Modificarea reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară pentru eliminarea deficitului de performanță în educație

Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a început să solicite comentarii cu privire la proiectul de Circulară de modificare și completare a Circularei nr. 29/2024/TT-BGDDT din 30 decembrie 2024 a Ministrului Educației și Formării Profesionale (Circulara 29) privind reglementarea predării și învățării suplimentare.

Mai flexibil în orele de meditații

Proiectul de Circulară prezintă în mod clar conținutul revizuit și completat al Circularei pentru a se asigura că aceasta îndeplinește cerințele practice în gestionarea predării și învățării suplimentare, în conformitate cu prevederile Legii educației , modificată și completată; Legii privind organizarea guvernului; Legii privind cadrele didactice și ale altor legi relevante.

Conform Circularei nr. 29, există 3 materii care pot fi predate și studiate suplimentar în școli fără a percepe taxe de școlarizare de la elevi și sunt destinate doar elevilor care se înscriu la cursuri suplimentare pe materii, inclusiv: elevii ale căror rezultate la ultima materie din semestrul adiacent nu sunt la nivelul standard; elevii selectați de școală pentru a forma elevi excelenți; elevii din anul terminal care se înscriu voluntar pentru a se pregăti pentru examenele de admitere și examenele de absolvire, conform planului de învățământ al școlii.

În ceea ce privește numărul de ore suplimentare de predare în școli, Circulara 29 prevede că fiecare materie poate fi organizată pentru ore suplimentare de predare pentru cel mult 2 ore/săptămână (punctul c, clauza 4, articolul 5).

În procesul de implementare a Circularei 29, primind comentarii și recomandări din partea multor alegători, organizații și persoane fizice, Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să ajusteze și să modifice prevederile de la punctul c, clauza 4, articolul 5 din Circulara 29 în direcția: permiterii unei mai mari flexibilități în ceea ce privește durata orelor suplimentare de predare în școli, prin acordarea Directorului Departamentului de Educație și Formări Profesionale a autorității de a decide asupra cazurilor, la cererea directorului școlii.

Mai exact, conform proiectului de Circulară de modificare și completare, directorul școlii va analiza, pe baza condițiilor practice ale școlii (în ceea ce privește dotările, personalul didactic, timpul necesar organizării celei de-a doua sesiuni de predare conform planului de învățământ al școlii, bugetul alocat...), necesitatea și oportunitatea adăugării unui timp suplimentar de predare și învățare pentru unii elevi ai școlii, propunând Directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională pentru a analiza și a decide în beneficiul elevilor.

Această modificare și completare asigură în continuare principiul fundamental al Circularei nr. 29 privind gestionarea predării și învățării suplimentare în școli, și anume „nu se colectează bani” de la elevi, nu se crește presiunea asupra învățării, nu se restricționează dreptul elevilor la studiu; se îmbunătățește calitatea orelor de școală obișnuite, se oferă timp și spațiu pentru ca elevii să experimenteze, să exerseze și să se formeze prin activități educaționale, în funcție de nevoile individuale, pentru o dezvoltare completă.

În ceea ce privește numărul de ore suplimentare de predare în școli, Circulara 29 prevede că fiecare materie poate fi organizată pentru cel mult 2 ore suplimentare/săptămână (punctul c, clauza 4, articolul 5). Fotografie ilustrativă

Management mai strict al profesorilor care predau în afara școlii

Proiectul de Circulară modificat și completat ajustează, de asemenea, cerințele de înregistrare a întreprinderilor pentru organizațiile sau persoanele fizice care organizează activități extracurriculare de predare și învățare și care colectează taxe de la studenți, pentru a se conforma prevederilor noii Legi a întreprinderilor la diversificarea tipurilor de afaceri.

Proiectul de Circulară completează reglementările privind actualizările regulate pe portalurile electronice de informații sau afișarea la sediul unității de meditații atunci când se divulgă informații despre organizațiile care oferă activități de meditații și învățare în afara școlii, pentru a crește eficacitatea supravegherii la timp de către societate.

Proiectul de Circulară prevede, de asemenea, reglementări mai stricte privind raportarea de către profesorii care predau în școli atunci când participă la activități didactice extracurriculare. În consecință, profesorii trebuie să raporteze înainte de a începe raportarea și să actualizeze raportul atunci când există o modificare a conținutului raportului. Acest regulament își propune să consolideze responsabilitatea managerială a directorului.

Scapă de „boala realizării”

Ministerul Educației și Formării Profesionale a mai precizat că proiectul de circulară modifică și completează responsabilitățile Comitetelor Populare la nivel de comună (transferând responsabilitățile Comitetelor Populare anterioare la nivel de district către Comitetele Populare de la nivel de comună) și la nivel provincial.

Amendamentul și completarea Circularei continuă să afirme spiritul de servire a intereselor elevilor, în conformitate cu Legea privind cadrele didactice, atunci când interzice strict cadrelor didactice „să oblige elevii să participe la ore suplimentare sub orice formă”, păstrând imaginea și demnitatea cadrelor didactice conform prevederilor Legii educației din 2019 privind actele interzise în instituțiile de învățământ.

„Modificarea și completarea Circularei nr. 29 contribuie, de asemenea, la asigurarea unor interese legitime și echitabile în rândul cadrelor didactice care predau diferite materii în școli; ajutând elevii să elimine tendința de a pune accent pe anumite materii, urmărind eliminarea bolii realizării în educație”, potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Sursă: https://phunuvietnam.vn/sua-doi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-huong-toi-loai-bo-benh-thanh-tich-trong-giao-duc-238251204193406374.htm