Alegătorii au subliniat că, după fuziuni, Vietnamul are acum 34 de provincii și orașe administrate central. Denumirile administrative ale multor provincii și orașe din țară nu mai există, ceea ce înseamnă că unele materii din manualele de învățământ general vor avea numeroase deficiențe.
De exemplu, materia Geografie este afectată deoarece sunt menționate numele provinciilor și orașelor din fiecare regiune economică , precum și tipurile de minerale; culturile industriale; animalele; zonele specializate de cultivare a orezului și a culturilor agricole; și zonele maritime, care sunt destul de specifice și clare în fiecare localitate.
Istoria este o materie care acoperă numeroase evenimente istorice legate de diverse locuri, revolte, oameni celebri, figuri istorice, victorii și evenimente care au avut loc în anumite localități…
Prin urmare, alegătorii sugerează ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să ajusteze și să suplimenteze conținutul unor materii din programa de învățământ general pentru a se potrivi realității fuziunii provinciilor; în caz contrar, elevii vor întâmpina dificultăți în înțelegerea acestora, iar profesorii se vor confrunta cu numeroase dificultăți și deficiențe în predare.

În legătură cu această problemă, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a furnizat un răspuns scris. Potrivit ministrului, în cazul în care administrația locală va funcționa conform unui model pe două niveluri, format din provincie și comună, și simultan cu încetarea funcționării unităților administrative la nivel de district începând cu 1 iulie, numărul unităților administrative la nivel de provincie după fuziune va fi de 34 de provincii și orașe (28 de provincii și 6 orașe administrate central).
Ministerul Educației și Formării Profesionale a efectuat patru analize ale curriculumului general pentru învățământul general, emise prin Circulara nr. 32/2018/TT-BGDĐT; ale programelor școlare pentru discipline și activități educaționale, ale rezultatelor învățării necesare pentru fiecare conținut și temă; ale conținutului manualelor pentru discipline și activități educaționale la toate nivelurile, comparându-le cu implementarea reorganizării unităților administrative la toate nivelurile, construirea unui model organizațional al administrației locale pe două niveluri și identificând modificările și completările necesare.
Conform rezultatelor evaluării, materiile Istorie și Geografie, Istorie, Geografie și Educație Economică și Juridică necesită ajustări.
Consiliul de experți pentru diverse domenii a propus revizuiri și completări pentru a se alinia cu implementarea restructurării unităților administrative la toate nivelurile și cu dezvoltarea unui model organizațional al administrației locale pe două niveluri.
Ministerul Educației și Formării Profesionale implementează în prezent procesul de publicare a programelor școlare revizuite pentru mai multe materii și activități educaționale cât mai curând posibil.

Ministrul Nguyen Kim Son: Elevii care utilizează manuale diferite nu vor fi afectați în ceea ce privește conținutul cunoștințelor.

Ministrul Educației a subliniat importanța notării examenelor de absolvire a liceului.

Ministrul Nguyen Kim Son: Încălcările de la examenul de absolvire a liceului trebuie tratate cu strictețe, fără clemență.
Sursă: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-sau-sap-nhap-se-som-sua-doi-chuong-trinh-mot-so-mon-hoc-post1764239.tpo






Comentariu (0)