Em seu relatório na reunião, o Prof. Dr. Hoang Anh Huy, Reitor da Universidade de Recursos Naturais e Meio Ambiente de Hanói (TN&MT), apresentou a minuta do Padrão para Programas de Treinamento no Setor Ambiental e de Proteção Ambiental, desenvolvido de acordo com a Circular nº 17/2021/TT-BGDDT, de 22 de junho de 2021, do Ministério da Educação e Treinamento (GD&ĐT). Nesta minuta, a Universidade desenvolveu programas de graduação para as seguintes áreas: Tecnologia em Engenharia Ambiental e Gestão Ambiental; e programas de pós-graduação nas seguintes especializações: Ciências Ambientais, Gestão Ambiental e Engenharia Ambiental.
A escola pesquisou e propôs listas e planos para a compilação de livros didáticos de acordo com as exigências do Ministério dos Recursos Naturais e do Meio Ambiente para grupos de conhecimento na área ambiental. Simultaneamente, incorporando o feedback de especialistas e cientistas de 2022-2023, a escola compilou sete livros didáticos principais, incluindo: Monitoramento Ambiental (2 volumes); Auditoria Ambiental nos Setores Industrial e Agrícola; Conservação da Diversidade e Restauração de Ecossistemas; Valoração de Recursos Naturais; Gestão e Tratamento Sustentável de Resíduos Sólidos rumo a uma Economia Circular; Avaliação Ambiental Estratégica; e Métodos de Avaliação de Impacto Ambiental.
Com base no conteúdo do Comunicado 116/TB-BTNMT referente às conclusões do Vice-Ministro Vo Tuan Nhan, a Universidade de Recursos Naturais e Meio Ambiente de Hanói implementou e concluiu a aceitação em nível básico dos Padrões do Programa de Treinamento para o Setor de Meio Ambiente e Proteção Ambiental, desenvolveu 5 programas de treinamento de graduação e pós-graduação na área de meio ambiente e os colocou em prática. Além disso, para atualizar o corpo docente e atender aos requisitos da Lei de Proteção Ambiental de 2020, a Universidade de Recursos Naturais e Meio Ambiente de Hanói, em colaboração com a Universidade de Recursos Naturais e Meio Ambiente da Cidade de Ho Chi Minh, planeja compilar livros didáticos para o período de 2024-2025.
O Professor Associado Huynh Quyen, Reitor da Universidade de Recursos Naturais e Meio Ambiente da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, no período anterior, sob a supervisão atenta do Comitê Diretivo, a Universidade compilou sistematicamente o livro didático na seguinte ordem: Organização de um workshop (para definir o título, o plano de implementação e a orientação do conteúdo); Desenvolvimento da estrutura/plano do livro, com consultas a especialistas científicos; Elaboração de uma versão preliminar do livro, por meio de uma reunião do Comitê Diretivo para coletar feedback sobre a versão preliminar, conforme planejado em março de 2023; Revisão da versão preliminar do livro. Para prosseguir com a impressão e publicação, as duas universidades vinculadas ao Ministério propuseram uma lista de especialistas científicos para revisar o livro e a submeteram ao Departamento de Ciência e Tecnologia do Ministério, aguardando a aprovação da versão preliminar para revisão final.
Até o momento, a Universidade de Recursos Naturais e Meio Ambiente da Cidade de Ho Chi Minh concluiu quatro livros didáticos incluídos na lista de livros propostos para 2023. Esses livros foram meticulosamente elaborados com a participação de diversos professores e especialistas científicos nacionais. O objetivo desses livros é servir como material didático e base curricular na universidade.
Ao contribuir com sua opinião para o desenvolvimento do currículo, o Sr. Nguyen Thac Cuong – Vice-Diretor do Departamento de Ciência e Tecnologia – afirmou que os livros didáticos da Universidade de Recursos Naturais e Meio Ambiente da Cidade de Ho Chi Minh esclarecem os conteúdos básicos; entretanto, para a Universidade de Recursos Naturais e Meio Ambiente de Hanói, especialmente no livro didático sobre monitoramento ambiental, os conteúdos principais não foram claramente definidos. Portanto, é necessário esclarecer os temas de monitoramento para garantir a lógica do currículo. Além disso, para fins de previsão e alerta, a Universidade precisa reorganizar o sumário para apresentar claramente o conteúdo importante.
Representantes do Departamento do Meio Ambiente afirmaram que o conteúdo curricular deve estar alinhado com as atribuições e funções do Ministério, garantindo a conformidade legal. Após receber o currículo e os materiais relacionados à avaliação de estratégias ambientais e à avaliação de impacto ambiental, o Departamento organizará um fórum de discussão interno e convidará especialistas para fornecer feedback e contribuições para o processo de desenvolvimento curricular.
Na reunião, o Vice-Ministro Vo Tuan Nhan instruiu as duas universidades a revisarem minuciosamente o conteúdo de seus currículos em tópicos como tecnologia ambiental, monitoramento ambiental, avaliação de impacto ambiental, avaliação ambiental estratégica, gestão de resíduos sólidos e economia circular, seguindo os métodos e procedimentos de avaliação corretos. Isso visa capacitá-las a produzir estudos de previsão e alerta, servindo assim ao público e aplicando os produtos e currículos da pesquisa científica na prática.
Para finalizar os currículos a serem submetidos ao Ministério para aprovação, as duas universidades precisam revisar as versões preliminares, definir a metodologia de cada estudo, identificar claramente os autores de cada projeto de pesquisa e obter feedback de docentes, cientistas, especialistas, gestores e, principalmente, dos alunos de Recursos Naturais e Meio Ambiente. Os alunos devem ser incentivados a ler, comentar e fornecer avaliações adicionais para aprimorar os currículos existentes.
O Vice-Ministro instruiu o Departamento do Meio Ambiente e o Escritório de Controle da Poluição Ambiental a, após receberem os currículos das escolas, organizarem pesquisas e fornecerem feedback sobre esses currículos, especialmente para o Comitê Diretivo. É necessário que aprimorem a qualidade dos currículos e orientem o Ministério a evitar quaisquer problemas relacionados a conteúdo, leis ou autores inadequados. Devem continuar a organizar seminários, convidando especialistas em avaliação de impacto ambiental e representantes do setor empresarial para que forneçam feedback sobre os currículos e informações adicionais necessárias para a elaboração da versão preliminar. Cabe às escolas concluir com sucesso os currículos e incorporá-los ao programa educacional básico.
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