Alterar as normas sobre ensino e aprendizagem extracurriculares com o objetivo de eliminar o "problema de desempenho" na educação.

O Ministério da Educação e Formação (MOET) iniciou a consulta pública sobre a minuta da Circular que altera e complementa a Circular nº 29/2024/TT-BGDDT, de 30 de dezembro de 2024, do Ministro da Educação e Formação (Circular 29), que regulamenta o ensino e a aprendizagem extracurriculares.

Maior flexibilidade nos horários de tutoria.

A minuta da Circular declara claramente o conteúdo revisado e complementado da Circular para garantir que ela atenda aos requisitos práticos na gestão do ensino e da aprendizagem extracurriculares, em consonância com as disposições da Lei de Educação alterada e complementada; da Lei de Organização do Governo; da Lei dos Professores e de outras leis pertinentes.

De acordo com a Circular nº 29, existem 3 disciplinas que podem ser lecionadas e estudadas extracurriculares nas escolas sem a cobrança de mensalidades dos alunos, sendo destinadas apenas aos alunos que se inscreverem nessas aulas extras. São elas: alunos cujos resultados na última disciplina do semestre anterior não atingiram o nível esperado; alunos selecionados pela escola para o desenvolvimento de alunos excelentes; e alunos do último ano que se inscreverem voluntariamente para a revisão para os exames de admissão e de conclusão de curso, conforme o plano educacional da escola.

Com relação à quantidade de tempo extra de ensino nas escolas, a Circular 29 estipula que cada disciplina pode ser organizada para ensino extra por no máximo 2 períodos/semana (ponto c, cláusula 4, Artigo 5).

No processo de implementação da Circular 29, e tendo recebido comentários e recomendações de muitos eleitores, organizações e indivíduos, o Ministério da Educação e Formação planeia ajustar e alterar as disposições do ponto c, cláusula 4, artigo 5.º da Circular 29, no sentido de: permitir maior flexibilidade na duração do ensino complementar nas escolas, conferindo ao Diretor do Departamento de Educação e Formação a autoridade para decidir sobre os casos a pedido do Diretor da escola.

Especificamente, de acordo com a minuta da Circular que a altera e complementa, o diretor da escola deverá, com base nas condições práticas da escola (em termos de instalações, corpo docente, tempo para organizar o segundo período letivo de acordo com o plano educacional da escola, orçamento alocado...), considerar a necessidade e a adequação de adicionar mais tempo de ensino e aprendizagem para alguns alunos da escola, a fim de propor ao Diretor do Departamento de Educação e Formação que considere e decida em benefício dos alunos.

Esta alteração e complementação mantêm o princípio fundamental da Circular nº 29 sobre a gestão do ensino e aprendizagem extracurriculares nas escolas, que consiste em "não cobrar dinheiro" dos alunos, não aumentar a pressão de aprendizagem, não restringir o direito dos alunos ao estudo; melhorar a qualidade do horário escolar regular, proporcionando tempo e espaço para que os alunos vivenciem, pratiquem e se capacitem por meio de atividades educativas de acordo com as necessidades individuais para o seu desenvolvimento integral.

Com relação à quantidade de tempo adicional de ensino nas escolas, a Circular 29 estipula que cada disciplina pode ser organizada em, no máximo, 2 períodos extras por semana (alínea c, inciso 4, artigo 5º). Foto ilustrativa.

Controle mais rigoroso dos professores que lecionam fora da escola.

A versão preliminar da Circular, alterada e complementada, também ajusta os requisitos de registro de empresas para organizações ou indivíduos que organizam atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem e que cobram taxas dos alunos, a fim de cumprir as disposições da nova Lei das Empresas no que diz respeito à diversificação dos tipos de negócios.

O projeto de circular complementa as normas sobre atualizações regulares em portais eletrônicos de informação ou afixação de avisos na sede da instituição de ensino, quando houver divulgação de informações sobre organizações que oferecem atividades de reforço escolar e aprendizagem fora do ambiente escolar, visando aumentar a eficácia da fiscalização oportuna por parte da sociedade.

A minuta da Circular também prevê regulamentações mais rigorosas sobre os relatórios de professores que lecionam em escolas quando participam de atividades extracurriculares. De acordo com a circular, os professores devem relatar as atividades antes de iniciá-las e atualizar o relatório sempre que houver alguma alteração em seu conteúdo. Essa regulamentação visa fortalecer a responsabilidade de gestão do diretor.

Livre-se da "doença da realização"

O Ministério da Educação e Formação também afirmou que o Projeto de Circular altera e complementa as responsabilidades dos Comitês Populares a nível comunal (transferindo as responsabilidades dos antigos Comitês Populares a nível distrital para os Comitês Populares a nível comunal) e a nível provincial.

A alteração e o aditamento à Circular reafirmam o espírito de servir os interesses dos alunos, em conformidade com a Lei dos Professores, que proíbe estritamente os professores de "obrigar os alunos a participar em aulas extracurriculares de qualquer forma", preservando a imagem e a dignidade dos professores de acordo com as disposições da Lei da Educação de 2019 sobre atos proibidos em instituições de ensino.

"A alteração e complementação da Circular nº 29 também contribuem para assegurar interesses legítimos e justos entre os professores que lecionam diferentes disciplinas nas escolas; ajudando os alunos a eliminar a tendência de privilegiar certas disciplinas, visando eliminar o problema do desempenho acadêmico", segundo o Ministério da Educação e Formação.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/sua-doi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-huong-toi-loai-bo-benh-thanh-tich-trong-giao-duc-238251204193406374.htm