Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min oferă instrucțiuni urgente privind predarea și învățarea suplimentare și lipsa profesorilor

După fuziune, orașul Ho Și Min continuă să ducă lipsă de mii de profesori și se pregătește să recruteze profesori pentru peste 2.000 de școli, de la grădiniță până la liceu, pentru noul an școlar.

Dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a vorbit la reuniunea a 168 de comitete populare din sectoare, comune și zone speciale despre managementul și activitatea profesională a școlilor după fuziune și funcționarea guvernării pe două niveluri.

Foto: Bich Thanh

Este nevoie de recrutarea a încă 4.865 de profesori de la grădiniță până la liceu

Pe 8 august, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a organizat o conferință cu 168 de comitete populare din sectoare, comune și zone speciale privind managementul și activitatea profesională a școlilor după fuziunea și funcționarea guvernului pe două niveluri.

Conform statisticilor Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, după ce a funcționat cu o guvernare pe două niveluri, cu 168 de sectoare și comune, orașul Ho Și Min are în prezent un total de 341 de lideri din domeniul educației și funcționari publici în cadrul departamentelor culturale și sociale la nivel de comună.

Mai exact, printre cei 341 de lideri și funcționari publici din domeniul educației, se numără 197 de oficiali și specialiști din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională al districtelor, orașelor și municipiilor din orașul Ho Chi Minh, provincia Binh Duong și provincia Ba Ria - Vung Tau, înainte de fuziune. Cei 144 de oficiali și specialiști rămași provin din Comitetele Populare și departamentele din cadrul Comitetelor Populare la nivel de district și oraș din cele 3 localități, înainte de fuziune.

În cadrul întâlnirii, unii oficiali ai secțiilor și comunelor din zona 2 (fosta provincie Binh Duong ) au declarat că localitatea are oficiali din domeniul educației, dar aceștia nu au fost oficiali din sectorul educației și formării profesionale în trecut, așa că se vor confrunta și cu limitări și dificultăți în management și coordonare. Prin urmare, au solicitat Departamentului de Educație și Formare Profesională să ofere sprijin special în perioada inițială de funcționare a guvernării pe două niveluri.

Confruntat cu această realitate, dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a propus un plan de utilizare a personalului managerial local. Pentru orice secție sau comună care nu are un specialist în educație sau un departament social și cultural care nu are un specialist în educație cu vechime, este posibilă detașarea de personal managerial local în domeniul educației pentru a-i sprijini.

Referindu-se la activitatea de recrutare a profesorilor pentru noul an școlar, după ce Ministerul Educației și Formării Profesionale a stipulat oficial că Departamentul Educației și Formării Profesionale este responsabil pentru recrutarea profesorilor pentru toate nivelurile de învățământ general în procesul de operare a guvernării pe două niveluri, directorul Departamentului Educației și Formării Profesionale din orașul Ho Și Min a declarat că, pe baza analizei și a nevoilor propuse de la școlile din 168 de sectoare, comune și zone speciale, în noul an școlar 2025-2026, orașul Ho Și Min trebuie să recruteze încă 4.865 de profesori de la grădiniță până la liceu.

Dintre acestea, preșcolarii au nevoie de 451 de profesori, școala primară are nevoie de 1.483, școala secundară trebuie să recruteze cel mai mult, cu 2.283 de profesori, iar liceul trebuie să recruteze 648 de persoane.

Șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a declarat că, după fuziune, orașul Ho Și Min încă are un surplus și o lipsă de profesori la nivel local. În perioada următoare, în paralel cu recrutarea de noi profesori în funcție de cerere, departamentul va avea și un plan de reducere a surplusului și a lipsei de profesori la nivel local și de încurajare a tinerilor profesori să se ofere voluntari pentru a preda în școlile din zonele îndepărtate...

După fuziune, orașul Ho Chi Minh duce lipsă de aproape 5.000 de profesori, majoritatea la nivel secundar.

FOTO: BICH THANH

Gestionați cu hotărâre predarea și învățarea suplimentară

În plus, liderul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a recunoscut că problema predării și învățării suplimentare va fi „fierbinte” la începerea noului an școlar, așa că orașul Ho Și Min o va implementa cu strictețe, astfel încât Circulara 29 privind predarea și învățarea suplimentară să fie implementată cu strictețe în conformitate cu reglementările.

Dl. Nguyen Van Hieu a afirmat că orele suplimentare reprezintă o nevoie reală și practică a elevilor, iar predarea suplimentară este, de asemenea, o nevoie normală a profesorilor. Cu toate acestea, toți elevii din orașul Ho Chi Minh trebuie să participe la ore suplimentare, conform regulamentului. Organizarea orelor suplimentare trebuie să se desfășoare în conformitate cu Circulara 29, nepermițându-se ca vreun elev să fie asuprit în timpul orelor suplimentare.

De acolo, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională a solicitat Comitetelor Populare din 168 de sectoare, comune și zone speciale să implementeze acest conținut și să-i trateze cu strictețe pe directorii care încalcă regulile privind orele suplimentare pentru profesorii școlari. „Dacă directorul este strict, niciun profesor nu va îndrăzni să încalce regulamentul”, a subliniat dl Hieu.

Dl. Hieu a dispus ca, atunci când se înscriu pentru a preda la centre de meditații, profesorii să informeze directorul școlii unde predau, lista elevilor care primesc meditații la centrul respectiv și să declare cu onestitate în software-ul de gestionare a meditațiilor al Departamentului de Educație din orașul Ho Chi Minh. De acolo se va descoperi dacă profesorii își predau sau nu propriii elevi.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a subliniat: „Acest regulament trebuie implementat cu strictețe în 168 de secții, comune și zone speciale din oraș. Acest lucru are scopul de a asigura dreptul elevilor la studiu, egalitatea și obiectivitatea în predarea și învățarea suplimentară și de a limita situația profesorilor care opresc și provoacă tensiuni cu elevii și părinții în predarea și învățarea suplimentară. Secțiile și comunele trebuie să implementeze cu strictețe regulamentul, astfel încât, în noul an școlar, elevii să poată merge la școală fericiți, fără a fi constrânși sau oprimați.”

„Majoritatea profesorilor sunt oameni grijulii care își doresc ca elevii lor să învețe cu bucurie și bucurie. Numărul profesorilor care cauzează dificultăți elevilor nu este mare, dar există totuși profesori, așa că implementarea corectă a reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară este modalitatea prin care putem elimina profesorii care cauzează dificultăți elevilor...”, a adăugat dl. Nguyen Van Hieu.

Sursă: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm