De acordo com a Circular, a autoridade para gerir as atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem na localidade; orientar e fiscalizar a implementação dos regulamentos sobre atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem na localidade; tratar ou recomendar às autoridades competentes que tratem as infrações; monitorizar e fiscalizar o cumprimento das normas legais relativas ao horário de trabalho, horas extraordinárias e normas legais relativas à segurança, ordem, proteção, saneamento ambiental, prevenção e combate a incêndios das organizações e indivíduos que prestam atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem fora do ambiente escolar, conforme previsto no Artigo 10 da Circular n.º 29/2024/TT-BGDDT do Ministro da Educação e Formação, que promulga os regulamentos sobre atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem, é exercida pelos Comités Populares a nível comunal.
Autoridade para transferir e admitir alunos do ensino fundamental II
A Circular afirma claramente que a autoridade para emitir cartas de encaminhamento para transferência escolar para escolas secundárias, no ponto f, cláusula 1, artigo 5 do Regulamento sobre transferência e admissão de alunos matriculados em escolas secundárias e de ensino médio, emitido pela Decisão nº 51/2002/QD-BGDDT, é exercida pelo Presidente do Comitê Popular da comuna onde a transferência ocorre.
A competência para receber, apresentar à escola de residência e verificar os documentos especificados no Ponto a, Cláusula 2, Artigo 5 e Cláusula 1, Artigo 11, da Decisão nº 51/2002/QD-BGDDT é exercida pelo Comitê Popular do nível comunal da escola de destino.
A autoridade para considerar e decidir sobre casos excepcionais relativos ao tempo de transferência escolar para o nível do ensino fundamental II, conforme previsto na Cláusula 3, Artigo 5 da Decisão nº 51/2002/QD-BGDDT, é exercida pelo Presidente do Comitê Popular da comuna onde o aluno chega.
Organização da implementação das normas sobre a avaliação de alunos do ensino médio
A autoridade para orientar as escolas da mesma área a aceitarem e entregarem os resultados educacionais dos alunos, conforme prescrito na Cláusula 3, Artigo 12 do Regulamento sobre avaliação de alunos do ensino fundamental, emitido pela Circular nº 27/2020/TT-BGDDT, é implementada pelo Comitê Popular em nível de comuna.
A autoridade para organizar a avaliação dos alunos do ensino fundamental na localidade, conforme prescrito no Ponto a, Cláusula 1, Artigo 14 da Circular nº 27/2020/TT-BGDDT, é implementada pelo Comitê Popular em nível de comuna.
A autoridade para orientar o diretor a organizar a implementação da avaliação, aceitação e entrega dos resultados educacionais, bem como monitorar, inspecionar e resolver dificuldades e problemas no processo de implementação da avaliação dos alunos do ensino fundamental na área especificada nos itens 2 e 3 do Artigo 14 da Circular nº 27/2020/TT-BGDDT, é exercida pelo Comitê Popular em nível de comuna.
Autoridade para dirigir a organização da avaliação dos alunos do ensino fundamental II, orientar e guiar as instituições de ensino no uso do Livro de Acompanhamento e Avaliação do Aluno (por turma), Livro de Acompanhamento e Avaliação do Aluno (dos professores) e Boletins Escolares; orientar o uso de registros eletrônicos, verificar e resolver problemas no processo de implementação das normas sobre avaliação dos alunos do ensino fundamental II, previstas no Artigo 17 da Circular nº 22/2021/TT-BGDDT sobre avaliação de alunos do ensino fundamental II e do ensino médio, implementada pelos Comitês Populares em nível municipal.
A Circular nº 10/2025/TT-BGDDT entra em vigor a partir de 1º de julho de 2025.
Fonte: https://phunuvietnam.vn/uy-ban-nhan-dan-cap-xa-quan-ly-hoat-dong-day-them-hoc-them-tren-dia-ban-20250627175035665.htm






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