos, municípios e a cidade de Thu Duc sejam mais proativos na organização, melhorando assim a eficiência das matrículas.
Compartilhando da mesma opinião, o chefe do Departamento de Educação e Formação da cidade de Thu Duc, Nguyen Thai Vinh Nguyen, afirmou que a admissão baseada na avaliação da capacidade dos alunos contribui para melhorar a qualidade do ingresso, garante imparcialidade e objetividade e, ao mesmo tempo, cria condições para que os alunos acessem modelos escolares mais avançados em comparação com a admissão baseada na zona de abrangência local. Contudo, além dos impactos positivos, o chefe do Departamento de Educação e Formação de um distrito no centro da cidade disse que, para organizar a avaliação, a localidade precisa se preparar em diversos aspectos, desde custos de organização e recursos humanos até o banco de questões da prova...
Portanto, para melhorar a eficiência das matrículas, incluindo a redução do número de inscrições fraudulentas, o chefe do Departamento de Educação e Formação propôs que as escolas realizem o levantamento de vagas no mesmo dia ou considerem a opção de a Escola Secundária e de Ensino Médio Tran Dai Nghia (a única unidade que recruta alunos para o 6º ano sob a jurisdição do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh) antecipar o levantamento para meados de junho. Além disso, as localidades devem ter autonomia para decidir sobre o tipo de escola que recrutará alunos por meio do levantamento de vagas, de acordo com a situação real, a fim de reduzir a pressão sobre as escolas mais concorridas.
PROCESSAMENTO
Fonte: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html
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