„Opinia publică reflectă mult faptul că întrebările de examen la unele materii sunt mai dificile decât în ​​anii precedenți”

Potrivit președintelui Comisiei Cultură și Societate a Adunării Naționale, opinia publică a reflectat mult asupra faptului că întrebările de examen la unele materii sunt mai dificile decât în ​​anii precedenți, deoarece întrebările de examen sunt mai practice și sunt mai mult în afara programei școlare.

În dimineața zilei de 10 iulie, Comisia permanentă a Adunării Naționale a dat avize cu privire la raportul Adunării Naționale privind activitatea de petiționare a poporului pentru aprilie, mai și iunie 2025.

Potrivit președintelui Comitetului pentru Cultură și Societate, Nguyen Dac Vinh, în ceea ce privește problema mărfurilor contrafăcute și de calitate slabă, Comitetul permanent al Comitetului a discutat și a convenit asupra unui plan de organizare a unei sesiuni explicative în august. Se preconizează că în iulie și începutul lunii august vor fi primite rapoarte de la ministere, departamente și localități și vor fi efectuate studii pe teren.

Președintele Comisiei pentru Cultură și Afaceri Sociale, Nguyen Dac Vinh

FOTO: PHAM THANG

Prin urmare, în august, comisiile Adunării Naționale vor organiza sesiuni explicative legate de două grupuri principale: medicamente contrafăcute și alimente contrafăcute.

În ceea ce privește examenul de admitere la liceu și examenul de absolvire a liceului, președintele Comisiei pentru Cultură și Societate a subliniat că acestea sunt două probleme foarte importante. Odată cu examenul de admitere la liceu, va trebui să discutăm și să dezbatem foarte atent problema programării elevilor și a modului de organizare a liceului.

În același timp, în cadrul discuțiilor politice privind modificarea Legii privind învățământul profesional, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus direcția dezvoltării liceelor ​​profesionale. Adică, spiritul încurajării elevilor să studieze mai mult la liceu. Dacă această politică va fi gestionată, presiunea susținerii examenului de admitere la liceu și presiunea exercitată de examen vor fi reduse. Ministerul Educației și Formării Profesionale a raportat acest conținut Comitetului permanent al Adunării Naționale.

În ceea ce privește examenul de absolvire a liceului, dl Vinh a spus că au existat numeroase comentarii publice cu privire la dificultatea subiectelor de examen la unele materii, comparativ cu anul trecut. Aceasta este prima dată când examenul de absolvire a liceului a fost organizat conform noii programe de învățământ general, funcționând cu mai multe seturi de manuale în paralel. Prin urmare, întrebările de examen sunt mai practice și au mai mult conținut în afara programului.

„Aceasta este o problemă foarte nouă, așa că poate avea și un impact. Adaptarea elevilor la noile metode și formate de testare este, de asemenea, o problemă. Aceasta este, de asemenea, o problemă extrem de specializată, așa că Comitetul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să prezinte un raport. În plus, ne vom consulta cu experți în educație generală și cu experți cu cunoștințe aprofundate despre realizarea testelor și vom întocmi un raport specific”, a declarat dl Vinh.

Potrivit domnului Vinh, opinia generală este că întrebările de examen trebuie să fie foarte bine clasificate și orientate spre calitate, pentru a evita imposibilitatea clasificării studenților și a-i plasa ulterior în mod egal. Astfel, universitățile nu vor mai fi separate, nu vor mai putea clasifica, ceea ce va afecta calitatea formării profesionale la nivel universitar și postliceal.

În ceea ce privește îmbunătățirea competențelor elevilor în materie de limbi străine, prin transformarea treptată a limbii engleze în a doua limbă în școli, dl Vinh a citat Concluzia 91 a Biroului Politic , care identifică în mod clar importanța limbii engleze în perioada de integrare.

„Ne dorim ca oamenii, în special tânăra generație actuală, să fie mai bine educați, urmărind să folosească fluent limba engleză pentru o mai bună integrare. Cu toate acestea, sistemul nostru actual de învățământ nu îndeplinește cerințele, așa că Biroul Politic dorește să inoveze și să îmbunătățească calitatea instruirii în limba engleză din școli”, a declarat dl Vinh.

Președintele Comisiei pentru Cultură și Societate a mai spus că, la nivel universitar, multe țări din lume au programe de formare în limba engleză. În cadrul studiului programelor postuniversitare (doctorat) de la unele universități importante, cum ar fi Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi, Universitatea Națională din Ho Chi Minh City a avut programe de formare inițială în limba engleză.

Potrivit acestuia, platforma își dorește ca cel puțin o echipă de funcționari și oameni de afaceri să vorbească fluent engleza și, într-un sens mai larg, o proporție mare de oameni să vorbească fluent acest instrument lingvistic.

Sursă: https://thanhnien.vn/du-luan-phan-anh-rat-nhieu-ve-de-thi-mot-so-mon-kho-hon-cac-nam-185250710120423185.htm