Admissões no ensino fundamental: como evitar admissões "falsas"

Para o ano letivo de 2024-2025, a cidade de Ho Chi Minh terá 6 escolas de ensino fundamental que admitirão alunos para o 6º ano por meio de um teste de aptidão. Embora os resultados após o primeiro ano de expansão das admissões por meio desse método de avaliação mostrem uma melhora na qualidade dos alunos ingressantes, o problema das admissões "falsas" ainda persiste, criando dificuldades para as escolas na organização do processo.

Candidatos participam do exame de admissão para o 6º ano do Ensino Médio na Escola Secundária Binh Tho (Cidade de Thu Duc, Cidade de Ho Chi Minh) para o ano letivo de 2024-2025. Foto: THU TAM

O fascínio das escolas avançadas

Os distritos de Hoc Mon e o Distrito 7 são as duas primeiras localidades a organizar exames de admissão para o 6º ano do ensino fundamental em escolas secundárias avançadas e com integração internacional, utilizando um teste de aptidão estudantil. Especificamente, a Escola Secundária Nguyen An Khuong (Distrito de Hoc Mon) recebeu mais de 700 inscrições, em comparação com a sua capacidade total de 245 alunos, resultando numa taxa de concorrência de 1 para cada 2,9 alunos.

De forma semelhante, a Escola Secundária Nguyen Huu Tho (Distrito 7) recebeu mais de 1.600 inscrições, em comparação com um total de 500 vagas para o 6º ano, resultando em uma taxa de concorrência de 1/3,2. Após a divulgação dos resultados do processo seletivo, a Escola Secundária Nguyen An Khuong não realizou uma segunda rodada de admissões suplementares, pois já havia preenchido sua cota, enquanto a Escola Secundária Nguyen Huu Tho realizou uma segunda rodada de admissões suplementares para alunos com pontuação total na pesquisa de 47 pontos ou mais – 3,5 pontos abaixo da nota de corte anunciada na primeira rodada. Da mesma forma, a cidade de Thu Duc anunciou uma segunda rodada de admissões suplementares para o 6º ano na Escola Secundária Tran Quoc Toan 1, pois ainda não havia preenchido sua cota.

Segundo Nguyen Thai Vinh Nguyen, chefe do Departamento de Educação e Formação da cidade de Thu Duc, com base na situação real das matrículas, a localidade decidiu realizar uma segunda rodada de admissões suplementares para o 6º ano na Escola Secundária Tran Quoc Toan 1, destinada a alunos com pontuação total na pesquisa de 57 pontos ou superior – 2,25 pontos abaixo da nota de corte da primeira rodada de admissões. Enquanto isso, outras duas escolas secundárias que também admitiram alunos para o 6º ano por meio de um teste de aptidão neste ano letivo, a Escola Secundária Hoa Lu e a Escola Secundária Binh Tho (cidade de Thu Duc), não realizaram uma segunda rodada de admissões suplementares porque já haviam preenchido todas as suas vagas. Ao explicar o motivo da segunda rodada de admissões suplementares da Escola Secundária Tran Quoc Toan 1, o diretor de uma escola primária na cidade de Thu Duc disse que muitos alunos que passaram no exame de admissão para o 6º ano na Escola Secundária Tran Quoc Toan 1 não apresentaram suas inscrições porque também foram admitidos no 6º ano na Escola Secundária e Ensino Médio Tran Dai Nghia (Distrito 1).

Candidatos participam do exame de admissão para o 6º ano do Ensino Fundamental na Escola Secundária e Ensino Médio Tran Dai Nghia (Distrito 1) para o ano letivo de 2024-2025. Foto: THU TAM

Essa situação não é exclusiva deste período de matrículas; ela vem ocorrendo desde o ano letivo anterior, visto que muitas famílias desejam que seus filhos frequentem uma escola de prestígio com longa tradição de excelência no centro da cidade. Em contraste com as áreas suburbanas, a Escola Secundária e de Ensino Médio Tran Dai Nghia (Distrito 1), em seu primeiro ano de matrículas para o 6º ano após sua criação – separando-se da Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia – manteve seu forte apelo de matrículas com mais de 4.300 candidatos. Comparada à meta total de 350 alunos para o ano letivo de 2024-2025, a taxa de concorrência é de 1 para cada 12,28 alunos. Essa é a maior taxa de concorrência já registrada, considerando todos os períodos de matrícula para o 6º ano.

Reduzir a pressão de admissão nas universidades mais concorridas.

Segundo o Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, a expansão da matrícula no 6º ano em escolas avançadas e internacionalmente integradas visa reduzir a pressão sobre as matrículas quando a procura dos pais excede a capacidade das escolas; e criar mais oportunidades para que alunos e pais escolham um ambiente de aprendizagem que se adeque às suas capacidades e circunstâncias familiares. Em particular, a capacitação das localidades para organizar a avaliação (incluindo regulamentos sobre o período de matrícula, métodos de organização, conteúdo e nível de dificuldade da avaliação) permite que os distritos, municípios e a cidade de Thu Duc sejam mais proativos na organização da avaliação, melhorando assim a eficiência das matrículas.

Compartilhando da mesma opinião, o chefe do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Thu Duc, Nguyen Thai Vinh Nguyen, acredita que a admissão de alunos com base na avaliação de competências ajuda a melhorar a qualidade dos estudantes ingressantes, garante imparcialidade e objetividade e proporciona aos alunos acesso a modelos escolares avançados em comparação com a admissão baseada em zoneamento geográfico. No entanto, além dos impactos positivos, o chefe do Departamento de Educação e Treinamento de um distrito no centro da cidade afirmou que a organização da avaliação exige muita preparação, desde financiamento e pessoal até um banco de questões para o exame…

Portanto, para melhorar a eficiência das matrículas, incluindo a redução do número de inscrições fraudulentas, o chefe do Departamento de Educação e Formação propôs que as escolas realizem a avaliação no mesmo dia ou considerem a opção da Escola Secundária e de Ensino Médio Tran Dai Nghia (a única escola sob a jurisdição do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh que realiza a avaliação antecipadamente, a partir de meados de junho). Além disso, as localidades devem ter autonomia para decidir sobre o tipo de escola que realizará os testes de aptidão, com base em suas circunstâncias específicas, a fim de reduzir a pressão sobre as escolas mais concorridas.

PROCESSAMENTO

Fonte: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html