Eliminar a escola satélite no telhado da Indochina

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Desde o ano letivo de 2020-2021, o Internato Primário e Secundário Tra Nam eliminou escolas satélites em quatro vilas e concentrou os alunos na escola principal no centro comunitário. Isso ajudou os alunos a acessar um melhor ambiente de aprendizagem e a melhorar a qualidade geral da educação .

Xóa điểm trường lẻ trên nóc nhà Đông Dương - Ảnh 1. — Desde a eliminação das escolas satélites, a qualidade do ensino e da aprendizagem do Internato Primário e Secundário Tra Nam para Minorias Étnicas melhorou significativamente.

A Sra. Pham Thi Hiep (26 anos) afirmou que muitas vilas e aldeias são distantes umas das outras, o terreno é fragmentado e o deslocamento é difícil, portanto, eliminar pontos isolados facilitará a aprendizagem dos alunos. Além disso, também facilitará o investimento em instalações e equipamentos, melhorando a qualidade do ensino e da aprendizagem.

Segundo a Sra. Hiep, muitas vilas e aldeias são distantes umas das outras, o terreno é fragmentado e o acesso é difícil, portanto, a eliminação das escolas isoladas facilitará a aprendizagem dos alunos. Além disso, não só cria condições para a gestão, como também facilita o investimento em instalações e equipamentos, melhorando a qualidade do ensino e da aprendizagem. "Quando os alunos são levados para a escola principal, o ensino e a aprendizagem não só se tornam mais convenientes, como também a qualidade da educação melhora. Muitos alunos são muito conscientes em seus estudos e em suas vidas pessoais. Pode-se dizer que a eliminação das escolas isoladas eliminou as dificuldades tanto de professores quanto de alunos", afirmou a Sra. Hiep.

A aluna Ho Thi Phuong Tue (4ª série) compartilhou: "Minha casa fica no telhado de Long Linh, leva mais de 4 horas para caminhar até a escola principal. Mas estou muito feliz em vir aqui para estudar porque tenho muitos amigos, muitas brincadeiras para fazer, e o lugar para comer e dormir também é mais limpo e aconchegante. Além disso, também posso comer muitos pratos deliciosos preparados pelos professores, pratos que eu nunca tinha visto quando estava em casa."

A Sra. Le Thi Thuy (26 anos, da comuna de Tra Cang, distrito de Nam Tra My) disse que, ao trazer os alunos das aldeias para a escola principal, seus cuidados de saúde e educação melhoraram significativamente. "Do internato, as crianças comem o dia todo e dormem na escola. Além disso, os pais idosos que não podem ir ao campo podem vir morar com os filhos, ajudar na cozinha e morar em uma casa dentro da escola para cuidar dos filhos. Aqui, não só as crianças ficam hospedadas, mas também a avó e as crianças", disse ela com um sorriso.

Xóa điểm trường lẻ trên nóc nhà Đông Dương - Ảnh 2. — Refeições nutritivas completas

A Sra. Ho Thi Thang (60 anos, na aldeia 1) disse que tem um neto que atualmente estuda aqui na 1ª série. Ela é idosa e não pode mais trabalhar no campo, então, desde que seu neto veio estudar aqui, ela o acompanha para cuidar dele e ajudar os professores a colher vegetais e cozinhar. "É como estar em casa aqui. Os professores são muito tranquilos. Eles amam seus alunos e a mim também. Posso comer muitos pratos deliciosos que nunca comi antes", sorriu a Sra. Thang.

O Sr. Vo Dang Chin, diretor do Internato Primário e Secundário Tra Nam para Minorias Étnicas, afirmou que a escola tem um total de 327 alunos, todos internos. O "pioneiro" da escola em eliminar as escolas satélites e transferir os alunos para a escola principal visa alcançar uma educação abrangente. Ao mesmo tempo, a escola está reorganizando o quadro de funcionários para superar gradualmente a escassez de professores.

"Desde a implementação do modelo de alimentação e acomodação para os pais, o número de alunos frequentando as aulas sempre atingiu 100%, e a qualidade do ensino integral da escola melhorou significativamente. Além de aprender a ler e escrever, os alunos também recebem cuidados de saúde atenciosos e terão uma compreensão mais profunda do amor", disse o Sr. Chin.

O Sr. Vo Dang Thuan, Chefe do Departamento de Educação e Treinamento do Distrito de Nam Tra My, avaliou que, para um distrito com terreno de difícil circulação, o modelo de fornecimento de refeições e acomodação para os pais, como o do Internato Primário e Secundário de Tra Nam, é adequado. Dessa forma, contribui para a melhoria gradual da qualidade da educação em áreas montanhosas, ao mesmo tempo em que proporciona mais conhecimento, habilidades para a vida e prevenção de doenças aos pais...

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